Выработка вариантов разновозрастного сотрудничества и взаимопомощи в пространстве школы Нет насилию!

Цель: Обучение старшеклассников методам работы с младшей школой по профилактике школьного насилия.

• Ознакомьте детей младшей и старшей школы с темой агрессии и посредничества.

• Обеспечьте их печатными изданиями на эту тему, обсудите прочитанное.

• Внимательно отнеситесь к взаимоотношениям старших и младших школьников.

• Используйте диалоговые формы работы, чтобы обучить их анализу ситуации, эффективному общению.

Обучение школьной безопасности включает следующие ключевые моменты:

• Включайте новую информацию в обычный урок.

• Обучайте в процессе урока избегать провоцирующего поведения и использовать посредничество.

Чтобы избежать неудач:

Участие в проекте должно давать школьникам положительный опыт, поэтому:

• Поддерживайте высокий статус участника.

• Выберите для проекта наиболее грамотных и коммуникабельных подростков.

• Не предоставляйте слишком много информации. Ее не должно быть больше чем на обычном уроке.

Инструкции Учителю:

Этот проект разработан, чтобы обратиться к проблеме насилия и агрессии. Он позволяет ученикам принять, исследовать тему агрессии и может осуществляться в работе с малыми группами.

Необходимые часы: 2-6

Описание: Старшеклассники проводят урок по предотвращению насилия для учеников 3-5 классов. Отметьте, что среди старшеклассников не должно быть тех, кто сам проявлял агрессивное поведение.

Готовность участников: 1. Убедитесь, что старшеклассники определились в каком классе они будут работать и познакомились с ним; 2. Убедитесь, что старшеклассники знают материал урока и могут провести его для определенного возраста. Важно чтобы участники хорошо умели представлять информацию. Уверенность и компетентность старшеклассников даст возможность чувствовать себя уверенно младшим детям.

Преследование – это поведение, которое тревожит, оскорбляет другого человека. Оно может быть физическим или устным, лицом к лицу, по телефону или в Интернете. Угроза другому человеку также является формой преследования.

Последствия для жертв

Преследование может иметь серьезные последствия для жертв. Кроме физических травм, жертва может получить психологические травмы. Преследование нервирует жертв и их близких. В большинстве случаев преследователь имеет низкую самооценку и это является причиной его поведения. Однако, часто жертвы не могут этого понять и стараются отомстить, что приводит к повторению насилия.

… для общества

Последнее время дети больше знают о последствиях преследования. Жертвы, преследователи, их друзья и семьи ощущают эти последствия. Преследование может привести к трагедии – это суицид, убийства.

… для агрессора

Кроме получения репутации хулигана или неприятностей, они еще не имеют друзей. Чем сложнее человеку найти себе друзей, тем агрессивнее он становится, так создается замкнутый круг, который сложно разорвать. Кроме эмоционального напряжения это может привести к опасности самому стать жертвой. В некоторых случаях жертвы обращаются за помощью, а иногда сами начинают преследовать преступника.

Изучение причин и следствий преследования может помочь ученикам не стать хулиганами и научиться помочь жертвам справиться с хулиганами.

Шаги Действия

• Составьте план урока

• Выберите несколько мл.классов

• Проведите репетицию и подготовку к урокам

• Проведите уроки с мл.классами

• Проанализируйте результаты, подготовьте отчет для преподавателя.

Приложение 4