- •1. Предмет и задачи истории психологии
- •2.Принципы и подходы к изучению истории психологии.
- •3.Основные парадигмы в психологии
- •4. Основные этапы психологической мысли в Античности.
- •5.Психологические представления о досократовской философии.
- •6.Психологические аспекты философии Платона.
- •7. Учение Аритстотеля о душе.
- •8.Учение Античных врачей.
- •9.Представления о душе в поздней античности.
- •10. Развитие психологических идей в арабской науке.
- •11. Психологические идеи средневековой Европы.
- •12. Эпоха Возрождения.
- •13. Философия Декарта, становление психологии сознания.
- •14. Учение Декарта о теле. Понятие рефлекса.
- •15. Детерминизм. Понятие Спинозы о человеке.
- •16. Проблема сознания и безсознательного по Лейбницу.
- •17. Общая динамика и развитие Ассоционизма.
- •18. Эмпирическая психология Локка.
- •19. Ассоционизм.(Гартли, Юм)
- •20. Развитие ассоциотивной психологии. (Миль, Бэн)
- •21. Учение о статистике и динамике Гербарта.
- •22. Становление эмперической философии во Франции.
- •23. 24 Основные достижения физиологии нервной системы. Органов чувств.
- •25.Историческая роль Вунда в развитии психологии. Культурно-историческая психология.
- •26. Исследование Эбингауза.
- •27.Психология Брентано.
- •28. Вюрцбугрегдская школа психологии.
- •29. Структурная психология Титчнера.
- •30. Функционализм. Джеймс.
- •31. Формирование отраслей психологии.
- •32. Открытый кризис психологии. Его причины и последствия.
- •33. Бихевиоризм Уотсона.
- •34. Необихевиоризм (Толмен, Халл, Скинер)
- •35. Теория социального научения. (Бандура, Роттер)
- •36. Психоанализ Фрейда.
- •37. Ранние альтернативы Фрейдизма.
- •38. Эго психология ( Хартман, Эриксон, Фрейд)
- •39. Основные особенности Неофрейдизма. (хорни, фром, райх, лакан)
- •40. Возникновение Гештальтпсихологии.
- •41. Психология Левина.
- •42. Экзенстециальная психология.
- •43.Гуманистическая психология.
- •44. Генетическая эпистемология Пиаже.
- •45. Когнетивная психология.
- •46. Когнетивный подход (хайдер, ньюком, фестингер)
- •47. Основные направления русской психологии. Сеченов.
- •48. Эксперементальные направления в Русской психологии.
- •49.Развитие р. Психологии в послеревалюционный период. Психоанализ в совесткой рассии.
- •50. Культурно-историческая психология Выготского.
- •51. Психологическая теория деятельности Леонтьева.
- •52. Психологическая концепция Рубенштейна.
- •53. Теория поэтапного формирования умственных действий Гальперина.
- •54. Психология установки Узнадзе.
- •55. Лененградская школа психологии (Ананьев, Мясищев)
23. 24 Основные достижения физиологии нервной системы. Органов чувств.
Сравнительно-анатомические исследования Мюллера убедили его в том, что "сравнительный метод - главное орудие биологии". Этот метод был применен им для изучения ряда проблем физиологии, и потому Мюллера можно считать основоположником сравнительной физиологии. Ему принадлежат важные исследования по рефлекторной функции спинного мозга, по физиологии органов чувств. И. Мюллер выдвинул доктрину специфической энергии органов чувств, которая является одним из самых крупных обобщений XIX в. в этой области науки. Доктрина включает 10 законов. В соответствии с первым законом мы имеем сознание не объекта, но наших нервов, нервы - это посредники между воспринимаемыми объектами и умом, и таким образом они навязывают уму свои собственные характеристики. По И. Мюллеру, ощущения складываются в чувствующем органе через посредство нервов, и в качестве результата от действия внешних причин дают знания некоторых качеств или условий не внешних тел, а самих сенсорных нервов.
Второй закон И. Мюллера состоит в принципе специфичности. Имеется пять видов нервов и соответствующих органов чувств, и каждый из них имеет свое специфическое качество или свою специфическую энергию, которую навязывает уму.
Третий закон: одна и та же причина вызывает в различных органах чувств различные ощущения. В основе теории И. Мюллера лежит неправомерное допущение о том, что органы чувств и проводящие нервные пути обладают своей специфической энергией изначально, и, следовательно, ощущение зависит не от природы раздражителя, а от самого органа или нерва и является выражением его специфической энергии.
Выдающийся вклад в физиологию, а также в психологию восприятия и ощущения сделал Г. Гельмгольц (1821-1894). В 1850 г. в статье "Измерение скорости нервного возбуждения" он опубликовал результаты экспериментальных исследований, в которых показал, что скорость распространения возбуждения по нерву составляет примерно 120 м/сек. В 1849 г. В теории ощущений Гельмгольц проявлял непоследовательность, колебался между материализмом и идеализмом. Исходя из правильного положения о том, что наши представления, ощущения являются результатом воздействия предметов на нас, соотношение ощущения с вызвавшим его предметом мыслилось Гельмгольцем не по типу отражения и описывалось в терминах символа" иероглифа, знака. Важной частью исследований Гельмгольца явилась его теория восприятия.
Теория бессознательных умозаключений Гельмгольца утверждает, что перцептивный образ не ограничивается тем, что идет от стимула в данный момент: восприятие, которое выступает для человека как непосредственно данное, является на самом деле продуктом опыта. Процесс соединения данных ощущений с прошлым опытом является бессознательным и напоминает ту работу, которую мы производим в процессе мышления, когда делаем умозаключение: мы как бы сопоставляем наше впечатление (меньшая посылка) с какой-то частью прошлого опыта (большая посылка), а затем делаем вывод о том, что же имеет место в данный момент. Теория бессознательных умозаключений Гельмгольца имеет большое значение и не только для понимания восприятия: она указывает на существование механизмов, которые хотя и не выступают в самонаблюдении, но составляют действительное содержание таких явлений, как "я вижу", "я слышу" и др.
