Формы организации учебной работы блок самостоятельной работы и самоконтроля.

1.Завершите предложения или ответьте на вопрос.

1.Лекция как организационная форма обучения является…….

2.В зависимости от дидактических целей и места в учебном процессе различают следующие типы лекций:

А.

Б.

В.

Г.

Д.

3.Практические занятия как форма………

4.Семинары – форма……..

5.Учебные экскурсии это……

6.Формы организации обучения это……

7.Самостоятельная работа студента это…..

2.Дайте определения базовым понятиям темы.

Форма организации обучения……..

Структура занятия……

Дистанционное обучение……

Учебная экскурсия…..

Индивидуальная форма организации обучения……

Групповая форма организации обучения……

Фронтальная форма организации обучения……

3. Ответьте на вопросы

1. Какие дидактические задачи решают конкретные формы обучения?

2. Каковы требования к самостоятельной работе студентов?

3. В чем достоинства такой формы организации обучения, как лекция?

4. В чем достоинства проблемной лекции, в отличие от лекции традиционной?

5. Чем различаются между собой семинарские и практические занятия?

4.Укажите верны или неверны утверждения:

1. Форма организации обучения – внешнее выражение согласованной деятельности педагога и обучающихся, осуществляемое в заранее установленном порядке и режиме.

а) верно

б) неверно

2. Учебная экскурсия – форма обучения на расстоянии, в котором «доставка» учебного материала и учебное взаимодействие педагога и обучающегося обеспечиваются с помощью современных технических средств (телевидение, компьютерная сеть).

а) верно

б) неверно

3. Дистанционное обучение - форма организации обучения, которая позволяет проводить наблюдения, а также изучение различных предметов. Явлений и процессов в естественных условиях.

а) верно

б) неверно

5. Укажите верный вариант ответа:

1. Какие из перечисленных ниже признаков можно отнести к категории «форма обучения»:

а) способ достижения конкретной дидактической цели

б) совокупность знаний, умений, навыков

в) внешнее выражение процесса обучения

г) способ контроля учебной деятельности

д) нет верного ответа

2. Среди предложенных вариантов укажите отличия урока от экскурсии

а) быстрое утомление обучающихся

б) урок – форма обучения, экскурсия - метод

в) на экскурсии преобладают наглядные методы обучения

г) все ответы верны

д) нет верного ответа

6. Составьте логико – смысловую модель по теме: «Формы организации учебной работы»

Технологии обучения блок самостоятельной работы и самоконтроля.

1.Завершите предложения или ответьте на вопрос.

1). Сущность технологизации в образовательном процессе это…..

2). Обучение по модулям это….

3). Педагогическая технология – это…..

4). Модульное обучение…..

5). Учебный модуль…..

2.Контрольные вопросы

1). Что понимается под словом «технология» в образовательных системах?

2). Обоснуйте сущность технологизации в образовательном процессе.

3). Дайте характеристику основным видам педагогических технологий.

4). Раскройте технологическую сущность учебного процесса на примере модульного обучения.

Теория воспитания блок самостоятельной работы и самоконтроля

1. Завершите предложения, вставьте пропущенные слова или ответьте на вопрос.

1. Сущность процесса воспитания это….

2. Особенности воспитательной работы в медицинских образовательных организациях это…

3. Технологическая концепция воспитания это….

4. Гуманистическая концепция воспитания это….

5. Система методов воспитания это….

6. Убеждение – это ……. воспитания……

7. Метод положительного примера это….

8. Методы одобрения и осуждения это……

9. Методы требования и контроля за поведением студентов это….