- •1.Жалпы мағлұмат
- •2.Бағдарлама
- •Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
- •Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
- •Құзыреттілікті бағалау
- •Студенттердің білімін бақылауды ауызша жүргізу технологиясы
- •Аралық бақылауды бағалау шкаласы. Күнделікті тестік бақылауды бағалау шкаласы.
- •Күнделікті тестік бақылаудың тестілеу қорытындысын бағалау
- •Емтиханға жіберілу және бағалау технологиясы
- •1.Жалпы мағлұмат:
- •2. Бағдарлама:
- •2.7. Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Біліктілікті бағалау
- •Студенттердің білімін бақылауды ауызша жүргізу технологиясы
- •Күнделікті тест бақылауын бағалау шкаласы.
- •Аралық бақылаудағы тест тапсыру нәтижесін бағалау
- •Емтиханды жүргізу және бағалау технологиясы
- •5В110200 – «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығына арналған
- •Тема 5. Оценка достоверности медико-статистических показателей. Корреляционно-регрессионный анализ.
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар: Сабақ тақырыбы бойынша барлық тапсырмаларды мұқият орындаңыз.
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар: Сабақ тақырыбы бойынша барлық тапсырмаларды мұқият орындаңыз.
- •2. Мақсаты: Ғылым және оның қоғамның дамуындағы рөлін зерттеу.
- •1. Тақырып 2. Ғылыми зерттеулер және оның сатылары
- •2. Мақсаты: Ғылыми зерттеу сатыларын зерттеу.
- •2. Мақсаты: Құжаттық ақпарат көзін, ғылыми ақпараттарды іздеу, жинау және ақпараттарға өңдеу және талдау жасауды зерттеу.
- •1. Тақырып 4. Ғылым дамуындағы негізгі мәселелер мен бағыттар
- •2. Мақсаты: Қазіргі кезеңде ғылым дамуындағы негізгі мәселелер мен бағыттарды зерттеу.
2.7. Пәннің қысқаша мазмұны:
Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру негіздері. Ғылым саласын реттеуші негізгі заңдылық актілер. Зерттеу жобасының элементтері.Зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын дайындау. Зерттеудің тақырыбын, мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау. Медициналық статистика. Статистикалық жинақ. РБелгілерді бөлу. Белгілердің орта деңгейі. Белгілердің әртүрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік бағасы. Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу. Зерттеу нәтижелерін талдау. Әлеуметтік зерттеулер түрлері,классификациясы. Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасы. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістері. Әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістемесі. Медициналық-әлеуметтік зерттеу жүргізуге қойылатын негізгі талаптар. Сауалнамалық сұрақтардың түрлері мен типтары.Сауалнаманың сапасы мен сұрақтарын тұжырымдау. Әлеуметтік зерттеулердегі сұхбат.Сұхбаттың түрлері мен типтары. Әлеуметтік ақпараттарлы өңдеу және талдау. Ақпараттарды жинау . Мәліметтерді өңдеу.
2.8. Тақырыптық жоспар: тақырыптары, әр сабақты жүргізу формасы мен ұзақтығы (практикалық, семинарлық, өзіндік жұмысы).
Барлық сағаттар саны |
Тәжірибелік сабақтар |
ОСӨЖ |
СӨЖ |
Семестр |
Бақылау түрі |
90 |
30 |
14 |
46 |
3-4 |
емтихан |
Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптар |
Өткізу түрі |
Сағаттар саны |
1 |
Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру негіздері. Ғылым саласын реттеуші негізгі заңдылық актілер.
|
Сұхбат,әдістемелік әдебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша бақылау.
|
3 |
2 |
Зерттеу жобасының элементтері.Зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын дайындау.Зерттеудің тақырыбын,мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау. |
Сұхбат,әдістемелік әдебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша бақылау.
|
3 |
3 |
Медициналық статистика. Статистикалық жинақ. РБелгілерді бөлу. Белгілердің орта деңгейі. Белгілердің әртүрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік бағасы. |
Ауызша сұрау,статистикалық және жағдайлық тапсырмалардвы шешу. |
3 |
4 |
Статистикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу. Зерттеу нәтижелерін талдау. Аралық бақылау |
Сатистикалық зерттеулерді жүргізу бойынша жағдайлық тапсырмаларды шешу. |
4 |
5 |
Әлеуметтік зерттеулер түрлері,классификациясы. Әлеуметтік зерттеулер бағдарламасы. |
Ауызша сұрау, кейс-әдіс, жазбаша бақылау. |
3 |
6 |
Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістері. Әлеуметтік ақпараттарды жинау әдістері. Медициналық-әлеуметтік зерттеу әдістемесі. Медициналық-әлеуметтік зерттеу жүргізуге қойылатын негізгі талаптар . |
Пікірталас, шағын топтарда жұмыс,кейс-әдіс,жазбаша бақылау. |
4 |
7 |
Сауалнамалық сұрақтардың түрлері мен типтары.Сауалнаманың сапасы мен сұрақтарын тұжырымдау. |
Ауызша сұрау, кейс-әдіс, сауалнама алу, жазбаша бақылау.
|
3 |
8 |
Әлеуметтік зерттеулердегі сұхбат.Сұхбаттың түрлері мен типтары. Әлеуметтік ақпараттарлы өңдеу және талдау. Аралық бақылау.
|
Пікірталас,шағын топтарда жұмыс,кейс-әдіс, сұхбат алу, жазбаша бақылау |
4 |
9 |
Ақпараттарды жинау . Мәліметтерді өңдеу. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі бөлімдері және құжаттарды дайындау. Аралық бақылау. |
Пікірталас, шағын топта жұмыс, компьютерлік сыныпта жұмыс |
3 |
Барлығы |
30 |
||
Студенттердің оқытушымен бірге жүргізетін өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыптар |
Өткізу түрі |
Сағаттар саны |
1 |
Медициналық-әлеуметтік зерттеулерді ұйымдастыру. |
Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу |
2 |
2 |
Статистикалық зерттеу сатылары. Статистикалық жинақ |
Кейс - стадиялар, презентация. |
2 |
3 |
Қатыстық шамаларды есептеу әдістері және динамикалық қатарлар көрсеткіштері. |
Кейс - стадиялар, презентация |
2 |
4 |
Орта шамаларды есептеу әдістері. Графикалық кескіндер. |
Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу |
2 |
5 |
Медициналық-статистикалық көрсеткіштердің дәлділік бағасы . Корреляциялық-регрессиондық талдау. |
Презентация, сұхбаттасу, жағдайлық есептерді шешу |
2 |
6 |
Сауалнама құруға әдістемелік талаптар.Сұхбат жасау әдістемесі. Сұхбатқа талаптар,сұхбат мәселелерін дұрыс тұжырымдау. |
Кейс - стадиялар, презентация |
2 |
7 |
ҚР медициналық-әлеуметтік зерттеулер жүргізу тәжірибесі |
Кейс - стадиялар, презентация |
2 |
Барлығы |
14 |
||
Студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыптар |
Өткізу түрі |
Сағаттар саны |
1 |
Ғылым және оның қоғамның дамуындағы рөлі |
Реферат, презентация |
4 |
2 |
Ғылыми зерттеулер және оның сатылары |
Реферат, презентация |
4 |
3 |
Ғылыми ақпарат: іздеу, жинау, өңдеу
|
Реферат, презентация |
4 |
4 |
Дамудың негізгі мәселелері мен бағыттары здравоохранения |
Реферат, презентация |
4 |
5 |
Денсаулықпен байланысты өмір сапасы. |
Реферат, презентация |
4 |
6 |
Ғылыми білім жүйесінде медицина әлеуметтануының теориялық негіздері. Медицина әлеуметтануының отандық және шетелдік қалыптасу сатылары. |
Реферат, презентация |
4 |
7 |
Зерттеудің сауалнамалық және сауалнамалық емес әдістері. Ғылыми сұрау нышандары.Сұраудың техникалық амалдары. |
Реферат, презентация |
4 |
8 |
Сауалнамалық сұраудың түрлері мен типатры.Сұрақтарды тұжырымдау және сауалнама сапасы. |
Реферат, презентация |
4 |
9 |
Әлеуметтік зерттеудегі сұхбат алу . |
Реферат, презентация |
4 |
10 |
Сұхбат жүргізу әдістемесі мен технологиясы. Сұхбат түрлері мен типтары.. |
Реферат, презентация |
4 |
11 |
Сараптамалық сұрау түрлері мен әдістемесі.Сараптамалық бағалаудың шындық факторлары . |
Реферат, презентация |
3 |
12 |
Әлеуметтік бақылау.Бақылау түрлері. Бақылаудың рөлі мен сапасы. |
Реферат, презентация |
3 |
Барлығы |
46 |
||
2.9 Студенттердің өзіндік жұмысына тапсырмалары:
Жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар; курстық жұмыс дайындау; студенттердің оқу-зерттеу жұмысы; тест сұрақтарын, эталон жауаптар және кроссвордтар құрастыру; үйлестіру материалдары мен көрнекі құралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындау және тапсыру берілген тақырып қарастырылған пән бөлімі өтетін аптадан кешікпеуі тиіс.
Семестр бойында студент әдістемелік нұсқауларда ұсынылып, тақырып бойынша оқытушы белгілеген тақырыптарға екі жұмыс орындайды.
2.10. Әдебиет:
Негізгі:
Негізгі:
1.Лисицын,Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник - Изд.3-е, перераб. и доп. / Ю.П. Лисицын.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- 544с.
2.ПетриА. Наглядная медицинская статистика: Учебное пособие / А. Петри, К. Сэбин; Пер.с англ.под.ред. Ф.П.Леонова.- 3-е изд., перераб. и доп.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015. 216с.
3.Герасимов,А.Н. Медицинская статистика : Учеб.пособие / А.Н. Герасимов.- М: ООО "Мед.информ.агентство", 2007.- 480с.
4.Жижин,К.С. Медицинская статистика : Учеб.пос. / К.С. Жижин.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 160с.- (Высш. образов).
5.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учебное пособие / Под.ред.В.З.Кучеренко.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- (256с).
6.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: Учеб. пос.- Изд.4-е, перераб и доп / Под ред.В.З.Кучеренко.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 256с.
7.Медик, В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Рук-во к практич.занятиям: Учеб.пос. / В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012.- 400с.:ил.
8.Биғалиева,Р.К. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару / Р.К. Биғалиева.- Қосымшалар және өзгертулер енгізілген 2-ші басылым.- Алматы: ТОО "Эверо ", 2011.- 561бет.
9.Денсаулық сақтау ұйымдары мен мекемелерінің жұмысын мониторинг және бағалау жүйесі: теория және практика: Оқу-әдістемелік құрал / А.А.Ақанов, М.А.Камалиев, М.М.Усатаев т.б.- Алматы: Эверо, 2015.- 104б.
Қосымша әдебиеттер:
1.РешетниковА.В.,ШаповаловаО.А.Здоровье как предмет изучения в социологии медицины : Учеб.пос. / Шаповалова О.А. Решетников А.В.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 64 с.
2. Phyllis, G.Supino. Principles of Research Methodology. Принципы исследований методология. [Электронный ресурс] / G.Supino Phyllis.- Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2012.- 286s.
3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования.- М.:Либроком, 2010. – 280 с. http://www.methodolog.ru/books/mni.pdf
2.11 Оқыту әдістері:
Практикалық сабақтар – түрлі оқулықтар мен ғылыми әдебиеттерді алдын-ала оқып білімді белсенді пайдаланып өткізетін семинарлар.
СӨЖ – жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар дайындау; курстық жұмыстарды орындау; студенттердің оқу-зерттеу жұмысы; тест сұрақтарын, кроссвордтар, жауап эталондарын құрастыру; үйлестіру материалы мен көрнекі құралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындап тапсыру берілген тақырып қарастырылатын пән бөліміне сәйкес аптадан кешікпей жүргізілуі тиіс.
2.12 Білімдерін бағалау белгілері және ережелері: әрбір деңгейде білімдерін бағалау шкаласы және белгілері
