Рейтинговая система оценки

1-ый срок предоставления результатов текущего контроля

2-ой срок предоставления результатов текущего контроля

3-ий срок предоставления результатов текущего контроля

Итого

0-50

-

0-100

0-100

№

Виды контрольных мероприятий

Баллы

№ недели

1

2

3

4

1

Экспресс-опрос

0-5

1-7

2

Индивидуальное задание

0-10

1-7

1

2

3

4

3

Результаты по разбору ситуаций

0-20

3,5

4

Тестирование промежуточное

0-15

5,7

ИТОГО (за раздел, тему, ДЕ)

0-50

5

Экспресс-опрос

0-5

8-12

6

Эссе

0-10

7-12

7

Результаты по разбору ситуаций

0-15

7-14

8

Тестирование итоговое

0-20

13,14

ИТОГО (за раздел, тему, ДЕ)

0-50

-

ВСЕГО

0-100

-

№

Тема

Час.

Цель

Содержание (целевые задачи)

Форма проведения

1

2

3

4

5

6

1

Структурирование научно-технического потенциала государства и факторы его определяющие

2/1

Понять сущность и состав научно-технического потенциала государства

- выделить составляющие научно-технического потенциала государства;

- определить базовые формы организации инновационного процесса;

- охарактеризовать типы и деятельность научно-технических организаций

Дискуссия, модерация

2

Построение процесса исследования

2/1

Понять природу экономических исследований и их методологию

- определить общие цели и сферу интересов экономических исследований;

- позиционировать исследовательский проект;

-описать этапы исследовательского проекта

Ситуационный метод, модерация

1

2

3

4

5

6

3

Научная проблема в менеджменте и систематизация показателей (параметров) для ее описания

4/1

Освоить процесс определения научной проблемы

- разобраться в процессе определения научной проблемы;

- представить научную проблему и дать ей аргументацию;

- структурировать показатели (параметры) для описания проблемы

Ситуационный метод, дискуссия, расчетно-аналитическое задание

4

Планирование научно-исследовательской работы

4/2

Получить навыки планирования научно-исследовательской работы

- охарактеризовать цель планирования научно-исследовательской работы;

- структурировать исходные данные для планирования;

- выяснить организацию научной работы в институте, вузе и др.

Ситуационный метод, дискуссия, деловая игра

5

Формулировка общего направления и темы исследования

4/1

Определить предназначение проекта

- выбрать направление исследования для последующей формулировки темы исследования;

- определить признаки хорошей темы исследования;

- сформулировать контрольные вопросы и цели исследования;

- составить план выполнения исследовательского проекта

Кейс-стади,

ситуационный метод,

дискуссия, деловая игра

6

Процесс поиска и изучения литературы

2/1

Понять процесс изучения литературы

- объяснить цели изучения литературы;

- оценить доступные первичные, вторичные и третичные литературные источники;

- выявить различные поисковые инструменты;

- определить ценность отобранной литературы и ее достоверность

Кейс-стади, ситуационный метод,

дискуссия

7

Выбор метода организации исследований

4/1

Освоить исследовательские стратегии и методы организации исследовательского процесса

- изучить философские концепции;

- понять разницу между основными подходами к организации исследований:

- описать наиболее популярные исследовательские стратегии;

- определить понятия валидности и надежности данных и идентифицировать причины их снижения;

- описать основные этические проблемы выбора той или иной стратегии исследований

Кейс-стади,

ситуационный метод,

дискуссия

1

2

3

4

5

6

8

Стратегии получения доступа к информации

2/1

Разобраться с основными стратегиями получения доступа в организацию

- определить основные проблемы, связанные с получением доступа к данным и вопросами этики;

- предвидеть возможные этические проблемы на каждом этапе исследовательского процесса;

- описать основные стратегии получения доступа к данным

Кейс-стади,

ситуационный метод,

дискуссия

9

Структуризация отчета проведенного исследования

4/1

Получить компетенции по представлению и презентации результатов исследования

- объяснить, почему написание отчета считается творческим процессом;

- охарактеризовать, почему при составлении отчета следует опираться на знания, полученные в процессе выполнения исследования;

- определить возможную структуру отчета проведенного исследования;

- представить и обосновать результаты исследования

Дискуссия

10

Выбор темы диссертации и планирование работ над ней

2/1

Обосновать выбор темы диссертации и этапы работы над ней

- получить навыки постановки научной задачи (проблемы) диссертационного исследования;

- сформулировать задачи исследования;

- охарактеризовать выбор темы исследования;

- сформулировать название диссертации;

- спланировать работу над диссертацией

Ситуационный метод, дискуссия

11

Содержание основных структурных элементов магистерской диссертации

2/1

Определить структуру и содержание магистерской диссертации

- определить элементы структуры магистерской диссертации;

- уяснить особенности процесса подготовки магистерской диссертации;

- понять, в чем выражается структурно-композиционная и сущностно-содержательная деятельность магистранта;

- определиться с выбором методической формы магистерской диссертации

Ситуационный метод, дискуссия

Итого

32/12

-

-

-