- •1.Предмет и задача языкознания. Общее и частное языкознания.
- •2. Методы изучения языка. Сущность языка и его основные функции.
- •3. Язык и речь.
- •4. Язык и мышление.
- •5. Теории происхождения языка.
- •6. Основные процессы развития и формы взаимодействия разных языков.
- •7.Социально-культурная дифференциация языка.
- •8. Лингвистическая типология как раздел языкознания.
- •9. Типологическая классификация языков и ее становление.
- •10. Генеалогическая классификация языков.
- •11. Индоевропейские языки.
- •12. Виды речи. Внутренняя речь.
- •13. Внешняя речь: аудирование, говорение, чтение, письмо.
- •14. Речь устная и письменная.
- •15. Монолог и диалог.
- •16. Возникновение и развитие речи у ребенка.
- •17. Периодизация речевого развития человека. Дошкольный возраст.
- •18. Школьный возраст.
- •19. Билингвизм. Типы билингвизма.
- •20. Исторические течения языкознания.
- •21. Уровни языка.
- •22. Единицы языка.
- •23. Языки международного общения. Искусственные языки.
- •24. Фонетика. Ее задачи, предмет, единицы.
- •25. Устройство речевого аппарата человека. Артикуляционная база человека.
- •26. Классификация гласных звуков
- •27. Звуковой закон в области гласных звуков
- •29. Звуковой закон в области согласных звуков
- •30. Акустические свойства звуков речи.
- •31. Сегментные и суперсегментные единицы
- •32. Слог
- •33. Ударение
- •34. Интонация и ее элементы
- •35. Фонетическая транскрипция
- •36. Фонология. Понятие фонемы
- •37. Дифференциальные и интегральные признаки фонем
- •38. Правила транскрипции.
- •39. Произношение редуцированных гласных
- •40. Лексикология, предмет лексикологии, слово как единица языка.
- •41. Лексическое значение слова и понятие.
- •42. Лексическое и грамматическое значение слова.
- •43. Мотивированность слова. Слова мотивированные и немотивированные.
- •44. Многозначность слова
- •49. Синонимы. Синонимический ряд.
1.Предмет и задача языкознания. Общее и частное языкознания.
Языкознание – наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков.
Задачи языкознания:
- установить природу и сущность языка;
- рассмотреть структуру языка;
- понимать язык, как систему, т.е. язык представляет собой не распознанные факты, не набор слов, это есть целостная система, все члены которой взаимосвязаны и взаимообусловлены;
- изучать вопросы развития языка в связи с развитием общества;
- изучить вопрос возникновения и развития письма;
- классифицировать языки, т.е. объединить их по принципу их сходства;
- выработать методы исследования;
- языкознание стремится быть ближе к жизни, отсюда его прикладной характер;
- изучение вопросов, связанных с языковой интерференцией;
- рассмотреть связь лингвистики с другими науками (историей, психологией, логикой, математикой).
В рамках общего языкознания выделяется типологическое языкознание, задачей которого является сопоставление неродственных языков. Частное языкознание – наука об отдельных языках, например, русистика – наука о русском языке, англистика – наука об английском языке.
2. Методы изучения языка. Сущность языка и его основные функции.
Основные функции языка:
1. Коммуникативная – быть посредством человеческого общения.
2. Когнитивная, т.е. гносеологическая, познавательная функция быть средством получения новых знаний о действительности.
Сущность языка.
Как явление социальное язык является достоянием всех людей, принадлежащих к одному коллективу. Язык создается и развивается обществом.
Методы изучения языка:
- сравнительно-исторический метод – применяется при изучении родственных языков;
- сопоставительный метод – для изучения непосредственных языков;
- описательный (дескриптивный метод) – при синхронном подходе к исследованию однородного языкового материала;
- структурный метод – подход к языку, как к единой цельной структуре.
3. Язык и речь.
Язык – орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени.
Речь – проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.
Язык – система знаков любой физической природы, служащая средством осуществления человеческого общения, мышления.
Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Речевое общение осуществляется по законам данного языка, который представляет собой систему фонетических, лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения.
4. Язык и мышление.
Язык – система соотносящихся между собой звуков и знаков, при помощи которой человек выражает возникающие у него мысли.
Мышление – высшая форма деятельности человеческого мозга, процесс, отражающий реальность, способствующий приращению знаний, познанию предметов и явлений и связей между ними.