- •Утверждаю
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опоп во
- •2.1. Из курса «Психология развития»:
- •2.2. Из курса «Психолого-педагогическая диагностика»:
- •2.3. Из курса «Основы дифференциальной психологии»:
- •2.4. Из курса «Психология развития познавательных процессов в обучении»:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Представления об одаренности в зарубежной психологии
- •Тема 2. Исследования проблем одаренности в отечественной психологии
- •Тема 3. Современные концепции одаренности
- •Тема 4. Психолого-педагогическая практика развития одаренности в зарубежной педагогической практике
- •Тема 5. Отечественная практика внедрения различных моделей развития детской одаренности
- •Тема 6. Проблемы одаренных детей
- •Тема 7. Диагностика одаренности
- •5. Образовательные технологии
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •2. Исследования проблем одаренности в отечественной психологии.
- •6. Возрастные особенности одаренных детей. (к теме 6)
- •7. Методики диагностики при работе с одаренными детьми. (к теме 7)
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Структура реферата и требования к его оформлению
- •Структура и план эссе
- •Правила написания эссе
- •Темы рефератов и эссе
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Структура контрольной работы и требования к ее оформлению
- •Темы контрольных работ
- •6.4. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оглавления контрольной работы Тема: Природа детской одаренности. План
- •Образец оформления списка литературы Литература
- •«Психология одаренности»
Структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Объем дисциплины и виды учебной работы
для профиля «Психология образования»
Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий |
Форма обучения |
||||
Очная |
Заочная с полным сроком обучения |
Заочная с сокращенным сроком обучения |
Заочная с полным сроком обучения (ДОТ) |
Заочная с сокращенным сроком обучения (ДОТ) |
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
||||
Общая трудоемкость дисциплины |
3 (108) |
3 (108) |
3 (108)* |
3 (108) |
3 (108)* |
Аудиторные занятия: |
30 |
12 |
10 |
12 |
8 |
лекции |
14 |
8 |
6 |
4 |
2 |
практические занятия (семинарские занятия) |
16 |
4 |
4 |
6 |
4 |
лабораторные работы |
– |
– |
– |
– |
– |
другие виды аудиторных занятий |
– |
– |
– |
2 |
2 |
Самостоятельная работа: |
78 |
96 |
62 |
96 |
64 |
изучение теоретического курса |
30 |
50 |
26 |
20 |
18 |
контрольная работа |
– |
30 |
20 |
60 |
30 |
курсовая работа |
– |
– |
– |
– |
– |
домашние задания |
30 |
– |
– |
– |
– |
подготовка к зачету |
18 |
16 |
16 |
16 |
16 |
Вид промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
зачет |
зачет |
зачет |
График изучения дисциплины |
|||||
Курс |
4-й |
5-й |
4-й |
5-й |
4-й |
Семестр |
7-й |
9-й |
7-й |
9-й |
7-й |
Экзамен (семестр) |
– |
– |
– |
– |
– |
Зачет (семестр) |
7-й |
9-й |
7-й |
9-й |
7-й |
Контрольная работа (семестр) |
– |
9-й |
7-й |
9-й (№ 1, № 2) |
7-й (№ 1, № 2) |
*переаттестация 1 з.е. (36 час.)
Таблица 2
Объем дисциплины и виды учебной работы
для профиля «Психология профессионального образования»
Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий |
Форма обучения |
|
Очная |
Заочная с полным сроком обучения |
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
3 (108) |
3 (108) |
Аудиторные занятия: |
48 |
12 |
лекции |
– |
4 |
практические занятия (семинарские занятия) |
48 |
8 |
лабораторные работы |
– |
– |
другие виды аудиторных занятий |
– |
– |
Самостоятельная работа: |
60 |
96 |
изучение теоретического курса |
20 |
50 |
контрольная работа |
– |
30 |
курсовая работа |
– |
– |
домашние задания |
22 |
– |
подготовка к зачету |
18 |
16 |
Вид промежуточного контроля |
дифференцированный зачет |
дифференцированный зачет |
График изучения дисциплины |
||
Курс |
4-й |
4-й |
Семестр |
8-й |
8-й |
Экзамен (семестр) |
– |
– |
Зачет (семестр) |
8-й |
8-й |
Контрольная работа (семестр) |
– |
8-й |
Таблица 3
Объем дисциплины и виды учебной работы
для профиля «Психология и педагогика дошкольного образования»
Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий |
Форма обучения |
|||
Очная |
Заочная с полным сроком обучения |
Заочная с сокращенным сроком обучения |
Заочная с сокращенным сроком обучения (ДОТ) |
|
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
|||
Общая трудоемкость дисциплины |
3 (108) |
3 (108) |
3 (108) |
3 (108) |
Аудиторные занятия: |
30 |
12 |
10 |
8 |
лекции |
14 |
8 |
6 |
2 |
практические занятия (семинарские занятия) |
16 |
4 |
4 |
4 |
лабораторные работы |
– |
– |
– |
– |
другие виды аудиторных занятий |
– |
– |
– |
2 |
Самостоятельная работа: |
78 |
96 |
98 |
100 |
изучение теоретического курса |
30 |
50 |
50 |
42 |
контрольная работа |
– |
30 |
30 |
40 |
курсовая работа |
– |
– |
– |
– |
домашние задания |
30 |
– |
– |
– |
подготовка к зачету |
18 |
16 |
18 |
18 |
Вид промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
зачет |
зачет |
График изучения дисциплины |
||||
Курс |
4-й |
5-й |
4-й |
4-й |
Семестр |
7-й |
9-й |
7-й |
7-й |
Экзамен (семестр) |
– |
– |
– |
– |
Зачет (семестр) |
7-й |
9-й |
7-й |
7-й |
Контрольная работа (семестр) |
– |
9-й |
7-й |
7-й (№ 1, № 2) |