Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова»
(ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова»)
Кафедра иностранных языков № 4
Практикум по дисциплине «Иностранный язык делового общения»
Москва
ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова»
2
016
Составители: |
Т. Л. Г е р а с и м е н к о |
|
А. Б. Н и с и л е в и ч |
Рецензенты: канд. пед. наук И. В. Матвеева (Академия труда и социальных отношений); канд. пед. наук И. Т. Андросова (РЭУ им. Г. В. Плеханова)
Под научной редакцией канд. социол. наук Е. И. Лобановой
Практикум по дисциплине «Иностранный язык делового общения» / сост. : Т. Л. Герасименко, А. Б. Нисилевич. – Москва : ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2016. – 100 с.
Содержит упражнения, которые рассчитаны как на выполнение в аудитории под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу студентов. Разнообразие упражнений позволяет использовать их выборочно с учетом уровня подготовки студентов. Количество часов, необходимое для проработки каждого раздела, также зависит от уровня знаний и конкретных задач обучения.
Для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 «Экономика», 38.03.06 «Торговое дело».
©
ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2016
Contents
CONTENTS 3
INTRODUCTION 4
Unit 1. MERGERS AND ACQUISITIONS 13
Unit 2. THE TAKEOVER BID 19
Unit 3. PAY AND BENEFITS 25
Unit 4. INDUSTRIAL RELATIONS 31
Unit 5. THE ABILITY TO NEGOTIATE 36
Unit 6. SEEKING A COMPROMISE (OIL) 42
Unit 7. EMPLOYMENT OF HIGH-CALIBRE PEOPLE 50
Unit 8. THE COMPUTER EXPERT 56
Unit 9. TERMS OF DELIVERY AND PAYMENT 62
Unit 10. LOGISTICS (TRANSPORT) 69
Unit 11. RAISING FINANCE 74
Unit 12. THE BANK LOAN 83
TESTS 89
VOCABULARY 95
Introduction
Данное пособие предназначено для студентов, изучающих английский язык в области экономики, маркетинга, менеджмента, финансов и владеющих умениями и навыками речевой деятельности на уровне Intermediate и выше.
Цель пособия – формирование и совершенствование навыков чтения с извлечением полной информации и построения монологического и диалогического высказывания по теме, т. е. коммуникативной компетенции обучающихся в сфере современных деловых отношений.
Пособие состоит из 12 разделов. Каждый нечетный раздел вводит определенный объем информации, который необходим для дальнейшего обсуждения. Это способствует формированию навыков монологического высказывания, которые реализуются через выполнение ряда предтекстовых, текстовых и послетекстовых упражнений, а также лексических упражнений, которые носят коммуникативный характер.
Каждый четный раздел продолжает тематическую линию предыдущего, но преследует цель сформировать навыки диалогической речи. Таким образом решается задача обучения различным видам речевого высказывания, а именно монологу и диалогу.
Для формирования грамотного высказывания необходимо овладеть определенным количеством специальной лексики и активизировать ее в речи, поэтому лексическим единицам уделяется особое внимание. Кроме того, пособие активизирует употребление ряда устойчивых фраз, характерных для ведения диалога и дискуссии, а также идиом, пословиц, цитат, которые делают речь ярче и выразительнее. Ряд лексико-коммуникативных упражнений содержит информацию, которую можно использовать как дополнение к основной. Рекомендуется выполнять упражнения сначала в аудитории, а во внеаудиторное время студенты самостоятельно закрепляют полученные знания. Работая с диалогом, следует обратить внимание на образец, выполнить все рекомендованные упражнения и только потом приступать к созданию управляемого диалога. Если студенты достаточно уверенно справляются с последним заданиям, можно предложить построить собственный диалог по теме. В любом случае инициатива собственного высказывания приветствуется.
Время на изучение каждого раздела варьируется от 4 до 8 часов.
Пособие также содержит словарь, руководство по изучению и рабочую программу.
В каждом разделе имеется система коммуникативных упражнений следующих типов:
Что Вы думаете по теме занятия?
Ваше отношение к данному вопросу?
Прочитайте текст (диалог) по данной теме.
Ответьте на вопросы по содержанию текста (диалога)
Согласитесь с высказываниями по тексту (диалогу) или опровергните их.
Соотнесите диалогические фразы с их функцией в диалоге.
Вставьте пропущенные реплики в диалог.
Составьте собственный диалог. Разыграйте его.
Обсудите данную проблему.
Лексические упражнения имеют следующий вид:
Соотнесите слова и их дефиниции.
Вставьте слова в текст.
Вставьте в текст один из предложенного ряда синонимов.
Продолжите высказывание, используя идиому по теме.
Unit 1. Mergers and Acquisitions
Первый раздел посвящен проблемам слияния и поглощения в бизнесе. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации;
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 2. The Takeover Bid
Второй раздел продолжает тематику проблем слияния и поглощения в бизнесе. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.
Unit 3. Pay and Benefits
Третий раздел рассматривает вопросы стоимости труда и его оплаты, а также разнообразные льготы и пособия. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации;
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 4. Industrial Relations
Четвертый раздел продолжает обсуждение оплаты труда и выплату льгот и пособий. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.
Unit 5. The Ability to Negotiate
Пятый раздел посвящен очень важному в бизнесе умению вести переговоры. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации;
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 6. Seeking a Compromise
Шестой раздел совершенствует навыки ведения переговоров. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.
Unit 7. Employment
Седьмой раздел рассматривает проблемы занятости населения, процедуру поиска и найма на работу. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации;
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 8. The Computer Expert
Восьмой раздел продолжает рассмотрение темы найма на работу. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.
Unit 9. Terms of Payment and Delivery
Девятый раздел посвящен проблемам доставки и платежей в бизнесе. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации;
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 10. Logistics
Десятый раздел изучает возможные виды доставки товара к потребителю. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.
Unit 11. Raising Finance
Одиннадцатый раздел посвящен проблемам разных видов финансирования в бизнесе. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить монологическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального текста с целью извлечения полной информации.
монологического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить монологическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков монологического высказывания.
Unit 12. The Bank Loan
Двенадцатый раздел посвящен финансированию в бизнесе, а именно банковским займам. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Первый раздел посвящен проблемам слияния и поглощения в бизнесе. Изучив данный раздел, студент должен владеть соответствующим лексическим материалом и уметь строить диалогическое высказывание в рамках пройденной тематики.
Цель – сформировать и активизировать навыки:
употребления терминологической лексики в речи;
чтения оригинального диалога с целью извлечения полной информации;
диалогического высказывания на основе изученного объема информации.
Изучив данный раздел, студент должен:
усвоить терминологическую лексику;
уметь читать текст с извлечением полного объема информации;
уметь строить диалогическое высказывание с использованием активной лексики и текстовой информации;
уметь излагать свое мнение по изученной теме.
При изучении темы рекомендуется:
изучить информацию по теме;
выполнить лексико-коммуникативные упражнения для усвоения и активизации лексики в речи;
выполнить коммуникативные упражнения для формирования навыков диалогического высказывания.