- •1.1. Понятия «умения» и «исследовательские умения» 5
- •1.3. Различные подходы к определению нестандартной задачи и её дидактических функций в методике обучения и воспитания математике 11
- •Оглавление
- •1.1. Понятия «умения» и «исследовательские умения» 15
- •1.3. Различные подходы к определению нестандартной задачи и её дидактических функций в методике обучения и воспитания математике 35
- •Глава 1. Теоретические аспекты по заданной теме
- •Понятия «умения» и «исследовательские умения»
- •Различные подходы к определению нестандартной задачи и её дидактических функций в методике обучения и воспитания математике
- •Глава 2.
- •Заключение Список литературы
Глава 2.
2.1.
2.2.
2.3.
Заключение Список литературы
Дрозина В.В. Дильман В.Л. Механизм творчества решения нестандартных задач М.: БИНОМ, 2008. - 257с.
Левитас Г.Г. Нестандартные задачи по математике в 7-11 классах М.: Илекса, 2009. — 64 с.
Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогика творчества. – Казань: Изд-во Каз. Гос. Ун-та, 1988. – 236 с.
Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. -Ростов на Дону : Феникс, 1997. -480 с.
Иодко А. Г. Формирование у учащихся умений исследовательской деятельности в процессе обучения химии: Дис.канд. пед. наук.- М., 1983. -183 с.
Кодикова Е.С. Формирование исследовательских экспериментальных умений у учащихся при обучении физике в основной школе – автореф. дисс. канд. пед. наук, 2003
Игошев И.А. Формирование и развитие исследовательских навыков и умений у учащихся в процессе обучения физике// Вопросы методики и психологии формирования физических понятий, вып. 1 - Челябинск, 1970. -С. 84 -94.
Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. Москва – Воронеж: Изд-во НПО МОДЭК, 1998.-288 с.
Литовченко В.Н. Формирование исследовательских умений студентов педагогических специальностей университета средствами НИР: Дис. канд. пед. наук. Минск, 1990. - 197 с.
Острикова Е. А. Психолого-педагогические основы формирования исследовательских умений и навыков школьников [Текст] / Е. А. Острикова // Молодой ученый. — 2012. — №10. — С. 358-361.
Романов П.Ю. Формирование исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования: Дисс. . докт. пед. наук. -Магнитогорск, 2003. 362 с.
Сычкова Н.В. Исследовательская подготовка студентов университета. – Магнитогорск: МаГУ, 2002. 223с.
Успенский В.В. Школьные исследовательские задачи и их место в учебном процессе. - Автореф. дис. …канд. пед. наук. – Москва, 1997. – 20 с.
1 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ» НА 2013-2020 ГОДЫ, стр.34