1. Какая тема объединяет эти пословицы и поговорки?

1. Ум, смекалка и находчивость.

2. Боевое мастерство.

3. Бдительность.

4. Солдатская служба.

2. Заполните таблицу, используя примеры из пословиц и поговорок.

Глаголы на -ТСЯ и -ТЬСЯ
Неопределённая форма	3-е лицо, единственное число
…	…

3. В каком примере необходимо вставить на месте пропуска букву ь ?

1. уметь сражат_ся

2. стоя выспит_ся

3. дерут_ся не силой

4. трус храбрым становит_ся

Правописание гласных и согласных в корнях слов п равописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корнях слов

160. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Вет_р с зап_да л_тел на в_сток,

Оборвал кл_новый л_сток,

Он р_дился прошлой в_сной,

Весь такой кр_сивый, р_зной,

Жёлтый, по кр_ям – красный,

Лист кл_новый, такой прекрасный!

Я д_рю его тебе от души.

В толстой книжке его засуши –

Он тебя согреет з_мой,

Лист _сенний – подарок мой. (И. Токманова)

Задания 1-3.

1. Какой из заголовков наиболее точно отражает содержание этого текста?

1. Кленовый листок.

2. Лист осенний.

3. Прекрасная осень.

4. Осенний подарок.

2. Выпишите из текста слова с орфограммами в корне, распределив их по колонкам таблицы:

Слова с проверяемыми безударными гласными в корне	Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне
…	…

3. В каком слове пропущена буква, обозначающая безударный непроверяемый гласный корня?

1. р_дился

2. д _рю

3. _сенний

4. в_сток

161. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

С др_внейших вр_мён цв_ты сопров_ждали т_ржественные события в жизни ч_ловека. В зависимости от _бычаев, уклада жизни цв_точные украшения были различными. В Древнем Риме, у греков, славян ими _влялись в_нки, в в_сточных странах – г_рлянды, в которых цв_ты и в_тви связывались в ленты. Букеты по_вились зн_чительно позже, в эпоху Возвр_ждения, причём не как укр_шения, а как источники _роматов. Поэтому они были неб_льшими, но состояли из цв_тов, обладающих сильным зап_хом. (А. Кияткин)

Задания 1-3.

1. Какое из утверждений противоречит содержанию этого текста?

1. С древности цветы сопровождали торжественные события в жизни человека.

2. Цветочные украшения могут быть различными.

3. Букеты появились лишь в эпоху Возрождения.

4. Первые букеты были очень большими.

2. Напишите ответ-рассуждение на вопрос: «Что нужно знать и уметь при выборе на письме безударного гласного в корне слова?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из данного текста.

3. В каком слове пропущена буква, обозначающая безударный проверяемый гласный корня ?

1. ч_ловек

2. т_ржественный

3. г_рлянды

4. п о_вились