1.5. Характеристика фізичного розвитку

Протягом життя послідовно змінюються вікові періоди розвитку індивіда.

Найбільш значні прогресивні зміни форм і функціональних можливостей організму відбувається в перші періоди… Потім настають періоди відносної стабілізації форм і функцій. Їм на зміну, в міру старіння організму, приходить вікова інволюція (зворотній розвиток).

Поняття “фізичний розвиток” використовують у різних тлумаченнях: 1) як процес зміни форм і функцій (морфо-функціональних властивостей) організму людини протягом її індивідуального життя; 2) як сукупність ознак, що характеризують зовнішні показники “фізичного стану” організму на тому чи іншому етапі його фізичного розвитку (ріст, вага, окружності тіла, спірометрія, динамометрія тощо). Це суто спеціальне (антропометричне) тлумачення, тобто відображає зовнішні кількісні показники параметрів і маси тіла. Якісно фізичній розвиток … виражається у зміні окремих фізичних якостей і загальному рівні фізичної працездатності.

Фізичний розвиток характеризується змінами показників, які можна умовно поділити на три групи:

1) показники будови тіла, які свідчать про морфологічні зміни тіла людини;

2) показники розвитку фізичних якостей, що характеризують зміни рухових функцій;

3) показники здоров’я, що віддзеркалюють морфологічні і функціональні зміни систем організму людини.

Фізичний розвиток – це природний процес, головною передумовою якого є природні життєві сили (задатки, здібності), що передаються за спадковістю. Цей природний процес підпорядкований об’єктивним законам природи і успішно управляти ним можна, лише знаючи ці закони і керуючись ними. До них належать

• закон взаємодії спадкових тенденцій розвитку і тенденцій, обумовлених умовами життя;

• закон взаємообумовленості функціональних і структурних змін;

• закон єдності кількісних і якісних змін;

• закон поступовості і зворотних змін періодів розвитку та ін.

Залежно від умов і факторів, що впливають на фізичний розвиток, він може бути всебічним і гармонійним, або обмеженим і дисгармонійним.

Фактори, що впливають на фізичний розвиток учнів: 1) закони природи; 2) інтелект учня; 3) вольові і моральні якості; 4) природне середовище (клімато-географічні умови, спортивні споруди, умови рухової діяльності); 5) соціальне середовище (суспільство, вчитель, клас та товариші); 6) вродженні індивідуальні особливості (соматотип /будова тіла/, функціональні можливості); 7) набуті індивідуумом особливості (руховий досвід, мотиви).