Для средней параллели

45 минут саморекламы (возможности на уроке продемонстрировать свои знания и умения, продемонстрировать себя)

Человек за соседней партой (взаимоотношения с представителями другого пола в классе)

Странный одноклассник – что в нем хорошего?

Для старшеклассников

Толерантность или отстаивание индивидуальности?

Границы принятия нетипичного человека

Родители - родители

Решение задачи по созданию условий для активизации собственных ресурсов и способностей родителей в решении проблем, характерных для них самих и их общения с другими участниками образовательного процесса делает необходимым поиск адекватной формы воплощения подобной деятельности - сообщество, организованное на принципах групп взаимопомощи.

Группа взаимопомощи родителей - небольшая, привязанная к определенному месту группа людей, стоящих перед лицом общих проблем или жизненных ситуаций и собравшихся вместе для взаимной поддержи и обмена информацией. Главной особенностью группы взаимопомощи, отличающие их от социальных служб, а также терапевтических групп состоит в том, что это неформальные, основанные на добровольном членстве и взаимопомощи объединение людей. Перспективность и значимость групп взаимопомощи родителей обусловлена следующими обстоятельствами:

• только сами родители могут наиболее точно сформулировать свои потребности, выяснить, что именно и как следует для этого делать, чтобы удовлетворить их и определить, какие ресурсы для этого привлечь.

• родители обладают гораздо большей инициативой, здравым смыслом, созидательным потенциалом и способностью к самоорганизации, чем обычно считают представители, например, школьной администрации, и даже они сами.

Цель деятельности группы – оказывать помощь и поддержку (в ряде случаев с помощью социального педагога и психолога) в ситуациях взаимодействия с детьми, вызывающих проблемы и трудности с точки зрения родителя; обмениваться информацией и опытом о наиболее эффективных способах взаимодействия с ребенком и методах разрешения сложных проблем.

В группе взаимопомощи реализуются следующие задачи:

• Содействие распространению информации об опыте преодоления сложных ситуаций межличностного общения с ребенком и представителями образовательного учреждения,

• Получение участниками рекомендаций по вопросам профилактики осложнений взаимоотношений с ребенком, применения реабилитационных методик, преодоления возникающих затруднений и др.,

• Получение (при необходимости) социальной, психологической, моральной помощи.

• Получение участниками группы внимания и поддержки, общения и социальных контактов,

• Поддержка и содействие в развитии активности самостоятельной и деятельности родителя

• Оказание содействия снижению социальной уязвимости и общественной изолированности, в которую, как правило, попадают родители, имеющие проблемы с воспитанием детей, путем вовлечения их в деятельность группы;

Целевой аудиторией для участия в группах взаимопомощи являются родители, имеющие проблемы во взаимоотношениях с детьми, а также детей, имеющих:

1. проблемы в процессе школьного обучения.

2. проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками и педагогами.

3. проблемы с ИДН, КДН и пр.

В тоже время основными организаторами и активистами групп взаимопомощи могут быть (чаще всего так и бывает) либо психологи, либо наиболее активные представители родительского коллектива. Этапы функционирования группы в обобщенном виде приведены далее.

Подготовительный этап - подбор активных и заинтересованных родителей, объединенных наличием осознаваемых проблем взаимоотношений с детьми. (первых 5-7 человек можно найти из числа родителей, активно пронимающих участие в жизни школы, по рекомендациям классных руководителей, через объявления и приглашения, распространяемых в ОУ). Для обеспечения жизнеспособности группы очень важно, чтобы данные люди были заинтересованы в работе по созданию и расширению группы, а не только в принадлежности к ней. Поэтому, каждому из них необходимо предложить взять под свой контроль одно из направлений организационной работы: работа с добровольцами, приглашение новых членов группы, сбор дополнительных средств для создания комфортной обстановки (чай, кофе, др.) и т.д.

Начальный этап теснейшим образом связан с проведением первой организационной встречи группы. Ведущей темой разговора должно является обсуждение того, что участники ожидают друг от друга: не только участие, но и ответственность и время. Это важно, т.к. группы взаимопомощи - это не группы, в которых один человек делает все для других людей. Группы взаимопомощи работают наилучшим образом, когда члены группы делят ответственность и работу, вместе принимаю решения, дают и получают помощь от группы. Если организатор с самого начала делает все сам, люди будут ожидать от него того же и в дальнейшем. На первых встречах необходимо выработать общие взгляды на такие вопросы как членство в группе, цели группы, деятельность группы, встречи со специалистами и пр. Необходимо, чтобы организатор сформулировал основные принципы работы группы взаимопомощи.

Этап основной деятельности представляет из себя регулярные встречи группы (в практике нашей работы – раз в месяц), в ходе которых рассматриваются и обсуждаются те или иные актуальные проблемы и вопросы. Тематика, предлагаемая организатором членам группы, была основана на выявленных проблемах проявлений агрессивности во взаимоотношениях детей, работы с детьми-агрессорами и детьми жертвами в домашних условиях и пр. взаимодействия с представителями различных групп субъектов образовательного процесса. После того, как группа поняла суть заявленной проблемы и ее причины, начинается работа по планированию действий. Основная тема дискуссии: "Как мы можем избежать этого, контролировать или решать эти проблемы?" Взаимное обсуждение группой общей проблемы приводит к взаимному обучению, освоению уникальных методов и способов поддержки ребенка и разрешения конфликтных ситуаций.

Этап подготовки организаторов групп взаимопомощи родителей

Обычно подготовка организаторов групп взаимопомощи проводится из числа наиболее мотивированных участников, оценивших ее эффективность, активно принимающих участие не только в самих встречах, но и в процессе их планирования, подготовки и организации. С этими родителями и были намечены перспективы расширения поля деятельности, включение в орбиту программы новых участников. Подготовка организаторов данных групп в образовательном учреждении включает в себя курс, проводимый в течение всего учебного года.