Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Омский государственный университет путей сообщения»

Тайгинский институт железнодорожного транспорта –

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования

«Омский государственный университет путей сообщения»

Структурное подразделение среднего профессионального образования

«Тайгинский техникум железнодорожного транспорта»

Иностранный язык методические указания

по проведению практических занятий

для студентов 4 курса

по специальности

23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

Тайга 2016

Содержание

Введение ……………………………………………………………………………………….................4

Практическое занятие №1 «Транспорт. Основные видовременные формы английского глагола действительного залога» ……… ……………………………………………………………………..…6

Практическое занятие №2 «Транспорт. Основные видовременные формы английского глагола действительного залога» ……………………………………………………………………………….10

Практическое занятие №3 «Транспорт. Основные видовременные формы английского глагола страдательного залога» …………………………………………………………………………………13

Практическое занятие №4 «Основные видовременные формы английского глагола страдательного залога» …………...…………………………………………………………………….17

Практическое занятие №5 «Транспорт. Основные видовременные формы английского глагола действительного и страдательного залогов» ………………………………………………………….19

Практическое занятие №6 «Оборудование. Модальные глаголы, их эквиваленты» ……………22

Практическое занятие №7 «Оборудование. Модальные глаголы, их эквиваленты»…………….25

Практическое занятие №8 «Оборудование. Инфинитив» …………………………………………28

Практическое занятие №9 «Оборудование. Причастие I » ………………………………………...31

Практическое занятие №10 «Оборудование. Причастие II» ………………………………………35

Практическое занятие №11 «Работа. Причастие II»………………………………………………..39

Практическое занятие №12 «Работа. Степени сравнения прилагательных, наречий» …………..43

Практическое занятие №13 «Работа. Степени сравнения прилагательных, наречий» …………..46

Практическое занятие №14 «Работа. Местоимения some, any, no и их производные» ………...49

Практическое занятие №15 «Работа. Местоимения some, any, no и их производные»………... 53

Практическое занятие №16 «Согласование времен»……………………………………………….56

Практическое занятие №17 «Работа. Согласование времен» ……………………………………...59

Информационное обеспечение……………………………………………………………………….....61

Введение

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Иностранный язык», которая предусматривает проведение практических занятий. Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому учебному циклу программы подготовки специалистов среднего звена.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В процессе изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» у студентов формируются общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Практические занятия могут проходить как в устной, так и в письменной формах, в зависимости от характера задания. Письменный отчет должен быть написан разборчивым почерком и содержать:

-титульный лист;

-тему и цель занятия;

- выполненные практические задания;

-вывод.

Оценка за практическое занятие выставляется по результатам средней оценки за письменный отчет и устные ответы на контрольные вопросы и задания.

Критерии оценивания выполнения практического занятия

Оценка «5» - все задания выполнены верно, даны ответы на все контрольные вопросы и задания.

Оценка «4» - выполнено правильно не менее ¾ заданий, даны ответы на все контрольные вопросы и задания.

Оценка «3» - выполнено правильно более половины заданий, даны ответы не на все контрольные вопросы и задания.

Оценка «2» - выполнена половина и менее заданий, ответы на контрольные вопросы и задания не даны.