Тема:14 особливості емоційної сфери молодших школярів

У курсовій роботі охарактеризувати особливості розвитку емоційної сфери молодших школярів. Розкрити значення емоційних переживань для психічного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Дати оцінку видам емоційних реакцій молодших школярів. Вказати, як розвивається в учнів усвідомлення своїх почуттів і розуміння їх виявлення в інших людей.

Учбова та ігрова діяльність як джерела емоцій. Домінуючий настрій учнів початкових класів. Вказати причини виникнення афективних станів, емоційної нестійкості. Емоційна вразливість дітей молодшого шкільного віку. Проаналізувати можливі емоційні порушення учнів початкових класів, причини появи та закріплення почуття неповноцінності, невіри в свої сили, розпачу, втрати інтересу до навчання.

Підібрати психодіагностичний інструментарій для проведення дослідження та попередньо погодити його з науковим керівником. Здійснити кількісний та якісний аналіз отриманих експериментальних даних.

На основі аналізу опрацьованих психологічних джерел розробити методичні рекомендації вчителям та батькам щодо сприяння позитивному розвитку емоційної сфери молодших школярів.

Рекомендована література:

1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной ус­тойчивости человека / Л.М.Аболин. – Казань: Издательство Казанского университета, 1987. – 262 с.

2. Аллан Дж. Ландшафты детской души / Дж.Аллан. – СПб. – Минск, 1997.

3. Балакирев В.П. Отрицательные переживання у детей / В.П.Балакирев // Журнал практического психолога. – 1996. – №1. – С.6-12.

4. Бовть О.Б. До питання комплексної психологічної діагностики агресивності дітей молодшого шкільного віку / О.Б.Бовть // Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К.: ГНОЗІС, 2002, т. ІV, ч.3 – С.28-30.

5. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве / Г.М.Бреслав. – М., 1990.

6. Выготский Л.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте / Л.С.Выготский // Собр. соч. в 6-ти томах. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2. – С. 416-430; 1984. – Т. 6. – С. 92-318.

7. Громовий В. Педагогіка відкритого серця. Чи стане українська школа імперією почуттів? / В.Громовий // Завуч. – 2006. – №3. – С.2-10.

8. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Сост. и ред. И.Б.Дерманова. – СПб.: Речь, 2002. – 174 с.

9. Додонов Б.И. В мире эмоций / Б.И.Додонов. К.: Политиздат, 1987. – С. 117-128.

10. Изард К. Эмоции человека: [пер. с англ] / К.Изард. – М.: МГУ, 1980. – 440 с.

11. Исаенко О.С. Принципы коррекции агрессивного поведения у младших школьников / О.С.Исаенко // Психология и школа. – 2006. – № 3. – С. 12-62.

12. Истратова О.Н. Развитие и коррекция эмоциональной сферы / О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто // Справочник психолога начальной школы (2-е изд.). – Ростов н-Д: «Феникс», 2004. – С. 336-347.

13. Кайріс С.Д. Емпатійна педагогіка: від співчуття до співдії / С.Д.Кайріс // Педагогіка толерантності. – 1999. – №2. – С.113-115.

14. Кириленко Т.С. Виховання почуттів / Т.С.Кириленко – Київ, 1989.

15. Кирсанова М.И. Варианты переживания стрессовых ситуаций у детей первоклассников / М.И.Кирсанова // Психология и школа. – 2005. – №4. – 72-90.

16. Кряжева Н.А. Развитие эмоционального мира у детей / Н.А.Кряжева. – Ярославль, 1996. – 200 с.

17. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский, О.С.Никольская. – М., 1990. – 123 с.

18. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции / А.Н.Леонтьев // Загальна психологія: хрестоматія / [О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огоріднійчук і ін.] – К., 2007. – С. 310-316.

19. Малімон Л.Я. До проблеми діагностики емоційності як властивості особистості / Л.Я.Малімон // Практична психологія і соціальна робота. – 2002. – №7. – С.59-66.

20. Маценко Ж. Чому учні деревце врятували, або Психологія мотивації емпатійних дій / Ж.Маценко // Завуч. Шкільний світ, 2007. – №28; № 29. – С. 9-11.

21. Носенко Е. Емоційний інтелект як соціально значуща інтегральна властивість особистості / Е.Носенко // Психологія і суспільство. – 2004. – №4. – С.95-110.

22. Палій Н.В. Педагогічно-корекційний вплив на емоційну сферу молодших школярів у процесі їх залучення до художньо-ігрової діяльності / Н.В.Палій.-Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 1999.- 50 с.

23. Рибо Т. Психология чувств / Т.Рибо. – Киев, 1997. – 206 с.

24. Рогов Е.И. Эмоции и воля / Е.И.Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 240 с.

25. Садокова А.В. Связь эмоционального интеллекта личности с результатами поэтапного формирования моральной компетентности / А.В.Садокова // Психология и школа. – 2005. – №1. – С.91-100.

26. Талько М. Мова почуттів: Тренінгове заняття для учнів початкової школи / М. Талько // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 36. – С. 26-27.

27. Титаренко Т.М. Психологічна профілактика стресових перевантажень серед шкільної молоді: Науково-методичних посібник / Т.М.Титаренко, Л.А.Лєпіхова. – К.: Міленіум, 2006. – 204 с.