Тема: «История медицины как наука. История медицинской этики. Возникновение медицины в первобытном обществе.

6. ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

1.История медицины как наука, ее предмет и задачи.

2. Общая и частная история медицины.

3.Зарождение лекарствоведения.

4.Первые врачеватели, их социальный статус.

5.Медико-гигиенические представления и действия на стадии родовой общины.

6.Зарождение народной гигиены и народной медицины на территории Беларуси.

7. Медико-этические проблемы.

7. Учебный материал.

1.История медицины как наука, ее цели и задачи.

История медицины ― эта наука о развитии медицинских знаний и деятельности ученых в области медицины в соответствии с развитием человеческого общества.

История медицины рассматривает путь прошлого раз­вития, как медицинской практики, так и медицинской теории.

Цель дисциплины: раскрыть общую комплексную взаимосвязанную характеристику развития медицины на всех этапах человеческого развития; сформировать знания о медицине как науке, зародившейся с древнейших времен; приобрести умения объективно оценивать теории медицины на современном этапе развития медицинской науки и практики здравоохранения.

Основные задачи преподавания истории медицины:

Состоят в приобретении академических компетенций, основа которых заключается в способности к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

— периодизации истории медицины;

— ведущих теорий медицины, существовавших с древнейших времен до современности;

— истории развития и сущности методов и мероприятий, направленных на профилактику, диагностику и лечение заболеваний, в неразрывной связи с естественнонаучными достижениями определенной исторической эпохи;

— важнейших открытий в области медицины;

— организации медицинской помощи населению;

— становления и развития здравоохранения как отрасли государства;

— основ медицинской этики и деонтологии;

— трудов ученых, которые оказали существенное влияние на развитие медицины.

Состоят в формировании социально-личностных и профессиональных компетенций, основа которых заключается в знании и применении:

— исследовательских навыков;

— способности к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

— умений анализировать исторические и современные проблемы экономической и социальной жизни общества, определять место и роль в ней собственной профессиональной деятельности при решении проблем устойчивого общественного развития;

— навыков профессионального поведения (деонтологии);

— норм медицинской этики.

2.Общая и частная история медицины.

История медицины состоит из 2-х разделов: частной истории медицины и общей.

Общая история медицины рассматривает основные вопросы развития медицины в целом, ее характерные особенности и отличительные черты, важнейшие достижения и открытия знаменитых ученых-медиков. Курс общей истории медицины изучают на кафедре общественного здоровья и здравоохранения высших медицинских учреждений образования.

Частные вопросы истории отдельных медицинских дисциплин, историко-медицинские сведения, относящиеся к отдельным отраслям науки, не должны быть освещаемы в общем курсе.

Частная история медицины изучает возникновение и развитие отдельных медицинских дисциплин (терапии, хирургии, педиатрии и т.д.) и деятельность выдающихся ученых-врачей в этих областях знаний. Ее преподают на соответствующих профильных кафедрах высших медицинских учреждений образования.

Комплексное преподавание общей и частной истории медицины составляет единую систему историко-медицинской подготовки будущего врача.