Тема 13: Психологічна структура, динаміка і розвиток пізнавальної активності молодших школярів

Метою курсової роботи є психологічний аналіз пізнавальної активності особистості молодшого школяра. Розглянути пізнавальну активність як психологічну “підвалину” учбової діяльності. Психологічні механізми виникнення, перебігу та розвитку пізнавальної активності. Проаналізувати компоненти пізнавальної активності: операційний (мисленнєвих), мотиваційний, особистісний. Пізнавальні потреби, пізнавальні інтереси, пізнавальна ініціатива як психологічні утворення у складі мотиваційного компоненту. Самооцінка, самокритичність, довільна регуляція діяльності, прагнення до самовияву, самоактуалізації як складові особистісного компоненту пізнавальної активності.

Розкрити психолого-педагогічні основи та шляхи розвитку пізнавальної активності у молодших школярів. Зміст та етапи формування пізнавальної активності на уроках у початкових класах.. Роль спостереження, уваги, пам’яті, мислення у пізнавальній активності молодшого школяра. Умови активізації пізнавальної активності учнів у навчальній діяльності. Форми і методи формування пізнавальної активності учнів у навчальному процесі.

Окремо звернути увагу на пізнавальний інтерес як елемент мотиваційного компоненту пізнавальної активності. Проаналізувати умови та фактори, які впливають на формування пізнавальних інтересів молодших школярів. Ознаки пізнавального інтересу. Виховання пізнавальних інтересів.

Організувати та провести експериментальне дослідження пізнавальної активності молодших школярів за попередньо погодженим з науковим керівником психодіагностичним інструментарієм, здійснити кількісний та якісний аналіз отриманих даних.

Розробити методичні рекомендації вчителям щодо використанням нестандартних завдань, розвиваючих ігор як засобів стимулювання пізнавальної активності учнів, розвитку їх пізнавальних здібностей та пізнавальної самостійності.

Рекомендована література:

1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / Под ред. Г.И.Щукиной. – М., 1984. – 226 с.

2. Балаєва Н.І. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках у початкових класах / Н.І.Балаєва // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 278. – С. 8-10.

3. Баранова Э.А. Вопрос как форма познательной активности детей 5-8 лет / Э.А.Баранова // Вопросы психологии. – М., 2007. – № 4. – С. 45-55.

4. Бондаревский В.Д. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: Книга для учителя / В.Д.Бондаревский. – М.: Просвещение, 1985. – 143 с.

5. Борецький А. Активізація пізнавальної діяльності учнів / А.Борецький // Початкова школа. – 2006. - №9. – С. 2-3.

6. Гословська І.Г. Формування інтересу до навчання в молодших школярів / І.Г.Гословська, С.О.Скворцова // Наука і освіта. – 2006. – № 6. – С.18-24.

7. Денисюк А.С. Розвиток пізнавальних процесів в учнів / А.С.Денисюк // Початкова школа. – 2006. – № 1. – С. 36-37.

8. Долбенко Т. Формування пізнавального інтересу учнів засобами науково-пізнавальної літератури / Т.Долбенко // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 55-57.

9. Дюдіна О. Пізнавальна діяльність молодших школярів на уроці / О.Дюдіна, М.Дюдін // Початкова школа. – 2006. – №6. – С. 14-16.

10. Киричук О.І. Виховання в учнів інтересу до навчання / О.І.Киричук. – К., 1986. – 224 с.

11. Ковальчук Л. Пізнавальний інтерес як фактор розвитку особистості молодшого школяра: пролемні питання / Ковальчук Л. // Магістр. – 2005.– Вип.1. – С. 63-67.

12. Кодлюк Я.П. Дидактичні аспекти формування допитливості / Я.П.Кодлюк // Початкова школа. – 1996. – №5. – С. 5-8.

13. Коротяева Е.Б. Уровни познавательной активности / Е.Б.Коротяева // Народное об­разование. – 1995. – № 10. – С. 156-159.

14. Литвинчук І.В. Розвиток пізнавальних здібностей у молодших школярів / І.В.Литвинчук // Психологічна газета. – 2007. – № 7. – С.3-15.

15. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня / С.П. Логачевська. – К., 1990.

16. Лозова В.І. Пізнавальна активність школяра / В.І.Лозова. – Харків.: Основа, 1990.

17. Лозова В.І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів / В.І.Лозова. – Вид. 2. – Харків: ОВС, 2000.

18. Майборода В. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів / В. Майборода, З.Друзь // Початкова школа. – 2003. – №4. – С. 7-10.

19. Мар’яненко Л.В. Особливості структурної організації пізнавальної активності учнів / Л.В. Мар’яненко // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 14-23.

20. Мар’яненко Л.В. Розвиток пізнавальної активності молодших школярів / Л.В.Мар’яненко // Психологічні чинники розвиваючого навчання в різних освітніх системах: [посібник] / За заг. ред. акад. С.Д.Максименка. – К.: Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 2000. – С. 221-239.

21. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности / А.М.Матюшкин // Вопросы психол. – 1982. – № 4. – С. 5-7.

22. Машовець М. Активізувати процес пізнання можуть батьки дитини / М.Машовець // Дошкільне виховання. – К., 2004. – №3. – С.6.

23. Остапенко О. Виховання у школярів інтересу до навчання / О.Остапенко // Рідна школа. – 2001. – №4. – С. 10-11.

24. Пачашинська У. Нестандартні завдання як засіб стимулювання пізнавальних інтересів молодших школярів / У.Пачашинська // Студентський науковий вісник ТНПУ ім. В.Гнатюка. — 2005, Вип. №10. – С. 98-100.

25. Пашнєв Б. Вивчення пізнавальної активності учнів у школі / Б.Пашнєв // Діагностичний інструментарій психолога / [упоряд. Т.Гончаренко]. – К.: Шкільний світ, 2008. – С. 70-82.

26. Пейчева Й. Пізнавальна активність і самостійність учнів / Й.Пейчева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 6. – С. 51-53.

27. Полтавець Н.І. Структурно-логічні схеми як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Н.І.Полтавець // Поч. школа. – 2006. - №6. – С. 4-6.

28. Прокопенко В. Метод проектів як засіб креативно-пізнавальної діяльності молодших школярів / В.Прокопенко, Л.Князька // Початкова школа. – 2007. – № 5. – С. 43-46.

29. Пряденко А.А. Алгоритм развития познавательных способностей учащихся начальной школы / А.А.Пряденко // Педагогика. – 2005. – № 3. – С.8-15.

30. Роботова А.С. Бумаги из старого портфеля: О познавательном интересе в младшем школьном возрасте / А.С.Роботова // Начальная школа. – 2005. – № 3. – С. 7-10.

31. Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів / О.Я.Савченко. – К., 2005. – 220 с.

32. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя / Н.Ф.Талызина. – М. : Просвещение, 1988. – 175 с.

33. Харишин О. Зміст і шляхи активізації розумової діяльності учнів / О.Харишин // Початкова освіта – 2001. - №5. – С.4-6.

34. Щукина Г.И. Педагогическне проблемьы формирования познавательных интересов учащихся / Г.И.Щукина. - М., 1988.