- •Пояснительная записка
- •Планируемые результаты изучения предмета «Литература»
- •Содержание программы курса «Литература» 5 класс введение
- •Устное народное творчество
- •Из древнерусской литературы
- •Из литературы XVIII века
- •Из русской литературы XIX века
- •Русские поэты XIX века о родине, родной природе и о себе
- •Из русской литературы XX века
- •Писатели и поэты хх века о родине, родной природе и о себе
- •Писатели улыбаются
- •Из зарубежной литературы
- •Список произведений для заучивания наизусть:
- •Тематическое планирование
- •Календарно- тематическое планирование
- •Адаптированная программа для учащихся с овз
Календарно- тематическое планирование
№ п\п |
Тема |
Тип урока |
План |
Факт |
Введение (2 ч.) |
|
|
||
1 |
Книга в жизни человека |
Урок открытия нового знания |
|
|
2 |
Книга в жизни человека. Урок - отчёт |
Урок рефлексии |
|
|
Устное народное творчество (10 ч.) |
|
|
||
3 |
Фольклор – коллективное устное народное творчество. |
Урок открытия нового знания |
|
|
4 |
Малые жанры фольклора. |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
5 |
Русские народные сказки. «Царевна-лягушка» как волшебная сказка. |
Урок открытия нового знания |
|
|
6 |
«Царевна-лягушка». Василиса Премудрая и Иван-царевич |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
7 |
«Царевна-лягушка». Поэтика волшебной сказки |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
8 |
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» - волшебная богатырская сказка героического содержания |
Урок открытия нового знания |
|
|
9 |
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Система образов |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
10 |
Сказки о животных. «Журавль и цапля». |
Урок открытия нового знания |
|
|
11 |
Бытовые сказки. «Солдатская шинель» |
Урок открытия нового знания |
|
|
12 |
РР. Итоговый урок по теме «Русские народные сказки» |
Урок - рефлексия |
|
|
Из древнерусской литературы (2 ч.) |
|
|
||
13 |
«Повесть временных лет» как литературный памятник |
Урок открытия нового знания |
|
|
14 |
«Подвиг отрока киевлянина и хитрость воеводы Претича» |
Урок открытия нового знания |
|
|
Из русской литературы XVIII века (2 ч.) |
|
|
||
15 |
ВЧ. М.В. Ломоносов – учёный, поэт, художник, гражданин. Урок внеклассного чтения |
Урок открытия нового знания |
|
|
16 |
М.В. Ломоносов «Случилось вместе два астронома в пиру…» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
Из русской литературы XIХ века (37 ч.) |
|
|
||
17 |
ВЧ. Жанр басни в мировой литературе |
Урок открытия нового знания |
|
|
18 |
И.А. Крылов. «Ворона и лисица», «Свинья под дубом» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
19 |
И.А. Крылов. «Волк на псарне» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
20 |
РР. И.А. Крылов. Басни. |
Урок - рефлексия |
|
|
21 |
В.А. Жуковский. «Спящая царевна» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
22 |
В.А. Жуковский. «Кубок» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
23 |
А.С. Пушкин. «Няне» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
24 |
А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зелёный…» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
25 |
А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: события и герои |
Урок открытия нового знания |
|
|
26 |
А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: сравнительная характеристика героев. |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
27 |
А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»: истоки сюжета, поэтика сказки |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
28 |
РР. А.С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Урок развития речи |
Урок-рефлексия |
|
|
29 |
Урок текущего контроля |
Урок развивающего контроля |
|
|
30 |
ВЧ. А.С. Пушкин. Сказки. Урок внеклассного чтения |
Урок - рефлексия |
|
|
31 |
Антоний Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители» как литературная сказка |
Урок открытия нового знания |
|
|
32 |
Антоний Погорельский. «Чёрная курица, или Подземные жители» как нравоучительное произведение |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
33 |
М.Ю. Лермонтов «Бородино» как отклик на 25-летнюю годовщину Бородинского сражения |
Урок открытия нового знания |
|
|
34 |
М.Ю. Лермонтов «Бородино»: проблематика и поэтика |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
35 |
ВЧ. М.Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб» как литературная сказка. Урок внеклассного чтения |
Урок - рефлексия |
|
|
36 |
Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Деканьки»: «Заколдованное место» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
37 |
Н.В. Гоголь «Заколдованное место»: реальное и фантастическое в повести |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
38 |
ВЧ. Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Деканьки»: «Майская ночь, или Утопленница», «Ночь перед Рождеством», «Страшная месть». |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
39 |
Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос») |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
40 |
Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Труд и забавы крестьянских детей. Язык стихотворения |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
41 |
Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Язык стихотворения |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
42 |
И.С. Тургенев «Муму» как повесть о крепостном праве |
Урок открытия нового знания |
|
|
43 |
И.С. Тургенев «Муму» как протест против рабства |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
44 |
И.С. Тургенев «Муму»: система образов |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
45 |
РР. И.С. Тургенев – мастер портрета и пейзажа |
Урок - рефлексия |
|
|
46 |
А.А. Фет «Чудная картина…», «Весенний дождь», «Задрожали листы, облетая…» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
47 |
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»: русский офицер у горцев |
Урок открытия нового знания |
|
|
48 |
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»: Жилин и Костылин |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
49 |
РР. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Урок развития речи |
Урок - рефлексия |
|
|
50 |
Урок текущего контроля |
Урок развивающего контроля |
|
|
51 |
А.П. Чехов «Хирургия» как юмористический рассказ |
Урок открытия нового знания |
|
|
52 |
РР А.П. Чехов «Хирургия». Урок развития речи |
Урок - рефлексия |
|
|
53 |
ВЧ. Рассказы А.П. Чехова. Урок внеклассного чтения |
Урок - рефлексия |
|
|
Русские поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе (3 ч.) |
|
|
||
54 |
Ф.И. Тютчев «Зима недаром злится…», «Весенние воды», «Как весел грохот летних бурь…», «Есть в осени первоначальной…» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
55 |
А.Н. Майков «Ласточки»; И.С. Никитин «Утро», «Зимняя ночь в деревне» (отрывок); И.З. Суриков «Зима» (отрывок); А.Н. Плещеев «Весна» (отрывок)
|
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
56 |
РР. Русские поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе |
Урок -рефлексия |
|
|
Из русской литературы XX века (21 ч.) |
|
|
||
57 |
И.А. Бунин «Косцы» |
Урок открытия нового знания |
|
|
58 |
ВЧ. И.А. Бунин «Подснежник» |
Урок открытия нового знания |
|
|
59 |
В.Г. Короленко «В дурном обществе»: судья и его дети. Семья Тыбурция |
Урок открытия нового знания |
|
|
60 |
В.Г. Короленко «В дурном обществе»: семья Тыбурция |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
61 |
В.Г. Короленко «В дурном обществе»: «дурное общество» и «дурные дела» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
62 |
РР. В.Г. Короленко «В дурном обществе». Урок развития речи |
Урок - рефлексия |
|
|
63 |
С.А. Есенин «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
64 |
П.П. Бажов «Медной горы хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы |
Урок открытия нового знания |
|
|
65 |
П.П. Бажов «Медной горы хозяйка»: сказ как жанр литературы |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
66 |
К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Герои и поступки. Язык сказки |
Урок открытия нового знания |
|
|
67 |
К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Язык сказки |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
68 |
ВЧ. К.Г. Паустовский «Заячьи лапы» и другие рассказы |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
69 |
ВЧ. С.Я. Маршак. Сказки для детей |
Урок открытия нового знания |
|
|
70 |
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»: проблемы и герои. Народная основа пьесы-сказки |
Урок открытия нового знания |
|
|
71 |
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»: народная основа пьесы-сказки |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
72 |
РР. С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Урок развития речи |
Урок - рефлексия |
|
|
73 |
А.П. Платонов «Никита»: человек и природа; быль и фантастика |
Урок открытия нового знания |
|
|
74 |
А.П. Платонов «Никита»: быль и фантастика |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
75 |
В.П. Астафьев «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации |
Урок открытия нового знания |
|
|
76 |
В.П. Астафьев «Васюткино озеро»: становление характера главного героя |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
77 |
Урок текущего контроля |
Урок развивающего контроля |
|
|
Поэты о Великой Отечественной войне (1941 – 1945 гг.) (2 ч.) |
||||
78 |
А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста» |
Урок открытия нового знания |
|
|
79 |
К.М. Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете…» |
Урок открытия нового знания |
|
|
Писатели и поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе (2 ч.) |
|
|
||
80 |
И.А. Бунин «Помню – долгий зимний вечер…»; Дон – Аминадо «Города и годы» |
Урок открытия нового знания |
|
|
81 |
Д. Кедрин «Алёнушка»; А. Прокофьев «Алёнушка»; Н. Рубцов «Родная деревня» |
Урок открытия нового знания |
|
|
Писатели улыбаются (3 ч.) |
|
|
||
82 |
Саша Чёрный «Кавказский пленник» |
Урок открытия нового знания |
|
|
83 |
Саша Чёрный «Игорь - Робинзон» |
Урок открытия нового знания |
|
|
84 |
Ю.Ч. Ким песня «Рыба-кит» как юмористическое произведение |
Урок открытия нового знания |
|
|
Из зарубежной литературы (16 + 4ч.) |
|
|
||
85 |
Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»: верность традициям предков |
Урок открытия нового знания |
|
|
86 |
Д. Дефо «Робинзон Крузо»: необычайные приключения героя |
Урок открытия нового знания |
|
|
87 |
Д. Дефо «Робинзон Крузо»: характер героя |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
88 |
Д. Дефо «Робинзон Крузо»: произведение о силе человеческого духа |
Урок открытия нового знания |
|
|
89 |
Х.-К. Андерсен «Снежная королева»: реальность и фантастика |
Урок открытия нового знания |
|
|
90 |
Х.-К. Андерсен «Снежная королева»: сказка о великой силе любви |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
91 |
Х.-К. Андерсен «Снежная королева»: «что есть красота?» |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
92 |
ВЧ. Х.-К. Андерсен. Сказки |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
93 |
РР. Х.-К. Андерсен. Сказки |
Урок-рефлексия |
|
|
94 |
КР. Х.-К. Андерсен. Сказки. Урок текущего контроля |
Урок развивающего контроля |
|
|
95 |
М. Твен «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства |
Урок открытия нового знания |
|
|
96 |
М. Твен «Приключения Тома Сойера»: дружба героев |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
97 |
РР. М. Твен «Приключения Тома Сойера»: любимая книга многих поколений читателей |
Урок-рефлексия |
|
|
98 |
Джек Лондон «Сказание о Кише»: что значит быть взрослым? |
Урок открытия нового знания |
|
|
99 |
Джек Лондон «Сказание о Кише»: мастерство писателя |
Урок отработки умений и рефлексии |
|
|
100 |
Урок итогового контроля |
Урок развивающего контроля |
|
|
101 |
Анализ итогов контрольной работы |
Урок-рефлексия |
|
|
102 |
Итоговый урок. Литературный праздник «Путешествие по стране Литературии 5 класса» |
Урок-рефлексия |
|
|
