1. Какой заголовок соответствует содержанию этого текста?

1. Печаль прощальных дней.

2. Краски осени.

3. Осенние пейзажи.

4. Осень на картинах Левитана.

2. Выпишите из данного текста первые два предложения и подчеркните в них все имена существительные.

3. Каким членом предложения является слово осень в первом предложении данного текста?

1. сказуемым

2. подлежащим

3. дополнением

4. определением

94. Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Сыновья

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

 Мой сынок ловок да силён, никто с ним не сладит.

 А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет,  говорит другая.

А третья молчит.

 Что же ты про своего сына не скажешь?  спрашивают её соседки.

 Что ж сказать?  говорит женщина.  Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг на встречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё тяжёлые вёдра и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

 Ну что? Каковы наши сыновья?

 А где же они?  Я только одного сына вижу. (В. Осеева)

Задания 1-3

1. Какова основная мысль этого текста?

1) Все дети прекрасны.

2) Как хорошо, когда дети талантливы.

3) Каждая мать любит своего ребёнка таким, каков он есть.

4) Настоящий сын тот, кто заботится о матери.

2. Выпишите из текста существительные мужского рода, выделите в них окончания и укажите падеж.

3. Каким членом предложенияявляется выделенное имя существительное в данном предложении?

Вот набрали женщины полные ВЁДРА и пошли.

1) подлежащим 2) сказуемым 3) дополнением 4) обстоятельством

95. П рочитайте текст и выполните задания 1-3.

Володя стоял у окна и смотрел на улицу. На солнце грелась большая собака Полкан.

К Полкану подбежал маленький мопс. И стал на него кидаться и лаять: хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.

 Погоди-ка, вот она тебе даст!  сказал Володя.  Проучит она тебя.

Но мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.

 Видишь ли,  сказал Володе отец.  Полкан добрее тебя. Когда с тобой начнут играть твои маленькие братья и сёстры, то непременно дело кончится тем, что ты их поколотишь. Полкан же знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых. (По К. Ушинскому)

Задания 1-3

1. Какова основная мысль этого текста?

1) Нам многому нужно учиться у собак.

2) Собаки очень добрые существа.

3) Большие собаки по-доброму относятся к маленьким собакам.

4) Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.