- •4. Рівні самосвідомості властиві філогенезу:
- •7. Методи філософії:
- •8. Типи світогляду:
- •14. Обґрунтуйте залежність класифікації наук від генезису форм матеріального руху?
- •15. Чим відрізняється рух та розвиток?
- •16. У чому полягає єдність світу?
- •17. Чим визначається зміст часу?
- •18. Чим визначається зміст простору?
- •19. У чому полягають особливості суспільного часу?
- •20.У чому полягають особливості суспільного простору?
- •21.Чим відрізняється людина від тварини?
- •22. Що означає «бути родовою істотою»?
- •23. Чим відрізняється тлумачення людини в античності та середньовіччі?
- •24.Чим обумовлюється раціоналізація сутності людини у філософії Нового часу?
- •25.За якими закономірностями німецька класична філософія завершилася ототожненням сутності людини з філософською самосвідомістю?
- •26.Які особливості відзначають слов’янську філософію у тлумаченні людини?
- •27. Чи є щось спільне між екзистенціальною та фрейдистською інтерпретаціями людини?
- •28. У чому полягає відмінність марксистського та фейєрбахівською концепціями людини?
- •29. Визначте образ людини в антропології, теології, окультизмі.
- •30. Прокоментуйте типологію людини: індивід, індивідуальність, особистість.
- •31. Розкрийте суть розвитку людини та форми її самореалізації.
- •32. Розкрийте зміст поняття "спосіб людського життя".
- •33.Визначте зміст поняття "безсмертя людини".
- •34. Обґрунтуйте відмінність між індивідуальністю між індивідуалізмом
- •35. Покажіть. Яким чином дві форми індивідуалізму взаємопереходять одна в одну.
- •36. Обгрунтуйте основні риси особистості
- •37. Сформулюйте погляди об’єктивних ідеалістів на питання формування свідомості.
- •38. З чого матеріалісти завжди намагалися виводити свідомість?
- •39. Чим є мова по відношенню до свідомості?
- •40.Що означає поняття „рефлексія”?
- •У чому полягає специфіка самосвідомості по відношенню до свідомості?
- •Обґрунтуйте чому різні мови народів світу побудовані на єдиних морфологічних засадах.
- •Назвіть загальні рівні пізнання.
- •Назвіть підрівні чуттєвого споглядання.
- •Які концепції інтуїції Ви знаєте?
- •Яке значення для пізнання має фантазія та творча уява?
- •54. Які форми істини ви знаєте?
- •55. У чому полягає критерій істинності самої практики?
- •56. Чим відрізняється істина від правди?
- •58. Чи можна погоджуватися з Сократом що «істина це пристрасть»?
- •59. Що являє собою суперечність як джерело розвитку?
- •66. Що собою являє марне заперечення? -----------------------------
- •67. Яким чином співвідноситься «прогрес» та «регрес» в процесі розвитку?
- •68. Чому категорії виступають “сходинками виведення людини з царства тварин”? ----------------------------------------------------------------------------
- •69. Яким чином співвідносяться категорії та закони діалектики?
- •70. Чому не можна ототожнювати категорії “дійсність” та “реальність”?
- •71. Якому співвідношенню необхідності та свободи обумовлюється свавілля?
- •74. . Обґрунтуйте зміст «віртуальної реальності» в аспекті категорій «дійсність» та «можливість».
- •75. . Доведіть доцільність та межу формалізму як принципу бюрократії в державних структурах.
- •76. Обґрунтуйте зв’язок реформізму та поступовості у розвитку суспільних суперечностей.
- •77. Виведіть природу анархізму з точки зору перевтілень свободи.
- •78.Чим зумовлюється логіка розвитку соціальної філософії?
- •79.Що означає поняття „суспільне виробництво”?
- •80. У чому суттєва відмінність „економічного способу виробництва” від „технологічного способу виробництва”?
- •81.Що таке форма суспільної свідомості?
- •82.Які ви знаєте форми суспільної свідомості?
- •83.З чого виходять теорії технологічного детермінізму?
- •84. Якими є найбільш характерні риси інформаційного суспільства?
- •85. У чому полягає сутність "філософії економіки" ?
- •87. На Вашу думку, з якими проблемами пов’язано економічне зростання?
- •88. Як Ви розумієте економічне буття людини?
- •89. Як Ви можете прокоментувати вислів, що «сучасна економіка є економікою знань».
- •90.Прокоментуйте вислів, що «завдяки економіки людина реалізує себе як цілісність».
- •У чому полягають особливості сучасного економічного розвитку України ?
- •Як впливають культурно - цінності орієнтири суспільства на характер економічного життя людини ?
- •У чому полягає сутність поняття "філософія культури" ?
- •Що виступає критерієм єдності матеріальних форм культури ?
- •На Вашу думку, які проблеми є загальними для концепцій культури епохи Просвітництва і сьогодення ?
- •102. Як пов’язані між собою культура і цивілізація ?
- •Як Ви розумієте поняття «осьовий час» к.Ясперса і яка його роль у становленні сучасної цивілізації
- •Яка роль релігії у становленні локальних цивілізацій ?
- •Як Ви розумієте думку а. Тойнбі, що доля цивілізації залежність від спроможності еліти відповідати на внутрішні і зовнішні виклики ?
- •У чому полягає сутність поняття" глобалізація " ?
- •У чому на сучасному етапі розвитку світової цивілізації проявляє себе глобалізація ?
- •На Вашу думку, як глобалізація відображає інтереси людини?
- •115. Визначте роль країн-лідерів західної цивілізації у прискоренні глобалізації.
- •116. Прокоментуйте думку, що «глобалізація несе благо для всіх людей».
- •117. У чому полягає роль філософії при вивченні процесів глобалізації?
- •118. У чому полягає природи глобальних проблем ?
- •119. У чому полягає основне питання футурологічних теорій і концепцій ?
54. Які форми істини ви знаєте?
Істина – адекватне відображення у свідомості людини, її поняттях, судженнях, умовиводах, теоріях об’єктивної дійсності. Істина буває: об’єктивною, абсолютною і відносною.
Об’єктивна істина – це такий зміст знань, котрий не залежить від людини, її свідомості, мислення. Об’єктивна істина складається з абсолютної і відносної істин.
Абсолютними істинами є так звані «вічні істини» – факти, що встановлені з повною достовірністю. Це таке знання про речі, процеси і вища, котре не можна спростувати. Наприклад, знання про те, що Земля обертається навколо Сонця;
Відносна істина – це неповне, незавершене, неостаточне знання, котре в процесі пізнання уточнюється, поглиблюється.
55. У чому полягає критерій істинності самої практики?
Практика виступає одночасно і як абсолютний, і як відносний критерій істинності знання. Абсолютність цього критерію виражається в тому, що він дає найбільш достовірне і надійне (у порівнянні з іншими критеріями) підтвердження істинності знанні, а відносність - у тому, що він не може служити основою "остаточних знань" про світ, тому що постійно змінюється саме практичне взаємодія людини зі світом. Наприклад, весь зміст суспільно-історичної практики в XIX ст. підтверджувало твердження вчених про неподільність атома, проте в XX ст. практика, насамперед у формі наукового експерименту, надійно доводить положення про його подільності. суспільно-історична практика - найбільш надійний критерій істинності знань. Так, в повсякденному житті людина на власному досвіді може переконуватися у правдивості тверджень про корисність тих чи інших ліків, працездатності технічних пристроїв, способів соціального спілкування.
56. Чим відрізняється істина від правди?
Правда суб’єктивна, а істина об’єктивна. Істина одна, а правда – це лише точка зору конкретної людини на яку-небудь подію або факт. Будь-яку правду можна спробувати оскаржити, істина ж не піддається сумніву, так як вона абсолютна.
57. В якому розумінні теорію відносності Ейнштейна можна назвати істиною?
58. Чи можна погоджуватися з Сократом що «істина це пристрасть»?
Так, можна погоджуватись, адже пристрасть — це сильне, стійке, довготривале почуття, яке захоплює людину, володіє нею і виявляються в орієнтації всіх прагнень особистості в одному напрямі, в зосередженні їх на одній меті - прагненні до істини.
59. Що являє собою суперечність як джерело розвитку?
Якщо на перший погляд здається, що в процесі розвитку предметів чи явищ відсутні суперечності, то завдання дослідника полягає в тому, щоб віднайти їх. Лише шляхом розкриття внутрішніх суперечностей можна пізнати предмети, їх сутність, закони їх розвитку. Єдність і боротьба протилежностей – один з основних законів діалектики. Він характеризує джерело саморуху й розвитку явищ природи і соціально-історичної реальності. Боротьба протилежностей – це складний процес виникнення, розвитку та вирішення суперечностей. Зміст закону єдності й боротьби протилежностей виражається через взаємодію категорій тотожності, відмінності, протилежності, суперечності. Всім предметам і явищам внутрішньо властиві протилежні сторони, тенденції, що знаходяться в стані єдності та боротьби; боротьба між протилежностями обумовлює внутрішнє джерело розвитку, веде до зростання суперечностей, які вирішуються шляхом усунення (подолання) старого і утвердження нового, якому також властиві свої протилежності
60. Чим відрізняються “внутрішні” суперечності від “зовнішніх”? До внутрішніх суперечностей належать ті, що виникають між двома протилежностями в межах певного предмета, процесу, явища (асиміляція — дисиміляція тощо). До зовнішніх належать суперечності, що виникають між двома предметами, процесами, явищами (співвідношення суспільства і природи тощо). Внутрішні виступають джерелом розвитку, зовнішні — своєрідними необхідними умовами існування певного предмета. 61. Яким чином розв’язуються внутрішні суперечності? Ці суперечності розв'язуються шляхом оволодіння новими способами дій, більш досконалими операціями, узагальненими прийомами розумової діяльності. 62. Яким чином розв’язуються антагонізми як форма зовнішніх суперечностей? Антагоністичні суперечності виникають між класами, соціальними групами, інтереси яких не збігаються в основному (економічному, політичному) питанні. Такі суперечності, як правило, не можуть розв'язуватися мирним шляхом, а вирішуються шляхом класової боротьби, революції. 63. На якому етапі кількісно-якісних змін відбувається зміна міри певної суперечності? Якість і кількість діалектично пов'язані між собою як дві протилежні сторони предмету. Як будь-які діалектичні протилежності, вони одночасно взаємно виключають і обумовлюють одна одну. Якісна визначеність речі не існує без кількісної і навпаки. Ця єдність знайшло своє відображення в понятті заходи, яке ввів Гегель. Він прийшов до висновку, що безперервні кількісні зміни, досягаючи певної межі, тобто кордону заходи, викликають перерву, стрибок, в результаті яких існуючий до цього предмет зникає і виникає новий, на зміну якості приходить нове. Таким чином, міра - це єдність якості та кількості, той кількісний інтервал, усередині якого зберігається ця риса. 64. Що входить у зміст категорії “зняття”? Зняття - одна з центральних категорій філософії Ґ. Геґеля, яка означає одночасне знищення та збереження чогось. Ця категорія слугує поясненню зв'язків між певними рівнями розвитку. "Зняття" включає в себе три взаємодіючих моменти. Перший – власне заперечення, усунення, подолання. Другий – збереження того цінного, що було у заперечуваному. Третій – це "зняття", перехід на більш зрілий рівень розвитку. 65. Чим обумовлене друге заперечення?
В залежності від того, яким було перше заперечення, можливість здійснення другого або ж збережеться, або – ні. Для того, щоб процес розвитку мав реальні позитивні перспективи, необхідно, щоб кожне заперечення «старого» «новим» не носило руйнівного характеру, не знищувало саму можливість подальшого заперечення. Саме тоді й відбуватиметься процес розвитку як зміна «новим» «старого» і далі – «найновішим» – «нового», причому в «найновішому» знайдуть своє відображення певні риси «старого». Тобто, закон заперечення виражає собою завжди повернення до начебто старого, але на іншому витку спіралі.
