6.3. Задания для индивидуальной работы студентов

Задания для индивидуального выполнения предполагают осуществление информационно-аналитической, расчетной и творческой работы с использованием информационного обеспечения, сформированного магистрантом (группой магистрантов) самостоятельно или представленного преподавателем на определенном примере (табл. 10).

Таблица 10

Характеристика содержания индивидуальных заданий

Тема задания	Содержание задания
Разработка плана проведения исследования с представлением результатов в виде презентации	Определение этапов проведения исследования и их содержания. Формулирование темы исследования, ознакомление с литературой, выбор метода организации исследовательского процесса и исследовательской стратегии.
Написание эссена тему: «Роль исследования в практической деятельности менеджера нефтегазового дела»	Систематизация, обобщение и представление небольшого прозаического текста, выражающего подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора. Формулирование прямого авторского высказывания в краткой форме, обладающего определенным единством.
Постановка контрольных вопросов и целей исследования	Представление в виде таблицы контрольных вопросов и целей исследования в разрезе направлений исследования: промышленная политика на макроуровне; промышленная политика на мезоуровне; промышленная политика на микроуровне.
Выполнение групповых заданий	Определяется преподавателем

7. Указания к выполнению курсового проектирования

Курсовой проект по дисциплине «Организация исследовательской деятельности» является одним из основных видов и формой контроля учебной деятельности студентов направления 21.04.01 «Нефтегазовое дело» (уровень магистратуры).

Согласно компетентностной модели студент в процессе курсового проектирования должен получить навыки и показать умения:

• проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанным планом;

• использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований;

• исследовать, анализировать, прогнозировать и моделировать тенденции изменения предметной области исследования,

• представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада.

Написание курсового проекта преследует следующие цели:

• учебно-аналитическую, которая заключается в том, что автор работы должен показать широкое и полное усвоение текущего учебного материала, глубокое знание библиографии по избранной тематике;

• научно-исследовательскую, которая состоит в умении выявлять тенденции и закономерности развития различных объектов с точки зрения выбранного направления (объекта и предмета исследования), обобщать их и делать обоснованные и правильные выводы.

Курсовой проект представляет собой завершенное исследование, в котором анализируются проблемные аспекты в исследуемой области, и раскрываются научно-методические и организационно-экономические положения разрешения этих проблем на местном, региональном или федеральном уровнях. Проект должен носить творческий характер, отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов, отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, содержать теоретические выводы и практические рекомендации.

Курсовой проект может быть выполнен индивидуально или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом.

Содержание курсового проекта определяется дидактическими единицами соответствующего учебного курса; современным состоянием выбранного направления исследований; доступными литературными источниками; собранным для курсового проектирования фактическим материалом.

Курсовой проект имеет следующую структуру:

1) титульный лист;

2) содержание;

3) введение;

4) основная часть;

5) заключение;

6) список литературы;

7) приложения (при необходимости).

Во введении дается обоснование темы проекта, определяется его теоретическая и научно-практическая значимость, формулируются цели и задачи курсового проектирования, а также обосновывается выбор объекта и предмета исследования.

В основной части раскрывается современное состояние исследуемой предметной области со ссылками на литературные источники, выявляются проблемы и определяются пути их решения, приводятся и обосновываются конкретные предложения в практической части работы.

В заключение в лаконичной форме подводятся итоги проделанной работы и представляются основные выводы.

В списке литературы приводятся цитируемые литературные источники.

Приложения содержат материалы, не вошедшие в основной текст: объемные таблицы, нормативная и отчетная документация, результаты экспертных оценок и т.д.

Выполнение курсового проекта состоит в последовательной реализации следующих этапов:

1. Прикрепление студента к руководителю и утверждение темы курсового проекта. Тематика курсового проекта рассматривается и утверждается кафедрой. Тема курсового проекта определяется потенциальным руководителем в соответствии с разрабатываемой тематикой кафедры, утверждается заведующим кафедрой и директором института в соответствующем распоряжении.

2. Формулировка контрольных вопросов и целей исследования.

3. Составление плана исследования.

4. Изучение литературных источников по выбранному направлению исследований. Помимо рекомендованной литературы возможно использование любых доступных источников. Это, прежде всего, статьи в периодических изданиях и научные публикации.

5. Утверждение плана курсового проекта научным руководителем.

6. Анализ вариантов решения поставленной задачи на основе изученного теоретического материала.

7. Изложение в краткой форме основных теоретических положений, характеризующих выбранное направление научных исследований.

8. Обоснование научно-методических и организационно-практических подходов к решению поставленных задач.

9. Консультирование (поэтапное) с руководителем курсового проекта;

10. Оформление курсового проекта в соответствии с предъявляемыми к данному виду работ требованиями.

Если руководитель не считает возможным допустить студента к защите проекта, в этом случае устанавливается срок устранения недостатков и представления работы на повторное рассмотрение руководителем.

За принятые в курсовом проекте решения и за правильность всех данных отвечает студент - автор работы.

Законченный курсовой проект представляется студентом на кафедру, где после ее успешной защиты хранится в соответствии со сроком, установленным в номенклатуре дел. По истечении срока хранения работы уничтожаются по акту.

Тематика курсового проекта по дисциплине формируется в разрезе трех составляющих:

• типовая тема со структурой задания (представлена ниже);

• набор типовых тем (выдается магистранту преподавателем);

• индивидуальное задание.

Типовые темы по дисциплине ориентированы на подробное рассмотрение отдельных аспектов применительно к проблемной области исследования в контексте дальнейшего написания обучающимся магистерской диссертации.

В случае заинтересованности обучающегося в определенной тематике исследования, не вошедшей в состав типовых тем, но относящейся к набору дидактических единиц конкретной дисциплины, может быть определена индивидуальная тема курсовой работы, по которой разрабатывается структура, определяются содержательные характеристики по главам и параграфам.

Учитывая, что согласно учебному плану определена длительность обучения с соответствующими видами аттестаций, то магистранту необходимо определиться с планом и графиком выполнения научно-исследовательской работы по дисциплине.

Выстраивание основополагающей концепции исследования зависит от того, как магистрант представляет себе процесс накопления знаний, который и определяет организацию исследований. Выбор между дедуктивным и индуктивным подходами, как основными методами организации исследовательского процесса, зависит от формулировки студентом контрольных вопросов и целей исследования.

Рекомендуемая структура курсового проекта на тему