Доля потребителей

	Практи-чески никто	Немногие (<10%)	Меньше половины	Около 50%	Больше половины	Практи-чески все
1. Употребляют слабоалкогольные напитки (включая пиво) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
2. Употребляют вино, водку . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
3. Курят сигареты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
4. Нюхают клей или др. токсичные вещества . . .	1	2	3	4	5	6
5. Употребляют наркотики перорально (курят марихуану, глотают таблетки амфетамина и т.п.)	1	2	3	4	5	6
6. Употребляют наркотики с помощью шприца	1	2	3	4	5	6

19. Какие источники денежных доходов у детей-бродяг? Оцените, какая часть детей получает деньги из тех или иных источников, зарабатывает тем или иным способом. (Выбранную оценку необходимо обвести кружком).

Доля тех, кто имеет этот источник

	Практи-чески никто	Немногие (<10%)	Меньше поло-вины	Около 50%	Больше половины	Практи-чески все
1. Просят у родителей, родственников, опекунов. .	1	2	3	4	5	6
2. Просят милостыню, попрошайничают . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
3. Собирают пустые бутылки . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
4. Крадут (воруют), продают краденое . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
5. Собирают и сдают в приемные пункты макулатуру, металл . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
6. Моют машины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
7. Играют на музыкальных инструментах . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
8. Работают на огородах, у фермеров, собирают овощи, фрукты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
9. Работают продавцами на базаре, помогают продавать товар . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
10. Работают грузчиками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
11. Оказывают мелкие хозяйственные услуги зна-комым и незнакомым людям за вознаграждение .	1	2	3	4	5	6
12. Оказывают сексуальные услуги . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6

20. В какой мере кражи, воровство, совершаемые детьми-бродягами являются вынужденными, в том смысле, что это единственный способ добыть себе пропитание? Как часто дети крадут именно продукты питания?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

21. Оцените пожалуйста, сколько человек обычно насчитывает устойчивая группа (компания) детей-бродяг.

___________________ человек

22. Какие отношения складываются в этих сообществах (компаниях) детей-бродяг? Насколько развита у них организованность, взаимовыручка?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

23. Есть ли в группах детей-бродяг свои лидеры (вожаки)? Какую роль они играют в группе, какое у них положение в группе, какими привилегиями они пользуются?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

24. Как относятся в сообществах детей-бродяг к младшим, слабым – делятся ли с ними едой, защищают? Насколько распространены такие явления, как физическое насилие (избиения), принуждение более слабых собирать милостыню, работать, при этом более сильные ровесники отбирают у них деньги?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

25. Насколько распространены в сообществах детей-бродяг такие явления, как принуждение к сексуальным отношениям (сексуальное насилие), принуждение к проституции?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

26. Какую роль в жизни детей-бродяг играют взрослые – лица без определенного места жительства, криминальные элементы, цыгане? Имеет ли место их общение, совместное распитие со взрослыми алкогольных напитков, употребление наркотиков и т.п.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

27. Насколько распространено принуждение взрослыми, а именно – лицами без определенного места жительства, криминальными элементами, цыганами детей-бродяг к неоплачиваемой работе, проституции?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

28. В каком возрасте и насколько часто дети-бродяги вступают в сексуальные отношения? Используются ли при этом средства контрацепции, соблюдаются ли нормы гигиены?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

29. Насколько дети-бродяги осведомлены об угрозе заболеваний передающихся половым путем, и средствах их профилактики?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

30. Любят ли читать дети-бродяги? Как часто дети-бродяги читают художественную литературу, журналы, газеты? Какие книги они любят читать?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

31. Насколько привлекательной в сообществах детей-бродяг является символика криминального мира? Насколько популярны среди детей-бродяг “блатные” песни, насколько увлекаются эти дети фильмами-боевиками?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

32. Насколько враждебно настроены дети-бродяги по отношению к окружающему миру, к обществу? Имеют ли место у детей-бродяг чувства зависти и недружелюбия к детям из благополучных семей?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

33. Как Вы считаете, существуют ли некие символические ценности, которые делают привлекательной для ребенка бродяжничество? Если да, то какие это ценности?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

34. Оцените, насколько хорошо дети-бродяги умеют читать, писать, считать (четыре основные математические действия). (Выбранную оценку необходимо обвести кружком).

Очень Очень

плохо хорошо

1. Умеют читать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5
2. Умеют писать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5
3. Умеют считать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5

35. Оцените, какая часть детей-бродяг до 14 лет не умеет читать, писать, считать (четыре основные математические действия). (Выбранную оценку необходимо обвести кружком).

	Практически все умеют	Немногие (<10%)	Меньше половины	Около 50%	Больше половины	Практически все не умеют
1. Не умеют читать . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
2. Не умеют писать . . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
3. Не умеют считать . . . . . . . . . . .	1	2	3	4	5	6

36. Оцените, пожалуйста, какая часть детей-бродяг не посещает школу совсем, и какая часть систематически прогуливает уроки? (Выбранную оценку необходимо обвести кружком).

	Практи-чески от-сутствует	Немногие (<10%)	Меньше поло-вины	Около 50%	Больше поло-вины	Практи-чески все
1. Доля тех, кто систематически прогуливает уроки	1	2	3	4	5	6
2. Доля тех, кто не посещает школу совсем . . . . . . .	1	2	3	4	5	6
3. Доля тех, кто никогда не посещал школу . . . . . . .	1	2	3	4	5	6