Эльмира Патеева 17гр. 1.Языкознание как наука о языке. Связь языкознания с другими науками.

Я з ы к о з н а н и е , — это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков.

Языкознание занимается изучением лингвистических вопросов терминологии. Связано с различными школами и направлениями. В соответствии с этим выделяют следующие разделы:

1)Экстра лингвистика(внешняя) -изучает язык как общественное явление. состоит из подразделов:

-социальная лингвистика(язык в отношении к обществу)

-металингвистика (связь языка и мышления)

2) внутренняя лингвистика

-Фонология-языковое строение

-лексикология-словарный состав языка

-Морфология- изучение форм слова

-синтаксис-изучает предложение и словосочетания в предложении.

3) Сравнительно- историческое я языкознание(компаративистика)-изучение генетических связей языков мира, классификации языковой реконструкции.

Языкознание и социальные науки.Языкознание относится к числу социальных наук.оно тесно связано с такими социальными науками как :

-История -поскольку история языка является частью истории народа.

-Археология и этнография-раскрывая смысл диалектных слов и диалектных значений общеупотребительных слов .классификация языков и народов, при исследовании отражения в языке народного самосознания.

-Литературоведение-Союз языко знания и литературоведения породил филологию. Связь языкознания и литературоведения особенно заметна в таких дисциплинах, как стилистика и история литературного языка, а также при разработке проблем языка художественной литературы.

-Психология и педагагика- Язык как факт речевой деятельности индивида является предметом изучения психологии и языкознания.

Языкознание и естественные науки.Из естественных наук языкознание соприкасается главным образом с физиологией человека и антропологией ( изменчивость строения человека во времени и пространстве). Интересы языковедов и антропологов сходятся в двух случаях:во-первых,при классификации рас и языков и,во-вторых,при изучении вопроса о происхождении речи, о чем сообщено будет позднее.

Языкознание и философия. Языкознание, как и другие науки, связано с философскими науками — диалектикой и логикой.

2.Язык как общественное явление. Функции языка.

Язык тесно связан с обществом и является частью нашей жизни.

Роль языка как орудия мышления проявляется прежде всего в формировании и выражении мыслей — результатов мышления, познавательной деятельности.

общественная функция языка проявляется в его связи с народом, в наличии общенародного языка ,в котором выделяю компоненты:

-литературный язык(высшая форма нац. яз.-образцовый яз.)

-диалекты

-жаргоны

-профессиональная речь

-просторечия

Язык — не индивидуальное . и не биологическое явление .Язык связан с обществом, его историей.

Очень показательными являются случаи, когда дети с раннего возраста оказываются среди животных , жившие с рождения вне общества дети-маугли не способны говорить на каком-либо человеческом языке. Это является первым доказательством общественной природы языка.

Вторым доказательством является тот факт, что у человека нет специальных органов, с помощью которых он бы говорил.

Человек получает от матери способность дышать (легкие) и способность питаться, и эти органы дыхания и пищеварения, человек приспособил для произношения звуков человеческого языка.

Третье доказательство, язык зарождается, развивается и умирает вместе с обществом.( когда-то не было русского языка, он появился, возник, когда восточные славяне разделились на русских, украинцев и белорусов. Когда-то латинский язык был живым, но сейчас этот язык мертв.)

ФУНКЦИИ

1)Коммуникативная функция- общение людей.

2)Экспрессивная функция(когнитивная) -выражение мыслей, чувств и воли говорящего.

-Информативная-для передачи информации и мыслей.

-Эмотивная- передача эмоций и чувств

- Волюнтативная- выражение воли

3)Гносеологическая(аккумулятивная)- познание мира (средство накопление информации, опыта для потомков)

3. Язык и мышление.

будучи орудием обмена мыслями и закрепления их для потомства, язык как форма национальной культуры непосредственно связан с сознанием и мышлением. С о з н а н и е м в этом случае обозначают, во-первых,совокупность психической деятельности, включая интеллект, чувства и волю человека (мышлением называют лишь способность мыслить и рассуждать) .М ы ш л е н и е как способность мыслить и рассуждать, делать умозаключения и давать оценки может быть образным, техническим и логическим. Роль языка как орудия мышления проявляется прежде всего в формировании и выражении мыслей — результатов мышления, познавательной деятельности

мы мыслим, чтобы узнать и понять, говорим же для того, чтобы передать наши мысли, чувства, пожелания. В основе языка лежит грамматический строй, правила словоизменения и построения предложения с помощью которых мы можем правильно выражать свои мысли.

Мышление может осуществляться не только при помощь языка, но и с помощью образов, памяти, воображения. сторонники этой точки зрения опираются на понятие внутренней речи.

4.Язык и речь.

Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.

Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.

5.Акустическое свойство звуков речи.

Звуки речи, как и всякий другой звук, есть результат колебательного движения упругой среды. к характеристикам звука относят:высоту, силу, длительность и тембр.

6. Речевой аппарат. Активные и пассивные органы речи.

Речевой аппарат-совокупность органов человека, необходимых для воспроизведения звуков.

Активные :

-голословные связки

-язык

-губы

-мягкое небо

-язычок

-нижняя челюсть

Пассивные:

-зубы

-твердое небо

-нос

7.Понятие об артикуляции звука. Артикуляционная база языка.

АРТИКУЛЯЦИЯ — работа активных органов речи, а также положение пассивных органов, необходимое для образования звука речи. Артикуляция каждого звука имеет три фазы: приступ (экскурсия) — начальная фаза, когда органы речи принимают необходимое положение; выдержка — фиксация данного положения; отступ (рекурсия) — возвращение к исходному

положению или переход к следующему приступу.

Артикуляционная база — типичные положения и движения органов речи, принятые в данном языке