4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Разделы учебной дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям

семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические занятия

СРС

Консультации

1. Представления об одаренности в зарубежной психологии

7

1,2

2

2

8

Еженед.

Входной контроль.

Выступление

на семинаре;

контрольные

работы (тестовый контроль);

ответы

на вопросы по лекционному

материалу;

отчет

по практическим заданиям;

защита реферата;

защита программы сопровождения одаренных детей

2. Исследования проблем одаренности в отечественной психологии

7

3,4

2

2

8

Еженед.

3. Современные концепции одаренности

7

5,6

2

2

8

Еженед.

4. Психолого-педагогическая практика развития одаренности в зарубежной педагогической практике

7

7,8

2

2

10

Еженед.

5. Отечественная практика внедрения различных моделей развития детской одаренности

7

9,10

2

2

10

Еженед.

6. Проблемы одаренных детей

7

11,

12

2

2

6

Еженед.

7. Диагностика одаренности

7

13-15

2

4

10

Еженед.

Изучение теоретического

курса

40

зачет

Домашние задания

20

Подготовка к зачету

18

Итого по видам занятий

14

16

78

Всего по дисциплине

108

Разделы учебной дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям

семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические занятия

СРС

Консультации

1. Представления об одаренности в зарубежной психологии

8

1,2

–

6

6

Еженед.

Входной контроль.

Выступление

на семинаре;

контрольные

работы (тестовый контроль);

ответы

на вопросы по лекционному

материалу;

отчет

по практическим заданиям;

защита реферата;

защита программы сопровождения одаренных детей

2. Исследования проблем одаренности в отечественной психологии

8

2,3

–

6

6

Еженед.

3. Современные концепции одаренности

8

4,5

–

6

6

Еженед.

4. Психолого-педагогическая практика развития одаренности в зарубежной педагогической практике

8

5,6,7

–

10

6

Еженед.

5. Отечественная практика внедрения различных моделей развития детской одаренности

8

8,9,

10

–

10

6

Еженед.

6. Проблемы одаренных детей

8

10,

11

–

4

6

Еженед.

7. Диагностика одаренности

8

11,

12

–

6

6

Еженед.

Изучение теоретического

курса

20

Дифференцированный зачет

Домашние задания

22

Подготовка к зачету

18

Итого по видам занятий

48

60

Всего по дисциплине

108