1. Сколько смысловых частей в данном тексте?

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

2. Напишите аргументированный ответ на вопрос: «Что общего между разделительным ь и ь знаком, обозначающим мягкость согласного?» Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

3. В каком слове нет разделительного ь ?

1. цеп_ю

2. о хотнич_и

3. каркан_е

4. бол_ного

144. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

С нетерпен_ем и радост_ю мы ждём появления на арене клоуна. С легкост_ю он выполняет самые сложные трюки. Это резул_тат мастерства, умен_я.

А знаеш_ ли ты, как произошло слово клоун? В латинском языке было слово колонус, то есть сел_ский жител_ . Горожане постоянно смеялис_ над неловкост_ю и наивност_ю деревенских жителей. К нам это слово пришло из английского языка. Так англичане называли шута. (Ш. Журжина, Н. Костромина)

Задания 1-3.

1. Какое заглавие подходит к той части текста, в которой говорится о происхождении слова клоун ?

1) Клоун.

2) Шут – значит клоун.

3) История слова клоун.

4) Об одном заимствованном слове.

2. Выпишите из текста слова с Ь в три колонки: в первую колонку - с разделительным Ь , во вторую – с Ь , который обозначает мягкость согласных, в пустую колонку – с Ь , который является показателем грамматической формы слова.

3. В каком предложении есть однородные дополнения, которые выражены существительными с разделительным мягким знаком?

1. 1

2. 2

3. 5

4. 6

Правописание ь после шипящих на конце существительных

145. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Ландыш_ цветёт в мае. Это изящный весенний цветок с чудным ароматом. Ландыш_ не только красивый цветок, но и полезный. Из свежих листьев ландыша делают настойку на спирту, духи и капли. Молодеж_ любит такие духи за их очень нежный аромат. Капли ландыша служат хорошим лекарством для больного сердца.

Но ландыш_ и ядовитый цветок. Об этом надо помнить всегда. Нельзя на ноч_ оставлять ландыш_ в комнате, где вы спите. К утру может наступить сильное головокружение и начаться дрож_ . В этом случае окажет помощ_ только промывание желудка. Сразу после первой помощи должен приехать врач_. (Из «Календаря природы»)

Задания 1-3.

1. Какая из характеристик не свойственна данному тексту?

1. Текст рассчитан на широкий круг читателей.

2. Научная информация в тексте упрощена.

3. Незначительное количество терминов.

4. Лексика текста может быть понятна только специалисту.

2. Выпишите из данного текста имена существительные, которые оканчиваются на шипящие и пишутся ь на конце. Объясните графически наличие ь . Затранскрибируйте одно из этих слов (на выбор).

3. В каком имени существительном не пишется на конце ь ?

1. дрож_

2. помощ_

3. ноч_

4. в рач_

146. Прочитайте пословицы и поговорки и выполните задания 1-3.

1) Лучше товарищ_ верный, чем камень драгоценный. 2) Дружба не овощ_ – в огороде не растёт. 3) На лжи дружбы не построишь. 4) Друг – не коромысло, плеч_ не оттянет. 5) Не роскошью ограждайся, а друзьями. 6) Помощ_ в несчастье – что луч_ солнца в стужу. 7) Где есть дружба, там нет места фальши. 8) Без друга и Москва глуш_ . 9) Высшая гореч_ – друга потерять.

Задания 1-3.