3. Задачи высшего образования на современном этапе.

Одной из главных задач в современной системе образования является воспитание мыслящих творчески специалистов, которые бы обладали высоким творческим потенциалом. Эта задача актуальна и потому, что на данный момент в мире постоянно возрастает цена технологий, оборудования, сырья, ухудшается экологическая обстановка, в результате чего возникают глобальные социальные проблемы в обществе.

Чтобы решить эти проблемы требуется создать новую технологическую волну, новые знания и идеи, новые способы постоянного обновления знаний и нового мышления.

Задачи современного российского образования включают:

• реализацию потребностей каждого человека в образовательной сфере, постоянное повышение образовательного уровня населения страны;

• приведение системы воспитания и обучения населения в соответствие с образовательными потребностями личности, общества и государства, нормами отечественного и международного права;

• подготовку новых поколений граждан к жизнедеятельности в условиях современного демократического общества, его социокультурных, научных и технологических достижений;

• социальную интеграцию различных групп общества независимо от их этнической принадлежности, психического и физического здоровья, доходов, религиозных и политических убеждений;

• обеспечение равных стартовых возможностей россиян в сфере образования;

• формирование и развитие единого образовательного пространства России на федеральном и мировом уровнях.

Существует ряд принципов, на которых и основывается система образования РФ:

• демократизм, свобода и плюрализм образовательной сферы;

• гуманизм и приоритет общечеловеческих ценностей в процессах обучения и воспитания;

• мобильность образовательной системы, научная обоснованность, индивидуальность и вариативность ее технологий;

• непрерывность образования и его адаптивность к динамично изменяющимся условиям жизни и потребностям общества;

• преемственность и культуросообразность процессов обучения и воспитания;

• автономность образовательных учреждений;

• адресность и доступность образовательных услуг;

• единство образовательного пространства на федеральном и мировом уровнях

4. Общая характеристика предмета, цель и задачи методики преподавания психолого-педагогических дисциплин.

Где преподаются психолого-педагогические дисциплины?

• На психологических факультетах университетов и в других высших учебных заведениях, осуществляющих подготовку психологов.

• На философских, педагогических, юридических факультетах университетов, на факультетах социальной работы, а также в специализированных вузах ( педагогических, медицинских, технических, военных), осуществляющих подготовку специалистов, профессионально работающих с людьми.

• В средних профессиональных учебных заведениях, в частности таких, как педагогические, медицинские училища и колледжи.

• В средних общеобразовательных учебных заведениях (школах, гимназиях, лицеях).

Объект методики преподавания психологии - процесс обучения студентов психологии и педагогике.

Предмет методики преподавания психологии - методы, формы и средства обучения психологии и педагогике, их специфика и особенности.

Цель методики преподавания психологии - вооружение студентов системой методических знаний, умений и навыков, позволяющих им успешно преподавать психолого-педагогические дисциплины в различных образовательных организациях.

Основные задачи учебной дисциплины:

• дать будущим магистрам знания о специфике преподавания психологии и педагогики;

• сформировать у них навыки и умения управления педагогическим процессом;

• способствовать развитию у студентов педагогических способностей;

• развивать потребность в просвещенческой деятельности и умение эффективно организовывать ее;

• помочь студентам в овладении приемами профессионального самообразования и самовоспитания;

• способствовать познанию и развитию личности студентов в контексте выбранной ими профессии.

Особенности изучения психологии в старших классах. Главным в изучении психологии является психологическое просвещение, формирование психологической грамотности и психологической культуры учащихся.

ЦЕЛИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ:

• обучение психологическим знаниям как составной части мировоззрения и общей культуры;

• знакомство с методами психологического познания и психологической прак­тики;

• обучение психологии как средству познания других людей;

• обучение психологии как средству самопознания;

• обучение психологии как средству саморазвития;

• профессиональная ориентация.