- •1. Поняття екскурсійної справи.
- •2. Історія екскурсійної справи в Україні.
- •3. Історія екскурсійної справи в Галичині.
- •5. Поняття “екскурсія” та суть екскурсії.
- •6. Основні цілі екскурсії.
- •7. Основні критерії класифікації екскурсій.
- •8. Класифікації екскурсій за змістом.
- •9. Класифікації екскурсій за формою проведення.
- •10. Класифікації екскурсій за місцем проведення.
- •11. Класифікації екскурсій за тематикою.
- •12. Функції екскурсії.
- •13. Oзнаки екскурсії.
- •14. Показ і розповідь як головні елементи проведення екскурсій.
- •15. Технологічні основи проведення екскурсії.
- •16. Вимоги до розповіді на екскурсії.
- •17. Сутність екскурсійного методу.
- •18.Схема екскурсійного аналізу
- •19. Завдання екскурсійного процесу.
- •20. Вимоги до екскурсії.
- •21. Ознаки екскурсії як форми туристичної послуги.
- •22. Знайомство екскурсовода з екскурсантами та його місце під час проведення екскурсії.
- •23. Вихід екскурсантів з автобуса та повернення їх в автобус.
- •24. Особливості проведення екскурсій під час руху автобуса.
- •25. Пересування екскурсантів та їхнє розташування біля об’єкту.
- •26. Хронологічні особливості проведення екскурсії.
- •27. Паузи в екскурсії.
- •28. Відповіді екскурсовода на запитання екскурсантів.
- •29. Поняття “Портфель екскурсовода”.
- •30. Використання “портфеля екскурсовода”.
- •31. Правове регулювання екскурсійної справи.
- •32. Поняття туристичного супроводу.
- •33. Поняття туру та його відмінності від екскурсії.
- •34. Завдання гіда-перекладача.
- •36. Особистість екскурсовода
- •38. Методика підготовки екскурсій.
- •39. Організація процесу підготовки екскурсій.
- •40. Етапи підготовки екскурсій.
- •41. Критерії оцінки екскурсійних об’єктів.
- •42. Вимоги до контрольного тексту екскурсії.
- •43. Види текстів екскурсій.
- •44. Вимоги до екскурсійної методики.
- •45. Класифікація методичних прийомів.
- •46. Поняття загальної та часткової методик.
- •47. Характерні види показу для автобусної екскурсії.
- •48. Види прийомів в екскурсійній методиці.
- •49. Методичні прийоми показу.
- •50. Прийом попереднього огляду.
- •51. Прийом зорового аналізу
- •52. Прийом зорової реконструкції.
- •53. Прийом зорового монтажу.
- •54. Прийом локалізації подій.
- •55. Прийом зорового порівняння.
- •56. Методичні прийоми розповіді.
- •57. Прийом розповіді Екскурсійна довідка.
- •58. Прийом розповіді Характеристика об’єкта .
- •59. Прийом розповіді Прийом пояснення.
- •60. Прийом розповіді Прийом репортажу.
- •61. Прийом розповіді Прийом літературного монтажу.
- •62. Рух в екскурсії.
- •Лист бронювання
- •70.Фірмовий бланк
- •Принципи складання турів
- •75. Переваги та недоліки подорожей автобусним транспортом
- •76. Тривалість керування автобусом
- •77.Перерви у керуванні транспортним засобом (автобусом)
- •78. Тривалість відпочинку водія автобуса.
- •79. Контрольний пристрій в автобусі
- •80. Складання кошторису обслуговування групи туристів
- •Поняття екскурсійної справи.
- •Історія екскурсійної справи в Україні
- •Зв’язок екскурсійної справи з іншими науками.
- •Значення екскурсовода в екскурсії
15. Технологічні основи проведення екскурсії.
Провед. екскурсії звод. не лише до передачі певних знань і донес. їх до відвідувачів. М-цтво екскурсовода поляг. у поєдн. нових знань з тими, які людина вже має. Суть технології здійсн. екскурс. впливу поляг. в тому, що отримана інфа в процесі екскурсії засвоюється, коригується, порівн-ся і стає власністю одержувача цієї інфи. Найефект. цей процес відбув. у випадку, коли розповідь підкріпл. ораторським м-цтвом, мімікою та жестами екскурсовода. Все це значно підсилює змістове навантаження інформації.
16. Вимоги до розповіді на екскурсії.
Ро́зповідь в екску́рсії — це умовно прийнята в екскурсійній справі назва усної частини екскурсії, тобто повідомлення і пояснення, які екскурсовод дає групі.
Вимоги до розповіді: тематичність, сюжетність, конкретність, зв'язність, логічність, стислість, переконливість, доступність викладу, завершеність суджень, зв'язок із показом, науковість.
За співвідношенням названих елементів, екскурсії можна поділ. на 3 види:
1.Екскурсія, в якій розповідь переваж. показ, викор. для того, щоб заповнити час екскур. на маршруті між осн. об'єктами показу. До таких екскурсій також можна відн. археолог. екскурсії прадавн. городищами, де зберегл. мізерна к-сть об'єктів показу.
2. Екскурсія, в якій розповідь рівнозначна показу.
3. Екскурсія, в якій показ важливіший за розповідь. Обсяг показу збільшується і займає основне місце. Розповідь будується у відповідності до об'єктів, що спостеріг.. Відсутні зорові ланки заповнюються експонатами з "портфеля екскурсовода".
17. Сутність екскурсійного методу.
Поняття "метод" ширше, ніж поняття "спосіб" і "прийом". У простому вигляді кожен прийом є як би частинкою методу.
Гол. вимога до методу - він повинен забезп. досягнення мети з найб. ефективністю і найменш. витратами ресурсів. У екскурсіях до числа таких ресурсів вход. словесний матеріал (розповідь), демонстров. об'єкти (показ), трансп. засоби, роб. час екскурсов..
Для екскурсійного методу характерний облік таких ознак екскурсії, як наочність, речова довідність. Екскурс. метод побудов. на приматі показу. У більшості екскурсій (окрім літературн.) висунуті в розпов. екскурсовода полож. аргумент-ся за допом. зоров. доказів. Нерідко розпов. є лише коментарем до зоров. х-стики екскурс. об'єктів.
Екскурс. метод направл. на вивчення головн. в темі. Він допускає, щоб окремі сторони виділялися і вивчалися більш поглиблено, ціле розчленовувалося на окремі частини, але за умови збереж. тісного зв'язку між ними. Підставою для того, щоб назвати екскурс. метод к-ксним, є те, що в нім органічно поєдн. методи навч. і методи вихов..
Отже, екскурс. метод є основою екскурс. процесу і є сукупністю способів і прийомів повідомлення знань. Основу сукупності складають: наочність; обов'язкове поєдн. 2 елементів - показу і розповіді; оптим. взаєм. 3 компонентів - екскурсовода, екскурс. об'єктів і екскурсантів; рух екскурсантів по певному маршруту з метою вивч. об'єктів по місцю їх прир. розташув.. К-ксний характер екскурс. методу знаходить свій вираз у дії механізмів повідомл. знань екскурсоводом і засвоєння цих знань екскурсантами.