1. Предмет возрастной анатомии и физиологии, его задачи. Методы исследований в возрастной физиологии.

Анатомия человека – это наука о формах и строении, происхождении и развитии человеческого организма, его систем и органов. Анатомия человека изучается, как правило, путем рассмотрения различных органов.

Для удобства изучения строения тела человека материал анатомии излагается по системам органов объединенных общей функцией, строением и развитием – систематическая анатомия. Анатомия подразделяется на остеологию (учение о костях), артосиндесмологию (учение о соединениях костей), миологию (учение о мышцах), спланхологию (учение о внутренностях), ангиологию (учение о кровеносной и лимфатической системах), неврологию (учение о нервной системе), эндокринологию (учение о железах внутренней секреции), эстезиологию (учение об органах чувств). Раздел анатомии, изучающий изменения формы и строения органов, закономерно возникающие в различные возрастные периоды жизни человека, называется возрастной анатомией.

Кроме рассечения трупов в анатомических исследованиях используют киносъемку, рентген, компьютерные методы.

Физиология – наука, изучающая закономерности функционирования живых организмов, их отдельных систем, органов, тканей и клеток, взаимосвязь и изменение функций в разных условиях окружающей среды и при различных состояниях организма.

Основным физиологическим методом исследования является эксперимент. Он может быть острым и хроническим. Острый опыт или вивисекция проводится на живом организме с применением обезболивающих средств, с целью изучения функций организма, действия на него различных средств, разработки методов лечения. В хронических опытах животные заранее подвергаются соответствующей операции в стерильных условиях и после полного выздоровления на них в течение длительного времени изучаются функции в нормальных условиях жизни.

Анатомия и возрастная физиология изучают особенности строения и функционирования организма человека в различные возрастные периоды жизни, закономерности роста и развития организма детей и подростков.

2. Общие закономерности роста и развития детского организма.

В настоящее время термином «развитие» в физиологии принято обозначать морфологические и функциональные изменения, происходящие в организме человека и приводящие к совершенствованию организации и взаимодействия всех его систем. Развитие организма происходит неравномерно, оно включает в себя постепенные количественные изменения и качественные скачки. Количественные и качественные изменения тесно взаимосвязаны и находятся в диалектическом единстве: усложнение строения структур организма лежит в основе появления качественно новых функций. Развитие организма детей и подростков осуществляется путем увеличения массы и размеров тела и отдельных органов, качественных изменений и имеет в своей основе поэтапную реализации наследственной информации, заложенной при оплодотворении.

Важнейшие закономерности роста и развития детского организма:

- непрерывность;

- гетерохрония с явлениями опережающего созревания жизненно важных систем;

- «энергетическое правило скелетных мышц»;

- «правило надежности биологической системы».

Непрерывность роста и развития. Рост и развитие тесно взаимосвязаны и обусловливают друг друга. В их основе лежит размножение, созревание и жизнедеятельность клеток, образующих ткани, которые осуществляются непрерывным образом на протяжении всей жизнедеятельности организма. Увеличение числа клеток и их размеров, то есть количественные изменения приводят к росту – увеличению длины, объема и массы тела детей и подростков; процессы роста тесно связаны с качественными изменениями, проявляющимися в развитии и совершенствовании определенных функций. Так, например, развитие двигательной системы с увеличением мышечной массы и изменением свойств мышечной ткани, а также с совершенствованием нервно-мышечной регуляции, развитием отделов нервной системы, обеспечивающих двигательные функции.

Гетерохрония развития органов и тканей – неодновременность и неравномерность роста и развития различных структур организма. Наиболее важные для жизнеобеспечения органы и системы развиваются в первую очередь. Например, сердце функционирует уже на третьей неделе внутриутробного развития; мозг опережает в своем росте и темпах развитие другие органы.

«Энергетическое правило скелетных мышц», разработанное И.А.Аршавским показывает зависимость развития жизнеобеспечивающих систем организма и, таким образом, от развития скелетной мускулатуры.

«Надежность биологической системы» в качестве общего закона индивидуального развития была описана А.А.Маркосяном. В соответствии с этим законом ресурс адаптационных возможностей организма во много раз превышает обычные требования окружающей среды, обеспечивая развитие и оптимальное течение жизненных процессов даже при значительно изменяющихся условиях среды.