2. Запишите предложение, расставьте недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения.

Не покидая бразильских джунглей мы с вами могли (бы) находиться друг от друга на расстоянии отделяющем Шотландию от Константинополя.

3. Выпишите из предложения одно причастие, выполните его морфемный разбор

Билет №15

Теория. Буквы Н и НН в суффиксах страдательных причастий

Практическая часть

Задания

1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, правильно объясните орфограммы

Написан..ое письмо, солен..ые грибы, поджарен..ый лук, пироги, печен..ые с капустой, фарширован ..ые яйца, жарен., ая в масле рыба, сожжен..ая бумага, покрашен..ый стол, тиснен..ый переплет, задача решен..а, священ..ые книги, прото­плен..ая печь, лакирован..ая шкатулка, стрижен..ые в кружок волосы, домоткан..ый коврик, неглажен..ые брюки, поношен..ый костюм, смышлен..ый, солен..ые мамой грибы, скошен..ый луг, рван..ый носок, ранен..ый в руку боец, вязан..ая шапка, сорван..ый цветок, крашен..ый карниз, белен..ые дома, уже ношен..ая вещь.

2. Запишите предложение, расставьте недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения.

Перевалив через вторую гряду холмов мы увидели узкую долину густо заросшую пальмами.

3. Выпишите из предложения причастие, выполните его морфемный разбор

Билет №16

Теория. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Практическая часть

Задания

1. Раскройте скобки. Объясните написание слов.

1) Ещё лежит на полях и в лесах (не) тронутый снег, а на зим­них дорогах уже бродят первые вестники русской весны.

2) И вот вся масса водоплавающих птиц трону­лась в далёкий путь на юг, к берегам тёплых, (не) замерзающих морей.

3) По сторонам толпились молодые бе­рёзки, белые, с редкой позолотой ещё (не) облетевшей листвы.

4) Нигде я не видел таких огромных, никем (не) тронутых муравейников, как в лесу у Петра Захаровича.

5) Тем временем отец и Павлик, очевидно и (не) подоз­ревавшие об опасности, занялись дыней.

6)С разноцветными рулонами и зелёной проволочной кассой билетеры обходили пассажи­ров, (не) успевших купить билеты на пристани.

2. Выполните синтаксический разбор последнего предложения

3. Выполните морфологический разбор одного причастия

Билет №17

Теория. Деепричастие как часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении

Практическая часть

Задания

1. Найдите деепричастия, определите вид деепричастий, разберите их по составу. Объясните орфограммы

1. Он из..ездил всю Россию, м..няя одну профе..ию за другой.

2. Дорога идет, изв..ваясь между кустарниками.

3. Лидия пр..села на стул, бросив зонт на диван.

4. Он вышел из чулана пошатываясь сел на пороге и мылся погл..дывая на нас и ни..кие звезды зелеными нахальными глазами.

5. Испуская последний вздох, я все-таки буду верить, что наука — самое важное и прекрасное в жизн.. человека.

6. Но вот, наконец, когда со..нце стало спускат.. ся к западу, степь, х..лмы и воздух (не)выд..ржали гнета и, ист..щивши т..рпение, измучившись, попытались сбросить с себя иго.

2. Расставьте недостающие знаки препинания в четвертом предложении, выполните его синтаксический разбор

3. Выпишите из последнего предложения деепричастие, выполните его морфемный разбор

Билет №18

Теория. Деепричастный оборот

Практическая часть

Задания.

1. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, графически обозначьте деепричастные обороты.

1) Ёжик сначала лежал свернувшись в клубок а потом развернулся и забегал по комнат..

2) Как-то поздно вечером набегавшись по двору я сидел вместе с папой и мамой за столом.

3) Явившись утром и не н..йдя в кормушк.. еды белка ловко спрыгивала вниз и начинала бегать по снегу.

4) Белка села на задн..е лапки и взяв в передн..е кисточку сухой рябины нача­ла ловко об..едать ягоды.

5) Покончив с этой кистью зве­рёк схв..тил в зубы другую и в..прыгнув обратно на сук и..чез в густых ветках ел..

2. Выполните синтаксический разбор последнего предложения

3. Выполните морфологический разбор одного деепричастия из текста

Билет №19

Теория. Правописание НЕ с глаголами и деепричастиями

Практическая часть

Задания

1. Раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания.

Почти бессознательно Сергей испустил пронзи­тельный, долгий, отчаянный вопль и наугад (не) видя дороги (не) помня себя от испуга пустился бежать прочь от подвала. (Не) раздумывая подчиняясь одному чувству страха Сергей нагнувшись побежал вдоль сте­ны. Он спотыкался о корни, падал разбивая себе в кровь руки но тотчас же вставал (не) замечая даже бо­ли и опять бежал вперёд согнувшись почти вдвое (не) слыша своего крика.

(Не)хотелось расстраиваться, (не)стреляйте в белых лебедей, (не)может думать, (не)путайте птиц, (не)взлюбить с первого взгляда, (не)слышу пения соловья, (не)видишь леса, (не)гово- рил правды, якорь (не)достает до дна, времени всегда (недо)­стает, (не)встретиться с приятелем, в (не)урожайные годы (не) доедали, (не)допил чай, (не)было ответа, (не)доиграл в шахма­ты, (не)горевал о (не)удаче, (не)мог решиться, встреча (не)состоялась

2. Выполните синтаксический разбор последнего предложения

3. Выполните морфемный разбор одного глагола из текста

Билет №20

Теория. Имя числительное как часть речи. Общее грамматическое значение, морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении. Разряды числительных по значению

Практическая часть

Задания

1. Спишите предложения, цифры запишите словами. Укажите разряды числительных по значению.

1. Длина ствола пушки — 5 метров 34 сантиметра, вес — 40 тонн, калибр — 890 миллиметров. Царь-пушка была самым большим орудием в мире.

2. На восьмом ярусе Спасской башни расположены циферблаты часов. Их диаметр — 6 метров 12 сан­тиметров; высота цифр — 72 сантиметра, длина стрелок: часо­вой — 2 метра 97 сантиметров, минутной — 3 метра 28 сантиме­тров. Общий вес часов — 25 тонн.