Система организации контроля за реализацией программы

Контроль за реализацией коррекционно-развивающей программы осуществляет заведующая и администрация детского сада.

Проект программы для детей детского дома представлен на курсах повышения квалификации ЧИПКРО (6.10.08-24.10.08). Программа имеет рецензию старшего методиста кафедры психологии ЗабКИПКРО Яковлевой С.А. Программа рекомендована к использованию в ДОУ. В 2013 г. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 53» был удостоен Диплома Лауреата Всероссийского конкурса «Росточек: мир спасут дети».

Реализует программу – педагог-психолог, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №53» в тесном сотрудничестве с воспитателем подготовительной группы.

В программе учитывается:

• Постоянное присутствие воспитателя на каждом занятии

• Присутствие родителей 1 раз в две недели

• Присутствие администрации 1 раз в две недели

№ занятия	Число	Специалист	Отзыв

Критерии результативности программы

5. Актуальные знания детей старшего дошкольного возраста об эмоциях человека.

6. Сформированные умения различать чувства и эмоциональные состояния.

7. Эмоциональный отклик на музыку.

8. Адекватная самооценка.

Показатели

1.Актуальные знания об эмоциях

1. знания об эмоциях

2. умение определить эмоциональное состояние: радости, горя, робости, злости, страха, удивления, гнева.

2.Умения различать чувства и эмоциональные состояния

• умение различать эмоции в жизни

3. умение выразить самостоятельно с помощью мимики, пантомимики, жестов, речи, графического изображения заданное эмоциональное состояние.

3.Эмоциональный отклик на музыку

4. уровень эмоционального отклика на музыку

5. умение ребенка передать в музыкально-ритмических движениях, музыкальных этюдах, танцах эмоции через пластику движения тела

6. умение ребенка прочувствовать характер мелодии и передать его голосом в пении при исполнении песни

7. умение определять радость и грусть, мажор и минор в дидактических играх.

4.Адекватная самооценка

• правильное, разумное, отзывчивое реагирование на все виды деятельности на занятии и вне его

• умение ребенка оценивать свои возможности, качества и психологическую нишу среди других детей.

Количественные показатели представлены в обсуждении результатов исследования.

Сведения о практической апробации на базе общеобразовательного учреждения

• Данная программа прошла апробацию на базе Детского дома-школы №3 с группой дошкольников старшего возраста; на базе МБДОУ «Детского сада комбинированного вида №53»

• Срок апробации: 2007 — 2008 уч.г. на базе Детского дома-школы №3,

2009-2013 уч.г. на базе МБДОУ «Детского сада комбинированного

вида №53»

• Количество участников: 6 детей старшего дошкольного возраста (Детского дома-школы №3); 24 ребенка ежегодно (МБДОУ «Детского сада комбинированного вида №53»). Общее количество 102 ребенка.

• Сопровождение в Детском доме-школе №3 осуществлял педагог-психолог, старший воспитатель семьи №1, администрация детского дома: 1-й Зам. директора по воспитательной работе. (Детский дом-школа №3). Сопровождение в МБДОУ «Детском саде комбинированного вида №53» осуществлял педагог-психолог и музыкальный руководитель, воспитатель подготовительной группы, администрация детского сада: методист и заведующая МБДОУ.

24