- •Общие сведения о произведении и его авторах
- •Анализ литературного текста
- •3. Анализ средств музыкальной выразительности
- •4. Вокально-хоровой ансамбль
- •Введение
- •1.Общие сведения о произведении и о его авторах.
- •Общие сведения о произведении
- •1.2. Общие сведения об авторе музыки
- •1.3. Общие сведения об авторе текста
- •2 Анализ литературного текста
- •Содержание литературного текста
- •Строение литературного текста
- •Взаимосвязь литературного текста и музыки
- •3. Анализ средств музыкальной выразительности.
- •3.1. Анализ формы.
- •3.2 Анализ мелодии
- •3.3 Анализ метра и ритма.
- •3.4 Анализ лада и тональности.
- •3.5 Анализ гармонии.
- •3.6 Анализ фактуры.
- •3.7 Анализ темпа и динамики.
- •4. Вокально-хоровой ансамбль
- •4.1 Общий вокально- хоровой анализ
- •4.2. Хоровой ансамбль
- •Динамический ансамбль
- •Метро-ритмический ансамбль
- •Штриховой (артикуляционный) ансамбль
- •Дикционный и орфоэпический ансамбль.
- •Темповый ансамбль.
- •4.3. Хоровой строй
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложение
Минский государственный колледж искусств
Отделение «Искусство»
Специализация «Хоровое дирижирование»
АННОТАЦИЯ
На произведение «Родина моя»
Музыка М. Парцхаладзе
Слова Ю. Полухина
Учащейся III курса
Жуковской А. А.
Класс преподавателя
Василевской А. В
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
Общие сведения о произведении и его авторах
1 .1. Общие сведения о произведении………………………………….……4
1 .2. Общие сведения об авторе музыки……………………………………..4
1 .3. Общие сведения об авторе текста…………………………....................6
Анализ литературного текста
2.1 Содержание литературного текста…………………………...................7
2.2 Строение литературного текста…………………………………….……8
2.3 Взаимосвязь литературного текста и музыки…………………………...9
3. Анализ средств музыкальной выразительности
3.1 Анализ формы…………………………………………………………....10 3.2 Анализ мелодии………………………………………………………….10 3.3 Анализ метра и ритма…………………………………………………...10 3.4 Анализ лада и тональности …………………………….. ……………..10 3.5 Анализ гармонии…………………………………………………….…..10 3.6 Анализ фактуры……………………………………………………….…11 3.7 Анализ темпа и динамики………………………………………………11
4. Вокально-хоровой ансамбль
4.1. Общий вокально- хоровой анализ……………………………………..12 4.2. Хоровой ансамбль………………………………………………………12
4.3. Хоровой строй ………………………………………………………....14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………......16
БИБЛИОГРАФИЯ…………………………………………………………….18
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………….…………….19
Введение
Грузия – богатый край с роскошной флорой, самобытными традициями. Национальные школы в разных видах искусства сформировались не одновременно и достаточно поздно. Это было связано с междоусобными войнами, территориальными конфликтами.
Первые грузинские литературные памятники относятся к 5 веку, но настоящее становление этого вида искусства произошло лишь к XVII веку. Конец XVIII и начало XIX веков – новая эра в историческом развитии Грузии, господство романтизма в литературе. На протяжении столетий она претерпевала изменения, вбирала черты византийской, персидской литературы, накапливала собственные самобытные и оригинальные традиции.
Грузинская народная музыка, существующая более 1500 лет, поражает удивительным сочетанием восточных и западных влияний. По диалектическому признаку разделяют имертинские, гурийские, мегрельские, аджарские, карталино-кахетинские, сванские и мн. др. песни. В каждой местности фольклор имеет свои неповторимые художественные, музыкальные качества, традиции, манеру исполнения. Прежде, чем перейти к характеристике некоторых видов песен, следует сказать об общих явлениях, свойственных грузинскому песенному творчеству. Песня в Грузии многоголосна (3-ёх, 2-хголосие (реже)). Исполняется мужскими голосами в разных вариантах: 1. Мелодия поручена верхнему голосу, два других – гармонический фон. 2. Ведущий голос – средний. 3. Верхний голос в контрапункте со средним. 4. Поочерёдное исполнение мелодии двумя верхними голосами. Во всех случаях бас выполняет роль органного пункта либо basso ostinato.
