316 В.М. Шкловский

социометрическое взаимодействие может представлять зна­чительно большие возможности, а его психотерапевтический смысл варьируется в зависимости от контекста занятий.

Так, социометрия может предлагаться группе не столько для проявления и обсуждения реально существующих отно­шений, сколько для создания напряженной ситуации, тре­бующей (возможно, впервые в условиях данной группы) об­мена не только позитивными, но и негативными выборами. В этом случае создавшееся напряжение изменяет атмосфе­ру, катализирует проявления групповой динамики. При ре­шении психотерапевтом других задач проведение социомет­рии становится только поводом для разворачивающейся впоследствии дискуссии, ее темой. На первое место высту­пает содержательный анализ того или иного выбора, осущест­вляемого участниками, интерпретация. Взаимодействие, организуемое по типу социометрии, может также служить для привлечения внимания пациентов к тем или иным особенно­стям поведения. В этом случае предлагается серия выборов, подразумевающих не просто предпочтение и отталкивание, т. е. не вообще позитивное или негативное отношение каждого к партнерам по группе, а его оценка конкретных признаков общения и поведения. (Например, предлагается каждому выбрать того человека в группе, который лучше других слу­шает, — и, напротив, того, кто выслушивать не умеет, того, у которого глаза участвуют в общении больше, чем у дру­гих, — и, напротив, того, у которого взгляд в общении по­чти не участвует, и т. д.). Само предложение сделать выбор по конкретному качеству (обычно это различные особенно­сти, проявляющиеся в общении) актуализирует для группы это качество. Наконец, проведение социометрии может не создавать напряжения в группе, а напротив, служит его от-реагированию. Так, если некоторая значимая для пациен­тов проблема (чья-либо систематически возникающая агрес­сия, неравное участие в работе, существование подгрупп) явно выражена, но почему-либо не обсуждается, это начи­нает мешать работе. В таком случае может быть проведено взаимодействие типа социометрии, касающееся данной зна­чимой для участников ситуации.

Следует отметить, что результаты социометрии в психо­терапевтическом процессе далеко не всегда отражают дей-

Групповая психотерапия в процессе преодоления заикания 317

ствительные отношения, и к ним нельзя относиться как к объективной картине жизни группы. Кроме того, при эффек­тивной работе представления пациентов друг о друге быстро меняются, интенсивность общения велика, конфликты мо­гут возникать и разрешаться не раз даже в пределах одного занятия. Поэтому всегда необходимо помнить, что взаимо­действие по типу социометрии имеет частный, условный и ограниченный во времени характер.

Наиболее распространенные формы социометрического взаимодействия в групповой психотерапии — графическая и пантомимическая. В первом случае ведущий группы на большом листе бумаги символически обозначает присутству­ющих (кружки с инициалами, точно в том порядке, в кото­ром пациенты реально располагаются в кругу). Предлагают­ся два мелка или карандаша контрастных цветов, и каждый участник проводит от кружка со своими инициалами две стрелки, символизирующие его позитивный и негативный выбор. Графический вариант социометрии распадается, та­ким образом, на две части: собственно взаимодействие (при­нятие решения, его реализация, восприятие реакции груп­пы, способы ухода от выбора) и обсуждение того «итога», который остается на листе.

Пантомимический вариант предполагает расстановку в пространстве (например, каждый по очереди так или иначе располагает остальных), при этом расстояние и положение, задаваемое им остальным, символизируют их отношение, степень контакта, меру участия в работе группы, похожесть и непохожесть друг на друга — в зависимости от того, какой параметр предложен. Этот вариант социометрии труднее обсуждать, так как он не оставляет материального «знака», к которому можно было бы возвращаться при обсуждении. Но такого рода взаимодействие обладает и своими преиму­ществами: оно проходит динамичнее, заставляет участников использовать все пространство комнаты, включает физичес­кий контакт. Наконец, в этом случае каждое действие мо­жет иметь больше оттенков, акцентов и за счет этого в боль­шей степени являться материализацией реально существу­ющих межличностных отношений в группе.

Не следует забывать также, что косвенно социометричес­кий компонент присутствует в любой групповой ситуации: