- •Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии образовании
- •2) План занятия
- •Теоретические и практические предпосылки для возникновения культурно-исторической теории.
- •2) План занятия
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 5: Филогенетические и социогенетические исследования развития психики, сознания и деятельности. Сравнительный анализ теории ж. Пиаже и л.С. Выготского
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 6: Культурно-историческая концепция психического развития л. С. Выготского
- •1) Тема практического занятия 7: Значение культурно-исторической теории в образовании
- •2) План
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 2: Процедура и основные характеристики психолого-педагогического эксперимента
- •2) План занятия
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 4: Личность экспериментатора и психолого-педагогический эксперимент
- •2) План занятия
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Формирование психологически комфортной и безопасной среды
- •1) Тема практического занятия 1: Психологический анализ проблем безопасности образовательной среды
- •2) План занятия
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 3: Диагностика психологической безопасности образовательной среды
- •2) План занятия
- •1) Тема практического занятия 4: Концепция психологической безопасности образовательной среды
- •2) План занятия
- •2) План занятия
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплин Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •Примерные вопросы к экзамену
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Баева, И. А., Волкова Е. Н., Лактионова Е. Б. Психологическая безопасность образовательной среды: Учеб. пособие [Текст] / под ред. И. А. Баевой. М.: Экон-Информ, 2009. – 248 с.
Баева, И.А. Экспертная оценка состояния образовательной среды на предмет комфортности и безопасности [Текст] / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова // Психологическая наука и образование. 2013. – №6. – С.5–13.
Баева, И.А. Мониторинг психологической безопасности образовательной среды и качества образования в условиях модернизации [Электронный ресурс] / И.А. Баева, И.С. Якиманкая // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. – №1. URL: http://psyjournals.ru/
13. Барышева Т. Д. Концептуальные ориентиры в области образования: образовательная среда и личность [Текст] /Психологическая безопасность личности в образовательном пространстве: материалы I Всероссийской виртуальной научно-практической конференции, 1-30 ноября 2010 г. / отв. Ред. М. Ю. Двоеглазова. – Мурманск: МГГУ, 2011. с. 3-10.
14. Кора Н. А. Исследование факторов социально-психологической безопасности студентов в условиях образовательной среды [Текст] / Кора Н. А. // Инновации в образовании. – 2011. - № 11. – С. 107-122.
15. Минаев Г.А. Образование и безопасность: учеб. пособие [Текст] / Г.А. Минаев. – М. : Университетская книга, Логос, 2009. – 312 с.
16. Михайлов Л.А. Обеспечение безопасности образовательного учреждения: учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений [Текст] / Л.А. Михайлов, Е.Л. Шевченко, Ю.В. Громов; под ред. Л.А. Михайлова. – М. : Академия, 2010. – 176 с.
17. Психологическая безопасность личности в образовательном пространстве: материалы I Всероссийской виртуальной научно-практической конференции, 1-30 ноября 2010 г. [Текст] / отв. Ред. М.Ю. Двоеглазова. – Мурманск: МГГУ, 2011. – 179 с.
18. Сергеев С. Ф. Постклассические модели психологической безопасности в образовательных средах [Текст] / Сергеев С. Ф. // Школьные технологии. – 2012. - № 2. – С. 66-71.
Примерные вопросы к экзамену
Безопасность как социальное явление и категория бытия.
Феноменология категории безопасности, ее структура, роль и место безопасности в жизнедеятельности человека и общества.
Понятие о психологической безопасности в науке
Основные категории концепции психологической безопасности образовательной среды.
Риски и угрозы, деформирующие образовательную среду и снижающие ее безопасность.
Структурные компоненты безопасного образовательного пространства.
Психологическая культура как важнейшее условие создания и поддержания безопасной среды.
8. Принципы моделирования психологически безопасной образовательной среды.
9. Механизмы обеспечения психологически безопасной образовательной среды.
Проблема безопасности организации и личной безопасности.
Угрозы современной социальной ситуации развития ребенка.
Способы эмоциональной саморегуляции участников образовательного процесса.
Подходы к определению понятия «психологическая безопасность образовательной среды»
Психологическая защищенность и референтность как показатели психологической безопасности образовательной среды
Межличностное взаимодействие и психологическая безопасность образовательной среды
Педагогическое общение и психологическая безопасность образовательной среды
5. Психологические риски в образовательной среде
Определение насилия в разных сферах социальной практики. Классификация видов насилия
Уровень психологического насилия во взаимодействии как показатель психологической безопасности образовательной среды
Социальные и социально-психологические причины насилия
Профессиональные и личностные особенности педагога как причина насилия над ребенком
Физические, психологические, социальные последствия насилия
Методические инструменты для изучения распространенности насилия над детьми: опросники, проективные методики, карта наблюдений
Профилактика насилия в образовательной среде.
Психологическое обоснование эмпирических критериев психологической безопасности образовательной среды.
Теоретические основы концепции психологической безопасности образовательной среды
Принципы создания психологической безопасности образовательной среды
Структурная модель психологически безопасной образовательной среды
Механизмы создания психологической безопасности образовательной среды
Тренинги психологической безопасности в образовательной среде детского сада
