- •Дневник педагогической практики
- •Содержание и организация педагогической практики
- •Список проведенных уроков
- •Примерная схема развернутого плана-конспекта урока
- •Уральский государственный педагогический университет институт иностранных языков отзыв учителя о прохождении слушателем педагогической практики
- •Самоанализ результатов педагогической практики
- •Методический портфель Самостоятельно разработанные в ходе педагогической практики дидактические материалы*
- •Система оценивания педагогической практики слушателей программы «Теория и практика иностранного языка» Критерии оценивания отчетов по педпрактике Критерии оценивания отчетов по педпрактике
Самоанализ результатов педагогической практики
1. Ваш самый большой успех (достижение)
2. Чему Вы научились, что нового узнали
3. Основные трудности, с которыми столкнулись во время прохождения педагогической практики:
а) при планировании уроков
б) при проведении уроков
в) при общении с детьми
г) при общении с коллегами
д) при общении с родителями
е) при работе с документацией
ж) другие
Методический портфель Самостоятельно разработанные в ходе педагогической практики дидактические материалы*
Перечень |
Название (указание темы) |
Карточки
|
|
Тексты для чтения, аудирования
|
|
Контрольные задания
|
|
Задания для самостоятельной работы
|
|
Иллюстративный материал
|
|
Коммуникативные задания
|
|
Проблемные задания
|
|
Игры, игровые задания
|
|
Памятки, инструкции
|
|
Другое |
|
* Приложение разработанных материалов в отдельном файле / папке
Система оценивания педагогической практики слушателей программы «Теория и практика иностранного языка» Критерии оценивания отчетов по педпрактике Критерии оценивания отчетов по педпрактике
ФИО |
Среднеарифме- тическая оценка за уроки |
Оценка учителя |
Оценка за развернутые планы проведенных занятий |
Оценка за самоанализ практики |
Оценка за методпортфель |
Общая оценка |
баллы |
0-5 |
0-5 |
0-5 |
0-5 |
0-5 |
25 - 21 = 5 20-17 = 4 16-11 = 3
|
|
|
|
|
|
|
|
