Lesson 3 урок 3 Задания по формированию компетенций Phonetics Фонетика

Звуки Правила чтения

буква Aa [ ei ]

[ ei ] в открытом слоге звук [ei ]:

pale – [ peil ], late [ leit ], table [teibl]

[æ ] в закрытом слоге звук [æ ]

has – [ hæz ], track [træk], family [fæmili]

буквосочетания ai, ay, ey, ei дают звук [ ei ]

[ ə ] безударные гласные

[ ‘deltə ] delta, [ ə’gein ] again, [ ə’tend ] attend

сочетанием букв -or, -er, -ar, стоящих в конце слова

и произносимых без ударения:

[ ‘peipə ] paper, [‘doctər] doctor, [‘dolə] dollar

Task. Practice to pronounce the sounds [æ ], [ei], [ ə ]. Words are written in transcription.

[æ ] [ ækt, læmp, ælis, fæmili, nærou, plæn, mæp]

[ ei ] [teibl, peipə, pleit, keik, sneik, speid, steil ]

[ ə ]. [‘geizə, ‘peipə, ‘entə, ‘betə, ə’meiz, ə’gein ]

Task. Practice to pronounce the sounds [æ ], [ ei ], [ ə ]. Words are written in letters.

[ ei ] blake, take, plate, pain, waist, teste, lame, sail

[ æ ] pan, scan, tram, family

[ ə ] teacher

Exercise. Complete the chart with the words given.

stake, fan, frame, tram, teacher, plane, apple, pain, grey, kidnap, better, Jack, never, enter

[ ei ] __________________________________________________________________

[æ ] __________________________________________________________________

[ ə ]____________________________________________________________________

Exercise. Read the following sentences, paying attention to the sounds in transcription. Прочитайте предложения, обращая внимание на звуки, указанные в транскрипции

[ æ ] You can catch the last tram.

It’s the man who sat on my hat.

The man put his bag on the rack.

[ ei ] Jane, lay the table.

I’ll take the papers later.

They’ll play the game later.

[ ə ] I know the better answer.

Mister Baxter is from Manchester.

Peter has the correct answer.

Grammar Грамматика

Вы уже познакомились с временами группы Simple (Indefinite), которые употребляются для выражения обычно повторяющегося действия.

Теперь сравните следующие предложения.

I watch TV in the evening. Я смотрю телевизор по вечерам (вообще, обычно).

I am watching TV (now). Я смотрю телевизор (сейчас).

Во втором предложении действие протекает в точно указанное время (настоящее, прошедшее, будущее). Такое действие передается группой продолженных времен (настоящее, прошедшее, будущее) – The Continuous Tenses – (Present, Past, Future).

Действия, выраженные в Continuous Tenses, означают продолжающиеся, длительные действия, характеризующиеся незаконченностью.

I am working. Я работаю (я в процессе работы, еще не закончил).

He is reading. Он читает (в данный момент).

Употребление Present Continuous Tense

Present Continuous Tense употребляется для выражения действия:

а) длящегося в момент речи:

Switch off the light. Выключите свет.

The baby is sleeping. Ребенок спит (в данный момент).

Сравните:

The baby usually sleeps in this room. Ребенок обычно спит в этой комнате.

б) происходящего в настоящий период времени (не обязательно в момент речи):

Two boys are talking. Два мальчика разговаривают.

“I’m reading a detective story now”. “Я сейчас читаю детектив,”

says one of them. говорит один из них.

“Я читаю” означает, что мальчик читает не в момент речи, а начал читать детектив и еще не закончил;

в) двух (или более) действий, происходящих в определенный момент времени:

I’m laying the table, Я накрываю на стол.

and my mother’s cooking dinner. а мама готовит обед (в данный момент);

г) действия, относящегося к ближайшему будущему:

They are coming on Sunday. Они приезжают в воскресенье.

He is leaving in five minutes. Он уходит через пять минут.

Выражение to be going to do something – собирать (намериваться) что-то сделать также обозначает будущее действие.

She’s going to the theatre tonight. Вечером она собирается пойти (пойдет) в театр.

He’s going to be a lawyer. Он будет (намеривается стать) юристом.

Образование Present Continuous Tense

Времена группы Continuous Tenses образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени и причастия настоящего времени смыслового глагола (Present Participle). Вспомогательный глагол to be указывает на время совершения действия.

to be + Present Participle (Participle I)

Спряжение глагола to read Present Continuous Tense
Affirmative	Interrogative	Affirmative	Negative
I am reading. He is reading. She is reading. It is reading. We are reading. You are reading. They are reading	Am I reading? Is he reading? Is he reading? Is he reading? Are we reading? Are you reading? Are they reading?	Yes, I am. Yes, he is. Yes, she is. Yes, it is. Yes, we are. Yes, you are. Yes, they are	No, I am not. Iam not reading. No, he is not. He is not reading. No, she is not. She is not reading. No, he is not. It is not reading. No, we are not. We are not reading. No, you are not. You are not reading. No, they are not. They are not reading

_______________________

Примечание: временам группы Continuous обычно сопутствуют наречия и обстоятельства времени: now – сейчас, at the moment – в данный момент.

Task. Read the letter. Try to understand the meaning without translation. Pay attention to the usage of the Present Continuous Tense. Прочитайте письмо. Постарайтесь понять его содержание без перевода. Обратите внимание на употребление настоящего продолженного времени.

Dear Fiona,

Here we are on the Island of Mykonos in the south Aegean sea, and we’re having a wonderful time. We’re staying in a villa in the mountains, near a beautiful beach. I’m writing this letter in the hotel. Jack is learning to swim and Terry is lying in the sun at the moment. We’re enjoying the holyday very much.

See you soon!

Love, Janet and the family

Task. Answer the questions:

1. Who’s writing the letter? __________________________________________________

2. Where are they stating? ___________________________________________________

3. Where’s she writing it? ____________________________________________________

4. Who’s she writing to? _____________________________________________________

5. Are they enjoying themselves? ______________________________________________

Exercise. Make-up mini-dialogues by the model. Составьте мини-диалоги по модели.

Model: – Is Kate busy now? (bake/a cake) – Катя сейчас занята?

– Oh, yes, she is. – Да. (Она занята)

– What is she doing? – Что она делает?

‑ She’s baking a cake ‑ Она печет пирог

1. – Is Tom busy now?

– ________________________________________

– _________________________________________

– _________________________________________ (read/a book)

2. – Are the girls busy now?

– ________________________________________

– ________________________________________

– ________________________________________ (cook/dinner)

3. Is Susan very busy now?

– ________________________________________

– ________________________________________

– ________________________________________ (watch/TV)

4. Are they busy now?

– ________________________________________

– _________________________________________

– _________________________________________ (write/a letter)

5. Is your wife busy now?

– ________________________________________

– _________________________________________

– _________________________________________ (talk over the phone)

Exercise. Use Present Simple or Present Continuous.

1. Mr. Smith always (to wear) __________________________ a dark suit. Today he (to wear) _______________________ a brown one. 2. She (to sit) _______________________ in his arm-chair now. She always (to sit) __________ in this arm-chair in the evening. 3. I always (to go) ______________ to bed before eleven o’clock. It’s twelve o’clock so I (to go) ___________________ to bed now. 4. The sun often (to shine) _____________ all day in summer. Look, the sun (to shine) ____________ and the sky is blue. 5. It’s six o’clock. I’am ____________________ (to get up). I always __________ (to get uo) at this time.

Task. Read and learn new words and expressions.

Parts of the house/ Rooms Части дома/комнаты

roof – крыша, storey – этаж (two-storeyed/двухэтажный), basement – подвал, floor – пол, walls – стены, ceiling – потолок, room – комната, hall – коридор (холл), sitting-room – гостиная,bedroom – спальня, bathroom – ванная комната, dining-room – столовая, kitchen – кухня

upstairs/downstairs – наверху (вверх по лестнице)/внизу (вниз по лестнице)

inside/outside – внутри/снаружи

hedge – живая изгородь

garden – сад

fireplace – камин

central heating – центральное отопление

on your right/left (on the right/left – справа/слева от вас/справа/слева

Prepositions of place. Предлоги места

in the middle (of the room ….) в середине (комнаты …)

near (the wall, the table, …) около, рядом (у стены, около стола …)

round (a round table / round the table) круглый/вокруг (круглый стол / вокруг стола)

under (under the chair …) под (под столом …)

behind (behind the armchair) за (за креслом)

in the corner (in the right/left corner) в (в правом/левом углу)

on ( on / the wall / the table / the floor …) на (поверхности) – на стене, на столе, на полу

Furniture Мебель

table стол, chair стул. arm-chair кресло, sofa диван, wardrobe гардероб, reading-lamp настольная лампа, picture картина, computer/notebook компьютер/ноутбук, carpet ковер, lights светильники, shelf/book-shelf полка/книжная полка, book-case книжный шкаф

Buying a house Покупаем дом

Mr Hudson sells houses. At the moment he is showing 736 Pearl Avenue to Mr and Mrs. Smith. "Here we are. As you see, it's really quite a big house, with two storeys. Upstairs there are three bedrooms and a bathroom and downstairs we have a large sitting room, a dining room, and a kitchen. There is no basement under the house	Господин Хадсон продает дома. В настоящее время он показывает дом по адресу 736 Перл Авеню г-ну и г-же Смит. «Вот мы и приехали. Как Вы видите, это действительно весьма большой дом, с двумя этажами. Наверху – три спальни и ванная, а внизу – большая гостиная комната, столовая и кухня. Под домом нет подвала.
Let's take a look at the house from the outside. I think you'll agree that the front garden is a nice size and the hedge around it makes it a little more private. I know you've got a car. The garage is next to the house. Now, look up there at the roof. It was repaired only four months ago, so you won't have any trouble from the rain	Давайте посмотрим на дом с внешней стороны. Я думаю, что вы согласитесь, что сад перед домом довольно большой, живая изго-родь вокруг него делает дом гораздо более уединенным. Я знаю. у Вас есть машина. Гараж рядом с домом. Теперь посмотрите туда, на крышу. Ее отремонтировали всего четыре месяца назад, так что у Вас не будет никаких проблем во время дождя
There are no fireplaces in the house. It has the central heating OK. Let's go in here through the garden gate and, up the path to the front door. Follow me».	В доме нет каминов. Здесь центральное отопление. Хорошо. Давайте зайдем здесь через ворота сада и пойдем вверх по дорожке к парадному входу. Следуйте за мной».

Task. Translate into Russian.

I'm opening the door and here we are inside. Here's a little hall where you can hang your hats and coats. On your right there is the sitting room and this door on your left leads into a small dining room. As you can see, it has a lovely wooden floor. The dining room and the kitchen are connected, so you can cook in the kitchen and serve the meals in the dining room. From the kitchen window you have a pleasant view of the back garden.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Task. Translate into English.

Дом в хорошем состоянии. У Вас не будет никаких проблем со стенами, полами или потол-ками. Итак, есть ли у Вас вопросы? Ах, да, цена. Три спальни, гараж и сад. А Вы что думаете?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

There is/There are

Оборот there is/there are – особый вид простого сказуемого, употребляется для выражения наличия или существования в определенном месте или отрезке времени какого-нибудь лица. предмета или факта, еще неизвестного собеседнику. Оборот there is/there are стоит в начале предложения, за ним следует подлежащее, обстоятельство места или времени.

There is a kitchen in our flat. В нашей квартире есть/имеется кухня.

There are many trees in the garden. В саду много (есть/имеется) деревьев.

There was a meeting at the Institute yesterday. Вчера в институте было собрание.

Как Вы заметили, перевод предложения с оборотом there is / there are мы начинаем с обстоятельства места/времени.

Для построения вопросительного предложения глагол to be ставится перед there. (There is a book on the table. – Is there a book ….? – Yes, there is (there’s). No, there is not (there isn’t). – What is there on the table?

Exercise. Answer the questions.

Model: Is there a table in your room? – Yes, there’s. – There’s a table in my room.

No, there ‘isn’t.

1. Is there an arm-chair in your room? – _________________________________________

2. Are there chairs in your room? – _____________________________________________

3. How many chairs are there? – _______________________________________________

4. Where are the chairs? – ____________________________________________________

5. Is there a reading-lamp on the table? – ________________________________________

6. Is there a computer in your room? – __________________________________________

7. Where is the computer? – __________________________________________________

8. Is there a sofa in your room? –_______________________________________________

9. Where is the sofa? – ______________________________________________________

10. Are there pictures on the walls? – ______________________________________

11. Is there a book-case in your room? – ____________________________________

12. Is there a wardrobe in your room? – _____________________________________

13. Where is the wardrobe? – _____________________________________________

Task. Look at your answers and write about your room.

Просмотрите свои ответы и опишите свою комнату.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вы уже знакомы с притяжательными местоимениями – my, his, her, your, its, our, their и их употреблением: This is my book. – Это моя книга. These are their friends. – Это их друзья и т.д. В данных примерах местоимение всегда стоит перед существительным, т.к. является его определением (моя книга, их друзья).

После абсолютной формы притяжательного местоимения – mine, yours, his, hers, ours, theirs – существительное никогда не ставится, т.к. само притяжательное местоимение употребляется вместо существительного. This book is mine. – Эта книга моя (mine = my book).

Именительный падеж	Притяжательный падеж	Абсолютная форма	Объектный падеж
I – я you – ты, вы, Вы he – он (о человеке) she – она (о человеке) it – он, она, оно (не о человеке) we – мы they – они	my – мой your – твой, ваш his – его her – её its – его, её our – наш their – их	mine – мой his – его hers – её its – его, её ours – наш yours – твой, ваш theirs – их	me – мне, меня him – его, ему, им her – её, ей it – его, ему, ей us – нас, нам you – тебе, вам, вас them – их, им

Exercise. Write the missing pronoun. Допишите недостающую форму местоимения.

Model: I have a book. – This is my book. – It’s mine. – Give me my book.

1. You have a bag. – This is your bag. – It’s ______ – Give me _____ bag.

2. He has a notebook. – This is ___ notebook. – It’s ______. Give her _____ notebook.

3. She has an apple. – This is _____ apple. – It’s _____. Give ____ the apple.

4. We have many books. – These are _____ books. They are ______. Give ____ our books.

5. They have some pens. These are _____ pens. They are _____. Give _____ their pens.

Exercise. Underline the correct word. Подчеркните правильное слово.

1. Whose is this? – It’s my/mine.

2. Where did I put my/mine bag?

3. These aren’t my/mine shoes. They are her/hers.

4. Are these their/theirs books? – No, they’re our/ours.

5. This is my/mine chair, and that is her/hers.

Prof-Reading

Pre-reading activity

Vocabulary

Task. Learn new words and expressions.

codified/uncodified – кодифицированный/некодифицированный (закон)

draft v., n. (drafter) – составлять проект (составитель документа, автор законопроекта)

amend/amendment – вносить поправки/поправки

act n., v. юр. – законодательный акт, действие/действовать

legislative body – законодательный орган

rely (on, upon) – полагаться (на …)

precedent – прецедент

body of laws/to pass the law – свод законов/принимать закон

safeguard – защита

contain – содержать (ср. рус. контейнер)

single – ( зд. единый) одинокий (He’s single – Он одинок)

source – источник

CONSTITUTION КОНСТИТУЦИЯ

Most countries have written or codified constitutions, usually drafted by lawyers. The Constitution can be amended by an Act of the country’s legislative body. Great Britain is unusual in that it has the unwritten (uncodified) constitution and relies on precedent and the body of laws passed over the years. It acts as a safeguard of the rights of the citizens and the legality of government. A codified constitution is one that is contained in a single document, which is the single source of constitutional law in a state. An uncodified constitution is one that is not contained in a single document, consisting of several different sources, which may be written or unwritten

Многие страны имеют записанную – коди-фицированную конституции, обычно состав-ленную юристами. В Конституцию могут быть внесены поправки Актом законода-тельного органа страны. Великобритания необычна в этом отношении, ее конституция не записана – не кодифицирована и полагается на прецедент и свод законов, принятых много лет назад. Она действует как защита прав граждан и законности правительства. Кодифицированная конституция содержится в едином документе, который является единым источником конституцион-ного права государства. Некодифицированная конституция не содержится в едином доку-менте, состоит из нескольких источников, которые могут быть в письменном или ином (неписьменном) виде

Task. Translate into Russian.

Uncodified constitution

As of 2010^[update] at least three states have uncodified constitutions: Israel, New Zealand, and the United Kingdom. Uncodified constitutions (also known as unwritten constitutions) are the product of an "evolution" of laws.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Task. Tanslate into English.

Конституция является основным законом государства, обладает наивысшей юридической силой.

Как политический документ, конституция отражает определённое соотношение политической силы в обществе на момент её разработки и принятия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exercise. Answer the questions.

1. Do all the countries have a written Constitution?

2. Can the Constitution be amended?

3. Who can amend the Supreme Law?

4. Is the Constitution of Great Britain an exception (исключение)?

5. What does the British Constitution rely on?

6. What is the difference between a codified and uncodified Constitutions?

Task. Find Russian equivalents of the following:

draft, amend, act, legislative, to pass the law, source

________________________________________________________________________

Task. Find English equivalents of the following:

полагаться на ч.-л., законодательный орган, составлять проект, свод законов, поправки к закону, защита

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Task. Match the English word with its Russian meaning

to draft amendments safeguard body of laws precedent legislative body source to pass the law

защита принимать закон составлять проект источник свод законов поправки к закону законодательный орган прецедент

Exercise. Use the new vocabulary.

1. I can’t ________________ on him (положиться).

2. He’s _______________ a new program (составлять).

3. The government suggested new ______________________to the law. (поправки).

4. This book _______________ much interesting information (содержать).

5. She has no family. She is _____________________ (одинокая).

6. I don’t know _________________ of this money (источник).

Exercise. Translate into English.

1. Обычно проект закона составляется юристами.

__________________________________________________________________

2. Законодательный орган страны может вносить поправки в Конституцию.

__________________________________________________________________

3. Британская Конституция полагается на прецедент.

__________________________________________________________________

4. Этот закон был принят много лет назад.

__________________________________________________________________

5. У него несколько источников дохода (income).

__________________________________________________________________

Have-fun

“Sir, do you swear this is not your signature?” asked the lawyer.

“Yes”.

“Is it not your handwriting?”

“No”.

“You take your solemn oath that this writing does not resemble yours?”

““Yes”.

“How can you be certain?” – demanded the lawyer.

“I can’t write”, smiled the man.

New words

swear – клясться; signature – подпись; handwriting – почерк; solemn oath – торжественная клятва; resemble – напоминать; be certain – быть уверенным

Task. Match the English proverb with its Russian equivalent. Соедините английскую пословицу с русским эквивалентом.

1. There is no place like home. а) У каждой страны свои обычаи.

2. Every country has its customs. б) В семье не без урода.

3. Every family has a black sheep. в) Нет места лучше дома