- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 1
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 2.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 3.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 4.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 5.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 6.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 7.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 8.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 9.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 10.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 11.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 12.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 13.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 14.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 15.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 16.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 17.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 18.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 19.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 20.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 21.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 22.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 23.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 24.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Билет № 25.
- •2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
- •Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
- •Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
- •Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
- •Экзаменационной сессии для студентов
- •1 Курса очного отделения
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Факультет филологический
Кафедра русской филологии
Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения
Дисциплина Русский язык
Билет № 23.
1. Характерные черты научного стиля.
2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
Определите тип текста. Докажите свою точку зрения.
Назовите основные проблемы, затронутые в тексте. В каких предложениях они заключены?
Почему автор статьи считает, что таким людям, как Абай, всегда и везде живется тяжело? А как считаете вы?
Абай - жертва своей совести, своих познаний. Таким людям всегда и везде живётся тяжко. Такие люди тяготы своей жизни переносят не безропотно: они отчаянно взывают к справедливости, бесстрашно осуждают царящее вокруг зло, саркастически высмеивают его «носителей» - и «хозяев жизни», и «низы», и тем самым просвещают.
Особое место в наследии Абая занимают 45 его «слов назидания» - мудрые, горькие и вечные. Афористичные философски-моралистические, общественно-публицистические, иронически-желчные, удручённые и грустные его высказывания адресованы слушателю-собеседнику. В обращении к нему с глазу на глаз автор выступает то народным печальником, то гневным судьёй, то мудрым учителем, то отчаявшимся исповедником. Не зря ли?
Читают ли их сегодня?
Каков нынешний вкус этого плода многолетних дум и волнений великого казаха?..
3. Эссе «Моя студенческая жизнь».
Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии
протокол № 3 от « 5 » ноября 2016г.
зав. кафедрой русской филологии ___________ Абдульманов А.А.
Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета
протокол № 3 от « 10 » ноября 2016г.
Председатель УМС филологического факультета ___________ Мутиев З.Ж.
Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова
Факультет филологический
Кафедра русской филологии
Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения
Дисциплина Русский язык
Билет № 24.
1. Функциональные стили речи.
2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:
Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.
Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.
Определите вид рассуждения. Аргументируйте свой ответ.
Как вы понимаете выражение «Очень важно, какую память человек о себе оставляет»?
Передайте содержание текста, дополнив его вашими рассуждениями о том, в чем смысл жизни.
Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание. Надо иметь и принципы в жизни. Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.
Человек рождается и оставляет по себе память. Какую он оставит по себе память? Об этом нужно заботиться уже не только с определенного возраста, но, я думаю, с самого начала, так как человек может уйти в любой момент и в любой миг. И вот очень важно, какую память он о себе оставляет. (Д.И.Лихачев)
3. Эссе «Моя малая Родина».
Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии
протокол № 3 от « 5 » ноября 2016г.
зав. кафедрой русской филологии ___________ Абдульманов А.А.
Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета
протокол № 3 от « 10 » ноября 2016г.
Председатель УМС филологического факультета ___________ Мутиев З.Ж.
