Тема 8. Числівник як частина мови
Вправа 1. Спишіть. Які з цих числівників означають кількість предметів, які - число, а які - порядок предметів при лічбі.
Дві берези біля двору поклонилися до ніг. Сім не ділиться на три. Вже минуло з того часу аж три довгі роки. П'ятнадцять помножити на три буде сорок п'ять. П'ятий рік ми вчимося в школі. П'ять дерев. П'ять і три буде вісім. П'ятий поверх. Три будинки. До трьох додайте сім. Третя кімната. Десять зошитів. Складіть десять і два. Десяте вікно.
Вправа 2. Запишіть словосполучення. Поставте питання від головного слова до залежного. Як змінюються кількісні числівники? А як - порядкові?
1. Дві години, з двох годин, двом годинам, між двома годинами, на двох годинах.
2. Третій рік, друга година, четверте вікно, п'яті роковини, шості будинки. Друга година, другої години, другій годині, між другою годиною, о другій годині.
3. Один завод, два поля, три річки, чотири фабрики, сім сіл, з восьмої години, о десятій годині, на семи ділянках, у трьох річках, між двома рядками.
Вправа 3. Спишіть. Підкресліть словосполучення числівник+іменник. Якими членами речення виступають кількісні числівники у сполученні з іменниками? А яким членом речення - порядкові числівники?
1. Чотири переможці стоять на борту корабля. 2. Водолаз пройшов під водою два кілометри. 3. Два шестикласники повернулися з туристського походу о десятій годині. 4. А три верби схилилися, мов журяться вони. (Гліб.) 5. Ми спинилися біля трьох верб. 6. З третього класу я навчаюся на відмінно. 7. Перші розвідники прибули сьогодні.
Вправа 4. Провідміняйте числівники.
70245, 368-й, 14, 25-й, безліч, 97, 144, 669, 281, 1-й, 777-й, 1563-й.
Вправа 5. Чи у всіх словосполученнях вжито числівники? Розподіліть їх на дві групи: із власне числівниками та омонімічними прислівниками, іменниками. Складіть і запишіть речення з ними.
Небагато палива; небагато пам’ятає; мало зробив; мало центнерів; багато досліджень; багато гектарів; більшість делегатів; є більшість.
Вправа 6. Поставте числівники у формі родового, давального, орудного, місцевого відмінків.
42 кг, 158 кг, 53 ц, 655 ц, 68 см, 147 см, 1777 км, 888 км.
Зразок: 54 кг (п’ятдесят чотири кілограми); родовий – до п’ятдесятьох чотирьох кілограмів; давальний – п’ятдесятьом чотирьом кілограмам; орудний – п’ятдесятьома (-тьма) чотирма кілограмами; місцевий – на п’ятдесятьох чотирьох кілограмах.
Вправа 7. Розподіліть числівники на прості, складні і складені і утворіть від поданих порядкові числівники.
Сорок вісім, тисяча, шістдесят, дев’ятсот, сто, сто сорок п’ять, шістсот п’ятдесят чотири, двісті, п’ять, два, двадцять сім, сімдесят, чотири, десять, сорок, сто сорок, вісім, дванадцять, двадцять вісім, триста сім, дев’ять, одинадцять, двадцять тисяч, кілька, мільйон, одного, багато, сім сорокових, одна ціла три десятих.
Вправа 8. Прочитайте текст. Запишіть його, замінивши цифри словами. Визначте групи числівників за значення , будовою.
Фермерське господарство „Відродження” має 640 гектарів землі. Торік було зібрано по 80 центнерів зерна кукурудзи з гектара, по 4 – ячменю, 26 – соняшнику. Механізатор заробляє по 350 – 400 гривень. В агрокооперативі „Перемога” працює 345 чоловік. Минулого року тут одержали 860 тисяч гривень чистого прибутку. Вартість майнового комплексу – 4 млн. 783 тис. гривень.
Вправа 9. Як по іншому ви запишете складні слова, першою частиною яких є числівники.
У десятиденний термін – (10-денний...)
Триденна відпустка – (3-денна...)
Чотиримеліметровий отвір – (4-меліметровий...)
Двадцятиповерховий будинок – (20-поверховий...)
Двадцятикілограмова бочка – (20-кілограмова...)
П’ятдесятипроцентний розчин – (50-процентний...)
Вправа 10. У кожній групі підкресліть слова, які не можуть сполучуватися із збірними числівниками.
Троє юнаків; троє жінок; троє студентів; троє студенток; троє коней.
Четверо саней; четверо сестер; четверо суддів; четверо викладачів; четверо вулиць.
Двоє героїнь; двоє героїв; двоє дівчат; двоє воріт; двоє крил.
Вправа 11. З кожного рядка випишіть тільки числівники.
Двадцятиповерховий, двадцятеро, двадцятий, двадцятиліття, двадцятка, двадцять.
Трійка, третій, потроїти, третина, тричі, трійця, тріо.
Перший, вперше, по-перше, першість, першорядний, першокласний.
Один, одиниця, одинокий, одинарний, одинадцятий, одинак, одинадцятеро.
П’ять, п'ятнадцять, п’ятнадцятий, п’ятдесят, п’ятеро, п’ятий.
Вправа 12. Випишіть слова, у яких правильно поставлено наголоси.
Сімдеся'тий, ві'сімдесятий, дев’яно'стий, со'тий, одина'дцятий, мільйо'нний.
Двадця'теро, три'дцятеро, п’я'теро, вісімна'дцятеро, се'меро.
Шістдеся'т, сімдеся'т, два'дцять, дев’яно'сто, сімна'дцять, одина'дцять, чотирна'дцять.
Вправа 13. Перекладіть нижчеподані словосполучення. Складіть з п’ятьма із них (на вибір) речення.
На сорока девяти участках;
Двумстам пятидясети лучшим работникам;
Полтора часа; полтора метра;
До семидесяти процентов;
В ста восьмидесяти случаях из пятисот;
В половине первого; в первом квартале;
Во втором полугодии;
Два договора; четыре приказа;
Два с половиной месяца;
Не позже двадцать третьего июня.
Вправа 14. Лінгвістична гра
Утворіть слова, що означають число, кількість та порядок предметів при лічбі.
1. Порядковий номер, який відповідає числу тисяча (тисячний)
2. Число, яке становить двічі по два.(чотири)
3. Порядковий номер, який відповідає числу вісім (восьмий)
4. Число, що становить тисячу тисяч (мільйон)
5. Число, яке означає дві сотні (двісті)
6. Збірне число, яке означає чотири особи, істоти або парні предмети (четверо)
7. Дев’ять десятків (дев’яносто)
8. Три сотні (триста)
9. Порядковий номер, який відповідає числу сорок (сороковий).
Вправа 15. Випишіть у три колонки слова з кількісним значенням:
1) числівники, 2) іменники, 3) прислівники.
З’ясуйте їх лексичне (частиномовне) значення, морфологічні ознаки та синтаксичну роль у реченні.
1. На якусь мить він... знову побачив небо. Воно розділилось на дві половини: одна була чорна, друга — в зорях (Гр. Тют.). 2. Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить (Нар. те.). 3. Майнули в повітрідесяткикрил — і голубиназграязнялася в блакить (Дот.). 4. Здавньогодавна у гаї, над ставом, удвохсобі на хуторі жили, як діточокдвоє — усюдиобоє (Т. Ш.). 5. Сотні людей з великоюгордістю й любов’ю дивились на димар, що оживав з допомогоюїхніх рук (Бойч.). 6. Стрілканаближалася до пів на одинадцяту. Черезкількахвилин на ґанокхтосьзайшов легкими кроками. Постукав: раз, два... Інтервал — раз, два, три... (Донч.). 7. Вінмігбиіснувати без людини, безмежнийвсесвіт, міліардиліт, і згинутивінміг, як притьмомгине в просторах ночі метеора слід, і зновувийти на шляхи забуті в космічнихперетворенняхнових, — але себе в своїйтаємнійсутіПізнати без людинивін не міг(Пере.). 8. Потімдружним хором почали мурликатидев’ятерокотів(См.). 9. Школяр нічого не знав, і вчителька поставила йомудвійку(Донч.). 10. ДовгослуживМикола в забродськійватазі і заробивчимало грошей (Н..-Лев.). 11. Я дочекалася свята: В гостіприїхаламати.— Очі — веселі, мова — сумна: «Як ти, дитино, Вдвохчи одна?» (Г. Ч.).
Вправа 16. Запишіть цифри словами — кількісними і (де потрібно) збірними числівниками; поставте у потрібній відмінковій формі іменники, знявши дужки.
1 (зошит, річка, перо, ворота), 2 (день, кімната, вікно, ножиці),З(звук, троянда, село, двері), 4 (дощ, злива, око, ясла), 5 (дуб, тополя, яблуко, жнива), 10 (дзвінок, жінка, лоша, сани), 121 (день, ріка, ведмежа, двері), 1049 (рік, хвилина, маля, граблі).
Вправа 17. Запишіть цифри словами, пояснітьвідмінювання і правопис числівників.
До 256 додати 6; від 376 відняти 24; до 4638 додати 9; від 7112384 відняти 10; скласти 57 з 3763; Сума чисел дорівнює 205; скількиразів 8 міститьсяв 48?
Вправа 18. Відредагуйте текст, зробіть морфологічний розбір трьох числівників (на вибір).
1. Це зустрілися три брата після довгої розлуки. 2. Катерина прополола три сотих гектарів. 3. За кілька хвилин учні пробігли дві десятих кілометрів. 4. У салоні їх дожидало три людей. 5. Нащо тобі аж чотири ножиць? 6. Шматок
масою біля три кг. 7. Це сталося 4 роки назад. 8. У листі всього дві строчки. 9. Двоє сестер—як дві краплі води. 10. Четверте люте.
Вправа 19. Розподіліть числівники на групи: прості, складні, складені.
На Русі існувала система літочислення від «Сотворення світу», а еру від «Різдва Христового» запроваджено в Україні, як і в Російській імперії, після Указу Петра I – лише в 1699 р. Це за давньоукраїнським літочисленням був 7208 р. Отже, різниця між цими календарями складає 5508 років. Складність розрахунків історичних дат для України полягає ще й у тому, що з 988 р. Новий рік починався в березні, а з 1492 р. – з 1 вересня. Ці дві системи існували паралельно. Лише в 1582 р. почали Новий рік вважати тільки з 1 вересня… Після християнізації Русь-Україна взяла календар з Візантії. Він прийнятий Юлієм Цезарем у 46 р. до н.ч., тому й зветься юліанським. У ньому рік складається з 365 днів і 6 годин. Це перевершує астрономічний рік на 11 хвилин і 14 секунд. У 1582 р. Папа Григорій XIII реформував цей календар, і новий стиль отримав назву григоріанського.
(Г. Лозко)
Вправа 20. Запишіть словами й провідміняйте числівники.
1.
5
;
7; 11; 23; 54; 100; 238; 1591; 1000000.
2.
;
1,5; 8; 14; 35; 90; 400; 729; 1000; 1000000000.