192

Отечественная история

1. История как наука. Теория и методология исторической науки

В переводе с греческого языка «история» – «рассказ о прошлом». История является коллективной памятью многочисленных народов, населяющих землю. Объект истории – жизнь людей в разных странах, развитие человеческих сообществ как на отдельных территориях, так и на всем земном шаре. Предметом исторической науки является деятельность людей, или субъективный фактор исторического процесса. История – это сложный процесс развития человечества, а также наука, которая изучает этот процесс.

Историки не просто собирают факты, но и осмысливают их с разных теоретических позиций. Сравнительно-сопоставительный, хронологический, проблемный, статистический метод, метод периодизации и другие методы позволяют историкам реконструировать прошлое. Профессиональные историки придерживаются принципа научности (объективности), то есть стараются выявить все факты по изучаемому вопросу, а не подбирают факты под готовую схему. Любая проблема рассматривается в конкретно-исторических обстоятельствах определенного времени (принцип историзма), в развитии (принцип диалектики). Знание истории помогает людям понять себя и окружающий мир (познавательная функция), обеспечивает передачу опыта из поколения в поколение (функция социальной памяти), формирует чувство долга и любви к Родине (воспитательная функция), предостерегает от возможных ошибок (прогностическая функция). История как наука представляет собой особую форму общественного сознания, важную часть политической культуры личности.

Функции истории:

• познавательная – выявление закономерностей исторического развития;

• прогностическая – предвидение будущего на основе анализа исторических событий прошлого и настоящего;

• воспитательная – формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств; составляющие воспитательной функции исторического знания:

• практически-рекомендательная (практически-политическая) – выработка научно-обоснованного политического курса на основе исторических знаний;

• социальной памяти – способ идентификации и ориентации общества, личности;

• мировоззренческая (методологическая) – формирование научного взгляда на мир, общество, законы его развития.

Методом в науке называют - совокупность способов и приемов, а также общих принципов познания исторических явлений.

Методы изучения истории (исторического познания):

• исторический – воспроизведение, то есть последовательное рассмотрение и описание всех этапов становления, развития и формирования изучаемых явлений или процессов развития с их общими, особенными и неповторимо индивидуальными чертами;

• логический – обобщение исторического процесса в теоретической форме закономерностей;

• проблемно-хронологический – изучение последовательности исторических событий во времени;

• метод периодизации – особого рода систематизация, которая заключается в условном делении исторического процесса на определенные хронологические периоды, выявление изменений качественных особенностей в развитии и установление моментов этих изменений;

• типологический или историко-типологический – классификация исторических явлений, событий, объектов на основе присущих им общих существенных признаков;

• синхронный – изучение исторических событий, происходящих в одно и то же время;

• сравнительный (компаративный) – сопоставление исторических объектов в пространстве и во времени, выявление сходства и различия между ними; или метод, характеризующий сущность явления путем сопоставления его с другим;

• ретроспективный – последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события, явления;

• идеографический – описание исторических событий и явлений на основе объективных фактов;

• системный – раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития или метод исторического исследования, устанавливающий взаимосвязи и взаимодействия объектов в историческом развитии.