16. Отечественная школа исследований региональной экономики.

Особенности России — ее огромная территория и разнообразие природных, экономических, социальных и других условий — безусловно, требовали развития региональных исследований и децентрализации самой науки. Интерес к территориальному экономическому и государственному устройству проявляли великие русские ученые М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев, К.И. Арсеньев, Д.И. Менделеев, Д. И. Рихтер, Н.Г. Чернышевский и многие другие. В XIX — начале XX столетия региональные исследования в России концентрировались главным образом на изучении естественных производительных сил, социально-экономической географии, природном и экономическом районировании, региональной ста­тистике, проблемах региональных рынков. Однако в дореволюционной российской науке не было теоретических исследований по региональной экономике, подобных трудам И. Тюнена или А. Вебера.

Региональные экономические исследования в СССР развивались под сильным воздействием государства; с конца 1920-х гг. они были жестко ориентированы на задачи планового управления. С одной стороны, это предоставляло принципиально новые возможности для научного обоснования размещения производительных сил в масштабе всего народного хозяйства, чего не могли делать регионалисты Запада. Но с другой стороны, региональные исследования подчинялись требованиям централизованной административно-командной экономической системы; в стране с чрезвычайным региональным многообразием такая система создавала многочисленные трудности для гармоничного социально-экономического развития регионов, что сказывалось на положении региональных исследований. Полнота этих исследований сдерживалась также длительной недооценкой рыночных отношений в экономи­ческой теории и практике, гипертрофированным вниманием к производству в ущерб социальной сфере и экологии.

Доминирующее влияние марксистской идеологии, помимо общих негативных последствий теоретического монополизма, ограждающего от контактов с иными научными течениями, имело для исследований по региональной экономике специфические ограничения. Это объяснялось системно-логическими пробелами теории К. Маркса: абстрагированием от внешних связей; недооценкой роли торговли, природных ресурсов, нематериальных услуг в создании богатства; распределительных отношений в поддержании социальной стабильности и др.

Известно, что экономическая наука в СССР в течение многих десятилетий развивалась практически изолированно от науки Запада. Это характерно и для региональных экономических исследований. Сближение началось только с конца 1950-х гг.

17. Основные положения теории н.С. Баранского, н.В.Колосовского.

Николай Николаевич Баранский вошел в историю науки как основоположник советской экономической географии. В сложнейший послереволюционный период — со второй половины 1920-х годов — он возглавил развитие этой области географических знаний, сочетая стремление дать научно обоснованные ответы на самые острые и важные вопросы, вставшие перед страной, вступившей на путь планируемого развития, с продолжением лучших традиций русской классической географии и систематическим изучением достижений мировой географической науки.

Н.Н. Баранский — автор первого учебника "Экономическая география Советского Союза. Обзор по областям Госплана", вышедшего в 1926 г., а позже — учебника по экономической географии СССР для средней школы, который начал издаваться с 1930-х годов и выдержал 16 переизданий (вплоть до 1955 г.), воспитывая поколения советских людей и развивая районное направление экономической географии. Баранский разрабатывал основополагающие методологические проблемы учета природной среды в экономической географии и географического разделения труда, экономико-географического положения, экономического районирования и страноведения, географии городов и экономической картографии.

Он был Учителем в самом глубоком понимании этого слова — создателем школы своих последователей, воспитателем многочисленных учеников и ученых, наставником преподавателей географии и в школах и вузах, блестящим популяризатором географических знаний в народных массах.

Профессиональный революционер в самом начале века, занимавший высокие государственные посты в начале 1920-х гг., Баранский пришел в науку с богатейшим жизненным опытом, истинным демократизмом и широким государственным подходом к нуждам Отечества — к организации географического образования, географических исследований, издательского дела.

В этом своем первом учебнике «Экономическая география Советского Союза. Обзор по областям Госплана» Н. Н. Баранский утвердил новое, активное, преобразовательное направление экономической географии. Именно этот учебник положил начало новому направлению в экономической географии - районному направлению.

Николай Николаевич предложил положить в основу преподавания и научно-исследовательской работы по экономической географии районный принцип, который позволяет рассматривать район не как «статистическую однородность», а как «производственный комплекс с определенной специализацией в общегосударственном масштабе и видеть в нем не только объект экономико-географического изучения, но и единицу общесоюзного государственного плана восстановления и реконструкции народного хозяйства. Надо заметить, что речь идет не о противопоставлении экономических районов и отраслей народного хозяйства. Районное направление не отказывается от изучения отраслей народного хозяйства, но оно не может удовлетворяться одним отраслевым изучением.

Уже тогда, в далеком 1926 г., Н. Н. Баранский ясно видел, что «как наука, изучающая на конкретном материале зависимость между экономикой и естественными производительными силами, экономическая география важна в системе образования как необходимое звено между «природой» и «обществом», звено, без которого не может быть вполне уяснена концепция общественного развития». Исходя из этого, он предложил готовить экономико-географов на особом факультете «с совмещением в его программе географии с экономикой»