Тема 3 Організація навчального процесу в університеті

Яка сутність поняття «лекція»?

*це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;

це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;

це організаційна форма навчального заняття, під час якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;

це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;

Чому має бути присвячений перший розділ наукової роботи?

методичним підходам та діагностичним засобам;

аналізу стану обєкта дослідження;

*теоретико-методологічним аспектам досліджуваної проблеми;

всі відповіді вірні;

Що називається кредитом у навчальній діяльності?

складова частина навчального часу студента;

логічно завершена частина навчального матеріалу;

*умовна одиниця виміру навчального навантаження студента;

форма навчально-дослідної роботи студента;

Що являє собою бібліотека вищого навчального закладу?

окремий підрозділ вищого навчального закладу;

незалежний підрозділ вищого навчального закладу;

*структурний підрозділ вищого навчального закладу;

всі відповіді вірні

Хто здійснює управління у галузі наукової діяльності, зокрема шляхом державного замовлення?

вищий навчальний заклад;

*Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України;

міністр освіти;

Кабінет Міністрів України;

Що являє собою академічна година?

*40 хвилин;

90 хвилин;

60 хвилин;

1 год 20хв;

Що являє собою кредит у навчальному процесі?

20 академічних годин;

*30 академічних годин;

10 академічних годин;

2 академічних години;

Яка кількість кредитів згідно ЄКТС відводиться для освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»?

*240;

340

640

60

Що являє собою Європейська кредитно-трансферна система?

це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;

*це кредитна система, створена для єдиної процедури оцінки навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання;

адекватне відображення стану і принципів ринкової економіки у сфері освіти

це система кредитів банку, під заставу майна;

Які облікові одиниці часу визначені в межах кредитно-модульної системи навчання?

академічна година та кредит;

навчальний курс та навчальний день студента;

змістовний модуль та навчальний семестр;

*всі відповіді вірні;

Що належить до нормативно-правової бази організації навчального процесу в університеті?

Закон України «Про освіту» та Закон України «Про вищу освіту»;

система стандартів вищої освіти та навчальна програма;

освітньо-професійна програма підготовки та навчальний план;

*всі відповіді вірні;

Яка сутність поняття «семінарське заняття»?

це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;

*це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;

це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;

це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;

Яка сутність поняття «практичне заняття»?

це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;

це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;

*це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;

це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;

Яка сутність поняття «лабораторне заняття»?

це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;

це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;

це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;

*це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;

Яка сутність поняття «самостійна робота студента?

це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни;

*це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;

це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;

це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;

Яка сутність поняття «семестровий екзамен»?

*це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни;

це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;

це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;

це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;

Яка сутність поняття «індивідуально-консультативна робота»?

це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;

*це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;

це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни

це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;

Яка сутність поняття «поточний модульний контроль»?

це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;

це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;

це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни

*це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;

У якому з перелічених законів освіта проголошується основою інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитк суспільства і держави?

ЗУ «Про вищу освіту»

*ЗУ «Про освіту»

ЗУ «Про загальну середню освіту»

ЗУ «Про організацію діяльності ПТУ»

Що з переліку нележить до системи стандартів вищої освіти?

державний стандарт вищої освіти;

галузеві стандарти вищої освіти;

стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів;

*всі відповіді вірні;

Що являє собою семінарське заняття?

*форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;

форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;

форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;

форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;

Що являє собою лабораторне заняття?

форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;

*форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;

форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;

форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;

Що являє собою самостійна робота ?

форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;

форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;

*форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;

форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;

Що являє собою індивідуально-консультативна робота ?

форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;

форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;

форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;

* форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;

Хто не бере участь в управлінні у галузі вищої освіти в межах відповідних повноважень?

вища атестаційна комісія України

органи місцевого самоврядування

органи громадського самоврядування

*правильна відповідь відсутня

Що належить до компонентів навчальної програми?

пояснювальна записка;

список літератури;

зміст дисципліни;

*всі відповіді вірні;

Як називається нормативний документ вищого навчального закладу, який складається на підставі освітньо-професійної програми і схеми підготовки фахівців та визначає організацію їх навчальної діяльності?

навчальна програма;

*навчальний план;

робоча програма;

пояснювальна записка;

Що собою являє навчальна програма?

система знань, умінь, навичок, оволодіння якими забезпечує розвиток розумових і фізичних здібностей студентів, формування у них світогляду і моралі;

державний нормативний документ, який визначає підсумкове навантаження студентів і його розподіл за етапами навчання і курсами, тобто установлює перелік навчальних предметів, обов’язковий для вивчення;

*державний документ, у якому розкривається кожного предмета на кожному курсі і визначається система наукових знань, практичних умінь і навичок, що їх необхідно опанувати студентам, - і кількість годин на вивчення кожної теми і предмету загалом;

складова економічної освіти, спрямована на формування певних рис, якостей особистості, необхідних для участі в ефективній практичній економічній діяльності;

Що собою являє навчальний план?

*державний нормативний документ, який визначає підсумкове навантаження студентів і його розподіл за етапами навчання і курсами та встановлює перелік предметів, обов'язкових і вибіркових для вивчення

система знань, умінь, навичок, оволодіння якими забезпечує розвиток розумових і фізичних здібностей

державний документ, у якому розкривається зміст освіти з кожного предмета на кожному курсі, визначається система наукових знань, практичних вмінь і навичок, що їх необхідно опанувати студентам за встановлену кількість годин

складова економічної освіти, спрямована на формування певних рис, якостей особистості, необхідних для участі в ефективній практичній діяльності

Що собою являє планування?

*процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення

план, мотивована модель дій

спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу

цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи

Що собою являє прогнозування?

процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення

план, мотивована модель дій

*спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу

цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи

Що собою являє результат планування?

процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення

*план, мотивована модель дій

спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу

цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи

Що собою являє управління?

процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення

план, мотивована модель дій

спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу

*цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи

Що собою являє фінансове планування?

процес визначення джерел створення і напрямків використання фінансових ресурсів в економіці держави з метою забезпечення стабільності економічного та соціального розвитку

обґрунтування ефективності управлінських рішень з питань господарської діяльності в напрямі фінансового забезпечення, оптимізації передбачуваних витрат і одержання високих фінансових результатів

процес вироблення системи фінансових планів і планових (нормативних) показників із забезпечення розвитку ВНЗ необхідними фінансовими ресурсами

*всі відповіді вірні

Яким чином визначається

вартість надання платних освітніх послуг?

за нормативами, встановленими освітньою установою

діючим податковим законодавством залежно від виду платної освітньої діяльності

*на основі розроблених внутрівузівських методик

за нормативами, встановленими керівником освітньої установи

Які головні пункти призначення вузу в економічному механізмі країни?

підтримка навчання

інноваційне навчання

*науково-технічний розвиток країни

всі відповіді вірні

Які є види управлінської діяльності із позицій управлінського циклу?

первинний аналіз стану справ в установах

стимулювання трудової діяльності працівників освіти

регулювання

*всі відповіді вірні

Які є основні принципи управління освітою?

аналіз досягнутого

програмування

*оптимальне поєднання централізації і децентралізації

контроль

У чому сутність поняття «фундаменталізація»?

*це суттєве підвищення якості освіти і рівня компетентності фахівця шляхом модернізації змісту навчальних дисциплін та науково-методичного забезпечення навчального процесу

це забезпечення пріоритетності інформаційних, інтелектуальних, науково-природничих компонент в системі освіти людей

це надання можливості тому, хто навчається, самостійно обирати рівень вивчення дисциплін та їх перелік понад нормативні вимоги

вірна відповідь відсутня

У чому сутність поняття «індивідуалізація»?

це суттєве підвищення якості освіти і рівня компетентності фахівця шляхом модернізації змісту навчальних дисциплін та науково-методичного забезпечення навчального процесу

це забезпечення пріоритетності інформаційних, інтелектуальних, науково-природничих компонент в системі освіти людей

* це надання можливості тому, хто навчається, самостійно обирати рівень вивчення дисциплін та їх перелік понад нормативні вимоги

вірна відповідь відсутня

Як називається надання можливості тому, хто навчається, самостійно обирати рівень вивчення дисциплін та їх перелік понад нормативні вимоги?

фундаменталізація навчання

*індивідуалізація навчання

заходи з впровадження фундаменталізації

вірна відповідь відсутня

Як називається суттєве підвищення якості освіти і рівня компетентності фахівця шляхом модернізації змісту навчальних дисциплін та науково-методичного забезпечення навчального процесу?

*фундаменталізація навчання

індивідуалізація навчання

заходи з впровадження фундаменталізації

вірна відповідь відсутня

Що з перерахованого належить до шляхів впровадження фундаменталізації освіти?

зміна співвідношення між прагматичною, загально-культурною та загальнонауковою складовими освіти

зміна змісту дисциплін, які опановуються

забезпечення пріоритетності інформаційних, інтелектуальних, науково-природничих компонент в системі освіти людей

*всі відповіді вірні

Що є обов’язковою умовою фундаменталізації університетської освіти?

*створення нових навчальних курсів з підвищенням фундаментальної компоненти

надання можливості тому, хто навчається, самостійно обирати рівень вивчення дисциплін

надання можливості тому, хто навчається самостійно обирати дисципліни понад нормативні вимоги

вірна відповідь відсутня

Навіщо потрібна індивідуалізація?

*в природі не існує середньостатистичного студента, він завжди є індивідуальністю

для створення нових навчальних курсів

вірна відповідь відсутня

для розширення змісту фундаментальних дисциплін

Якими заходами забезпечується індивідуалізація навчального процессу?

розширення вибіркової складової навчального плану

задіяння сучасного арсеналу форм і методів індивідуально-консультативної роботи викладача зі студентами

підвищення ролі індивідуальної компоненти при організації самостійної роботи студентів

*всі відповіді вірні

Які заходи проводяться в університеті з метою розширення наукового середовища та створення умов для розвитку наукового потенціалу?

студентські науково-дослідні роботи

розширюється діяльність студентських наукових гуртків

збільшується тематика студентських наукових конференцій на базі университету

*всі відповіді вірні

Що таке прийом навчання?

спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності, спрямованої на досягнення виховних цілей

спосіб пізнавальної діяльності студентів на творче оволодіння знаннями, уміннями і навичками

спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності викладача і студента, спрямованої на досягнення навчальних цілей

*деталь методу

Що таке проблемне питання?

питання з прихованим змістом

питання з варіантами відповідей

складне, теоретичне і практичне завдання

*питання з прихованою суперечністю, яка відкриває можливості отримати неоднотипні відповіді

Що таке семінар?

*самостійне вивчення студентами за завданням викладача окремих питань і тем лекційного курсу з наочним оформленням матеріалу у вигляді реферату, доповіді, повідомлень

організація розгляду студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни, що формує навички і вміння їх практичного застосування

самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

Як класифікуються семінарські заняття залежно від мети їх проведення?

семінар-практикум, семінар-конференція, просемінар

коментоване читання, розв’язання задач, диспут, конференція

*розгорнута бесіда,доповідь, обговорення рефератів і творчих робіт, коментоване читання, розв’язання задач, диспут, конференція

семінар-практикум, семінар-конференція

Які методи належать до методів стимулювання навчальної діяльності студентів?

конкретизація та узагальнення

аналіз і синтез

словесні і наочні методи

*методи заохочення і покарання

Які методи належать до наочних методів навчання?

конкретизація та узагальнення

*ілюстрування та демонстрування

словесні і наочні методи

методи заохочення і покарання

Які методи належать до практичних методів навчання?

пояснення і інструктаж

*вправи, лабораторні роботи

словесні і наочні методи

заохочення і покарання

Які методи належать до словесних методів навчання?

*пояснення та інструктаж

вправи, лабораторні роботи

ілюстрування та демонстрування

заохочення і покарання

Які є види самостійної роботи студентів?

репродуктивна, продуктивна, творча

конструктивна, творча

*репродуктивна, реконструктивна, творча

репродуктивна, творча

Які функції виконує контроль за самостійною роботою студента?

управлінську і рефлексивну

коригуючи і стимулюючу

навчальну і виховну

*діагностичну і корекційну

У чому сутність поняття «засіб навчання»?

*це об’єкт, який використовується педагогом та учнями для засвоєння нових знань

документ, який визначає місце і значення навчальної дисципліни

це наукове і методичне обґрунтування послідовності реалізації освітньо-професійної програми підготовки

формується на основі навчального плану

Що належить до традиційних засобів навчання?

*всі відповіді вірні

таблиці

мова

малюнки

Що являє собою бібліотека вищого навчального закладу?

*навчальний науковий, інформаційний та культурно-просвітницький структурний підрозділ ВНЗ, який у своїй діяльності керується законодавчою базою;

діяльність європейських країн спрямована на узгодження систем вищої освіти цих країн, зведення їх до єдиного стандарту;

це визначення рівня кваліфікації знань, практичних навиків, ділових якостей працівників і встановлення їх відповідності (не відповідності) робочим місуям, посадам, які вони займають;

структура, зміст і обсяг навчальної інформації засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації;

До яких засобів навчання належать малюнки, таблиці, мова та підручники?

*традиційні

наукові

систематичні

нестандартні

Які цінності необхідні для досягнення навчально-виховних цілей?

*матеріальні та духовні

естетичні

етичні

психологічні

За якими ознаками класифікують засоби навчання?

*всі відповіді вірні

за суб’єктом діяльності

за складом об’єктів

за відношенням до навчальної інформації

Що належить до засобів навчання за суб’єктом діяльності?

*всі відповіді вірні

пояснення

бесіда

управління навчальним процесом

Що належить до засобів навчання за відношенням до навчальної інформації?

*всі відповіді вірні

запам’ятовування

повторення

закріплення

Що собою являє навчальна робота?

*всі відповіді вірні

вирішення завдань

використання вправ

відтворення засвоєного матеріалу

Який процес являє собою навчання?

*комунікативно-діяльнісний

усний

письмовий

теоретичний

В яких формах здійснюється процес комунікації?

*всі відповіді вірні

кольорове зображення

жести

духовне спілкування

Яке з визначень належить «професійно-педагогічній комунікації»?

*це система безпосередніх чи опосередкованих зв’язків, взаємодій педагога, що реалізуються за допомогою вербальних і невербальних засобів, засобів комп'ютерної комунікації з метою взаємообміну інформацією,

рух у певному середовищі даних (інформації), яка є струткурованою та впорядкованою

це штучні засоби збереження і передавання інформації

вірна відповідь відсутня