- •В вопросах и ответах
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •О содержании вопросов и задач по биологии. Классификация олимпиадных задач
- •4А. Вопросы «на перечисление» (растение — признак, животное — признак)
- •46. Вопросы «о функции»
- •4В. Вопросы «о способах решения задачи»
- •4Г. Вопросы «на связь строения с образом жизни»
- •4Д. Вопросы «на сопоставление»
- •Вопросы по ботанике
- •Почему посещение людьми парков и пригородных лесов пагубно сказывается на состоянии древостоя, даже если люди не наносят деревьям прямого вреда?
- •У каких растений цветочные стрелки и стебли, несущие цветки, после отцветания сильно растут и что ото дает растениям?
- •Вам даны возможные варианты изменения
- •Какие приспособления имеются у растений,
- •Удаление многих ненужных организму веществ у животных осуществляется через выделительную систему. А как и что выделяют растения?
- •Какие растения и как в природных условиях получают минеральное питание не из почвы?
- •Каким органам растений и частям цветка могут быть гомологичны крылатые приспособления у плодов и семян различных растений?
- •Какие функции может выполнять толстая волокнистая оболочка кокосового ореха?
- •Какими способами лист цветкового растения может защищаться от заражения паразитическим грибом, споры которого разносятся по воздуху? (шбо, 9 кл., 1988 г.)
- •Нарисуйте схематические графики испарения растениями воды через устьица в течение суток в зависимости от условий их обитания. Дайте пояснения к графикам. (вт, 9 кл., 1988 г.)
- •Вопросы по зоологии
- •Определите птиц по клювам (см. Рис. На стр. 42).
- •Как передвигаются изображенные на рисунке (стр. 44) животные? Если знаете, напишите, как они
- •Сколько ног у домашней мухи?
- •Сколько артерий отходит от сердца у осетра,
- •Как устроены органы выделения тропической
- •Сколько ног у бабочки-крапивницы?
- •Сколько крыльев у мух-дрозофил?
- •Как отличить тритона от ящерицы и безногую ящерицу от змеи?
- •Подчеркните название самой черной птицы: а) кулик-черныш; б) черный аист; в) черный дятел;
- •Есть ли разница в том, как пьют воду собака и лошадь? (шбо, 9 кл., 1971 г.)
- •Из воспоминаний известного путешественника в. Горюнова о его поездке в Индию в 1953 г.:
- •Какова роль жира в организме животных?
- •У каких моллюсков нет раковины и почему?
- •Какие приспособления характерны для животных, обитающих в зоне прилива и отлива? Приведите примеры.
- •В чем относительные преимущества и недостатки наружного и внутреннего скелетов?
- •И растения, и насекомые выработали разнообразные приспособления к жизни в пустыне. Опи-
- •Какими способами могут защищаться от хищников прикрепленные животные?
- •Вопросы по физиологии и поведению животных
- •Какими преимуществами обладает животное, имеющее два типа колбочек, по сравнению с животным, у которого все зрительные рецепторы одинаковы? Ответ подробно поясните
- •У позвоночных животных относительный размер сердца тем больше, чем более активен их образ жизни. Почему у насекомых размер «сердца» (спинного сосуда) не связан с активностью?
- •Концентрация солей в организме пресноводных и морских животных отличается от концентрации их в окружающей среде. Зачем животным это нужно и как они этого достигают?
- •Предложите гипотезу, объясняющую регуляцию дыхания у человека, удовлетворяющую следующим фактам:
- •При первой встрече с незнакомым звуком животное настораживается, при многократном его повторении перестает на него реагировать. Как проверить, слышит ли оно этот звук?
- •Нарисуйте кривые изменения давления в легких и плевральной полости человека при вдохе и выдохе (обе кривые дожны быть изображены на одном графике).
- •В романе а. Беляева «Человек-амфибия» описан юноша, которому пересадили жабры акулы, так что он мог жить под водой. Можно ли на самом деле создать такого Ихтиандра? Ответ поясните.
- •У позвоночных животных Частота сердечных сокращений растет с уменьшением размеров тела, а у насекомых такой закономерности не наблюдается. Как это можно объяснить?
- •Кенгуровая крыса, моль и мучной червь могут всю жизнь обходиться без воды. Объясните это.
- •Чем объяснить сходство «лица» совы, кошки и обезьяны с лицом человека?
- •Как Вы можете объяснить тот факт, что собака легче привязывается к человеку, чем кошка? По уровню развития нервной системы собака и кошка отличаются мало.
- •Придумайте, как поставить эксперимент с надлежащим контролем, выясняющий, есть ли у пчел цветовое зрение.
- •Вопросы по экологии
- •Какие связи существуют между грибами и насекомыми?
- •Какие преимущества дает животным пищевая специализация и в чем ее недостатки?
- •В некоей популяции животных пометили 500 экземпляров. Через некоторое время поймали 10 ооо экземпляров, из них 50 с метками. Как оценить
- •Как Вы полагаете, с чем могут быть связаны
- •Какие стрелки на схеме этой экосистемы (см.
- •В прудах часто встречаются участки, где особенно велика плотность зоопланктона. Чем это можно объяснить?
- •Ученые выяснили, что в одном из озер температура и концентрация растворенного в воде кислорода во второй половине лета изменяются на глубине так, как показано на рисунке. Как Вы думаете,
- •Какие изменения в видовом составе рыб европейских рек происходят после того, как на этих реках
- •На какие органы и ткани организма оказывают
- •В чем преимущества и недостатки разных типов электростанций (тэс, гэс, аэс и др.) с точки зрения их влияния на окружающую среду? Какими мерами можно уменьшить их влияние?
- •Вопросы по генетике
- •Как Вы думаете, почему иногда в случаях, когда признак определяется одной парой генов, во втором поколении потомков соотношение особей может сильно отличаться от менделевского?
- •Почему полиплоидия встречается чаще у растений, чем у животных?
- •80 Человек 20 человек 0 человек
- •Вопросы по молекулярной биологии, биохимии и цитологии
- •Почему глюкоза запасается в организме животных в виде полимера — гликогена, а не в мономерной
- •Известно много случаев сходства первичной структуры (последовательности аминокислот) белков у разных организмов. Предложите различные объяснения этому факту.
- •В клетках различных организмов обнаруживаются ферменты, способные делать разрывы в цепях днк. Зачем клеткам такие ферменты и почему они не разрушают всю клеточную днк?
- •Почему нельзя питаться одним сахаром?
- •7. Вопросы по эволюционной теории
- •Различными исследователями высказывались многочисленные возражения против теории естественного отбора, в частности такие:
- •Как Вы думаете, продолжается ли в настоящее
- •Почему даже длительное воздействие стабилизирующего отбора не приводит к полному фенотипическому единообразию особей в популяции?
- •На островах часто встречаются животные и растения, нигде, кроме данного острова, не обитающие. Как может возникнуть такая ситуация? Приведите примеры.
- •Почему некоторые близкие виды животных,
- •Какие щенки лучше поддаются цирковой дрессировке; те, чьи предки в течение ряда поколений
- •Известно, что в перенаселенных популяциях грызунов у самок рассасываются эмбрионы, что прекращает опасный всплеск численности. Для популяции это очень хорошо.
- •107078, Москва, Садовая-Спасская, 20
Как регулируется концентрация глюкозы в крови животных?
Ответ. В нервных клетках нет собственных запасов питательных веществ, поэтому даже кратковременное прекращение поступления к ним глюкозы (или кислорода) приводит к нарушению процессов жизнедеятельности клеток и даже к их гибели. Следовательно, поддержание нормального уровня глюкозы в крови является жизненно важным. При поступлении большого количества углеводов с пищей уровень глюкозы в крови повышается мало. Это связано с тем, что глюкоза, поступившая после всасывания в кишечнике в кровь, прежде всего поступает в печень, где избыток ее откладывается в виде гликогена. Если печень не справляется с этой задачей, то уровень глюкозы в крови несколько повышается и ее избыток выделяется через почки.
В промежутках между приемами пищи (особенно при длительном голодании) глюкоза в организм не поступает, но расход ее в клетках продолжается. И тем не менее уровень глюкозы в крови практически не понижается. Это объясняется двумя причинами: во-первых, из запасов гликогена в печени образуется глюкоза, которая поступает в кровь; во-вторых, при необходимости глюкоза синтезируется в печени заново из неуглеводных предшественников, в частности из белков (этот процесс называют глюконеогенезом). Мобилизация запасов гли
81
когена
может происходить очень быстро; для
развития глюконеогенеза требуется
несколько часов.
Очевидно,
для того чтобы была возможность
регуляции уровня глюкозы, он должен
как-то определяться, измеряться в
организме (как и любой другой регулируемый
параметр). По-видимому, клетки печени
(гепатоци- ты) имеют собственные
глюкозочувствительные рецепторы и
в зависимости от их «показаний» либо
создают запасы гликогена, либо, напротив,
расходуют его.
Работа
гепатоцитов находится под контролем
целого ряда гормонов, в первую очередь
гормонов поджелудочной железы.
Клетки поджелудочной железы имеют
собственные рецепторы, измеряющие
уровень глюкозы в крови. При избытке
глюкозы бета-клетки поджелудочной
железы усиливают синтез инсулина, при
снижении уровня глюкозы альфа-клетки
усиливают синтез глюкагона. Инсулин
тормозит глюконеогенез и способствует
образованию запасов гликогена в
печени и мышцах, а также поглощению
глюкозы жировой тканью. Функции
глюкагона противоположны: под его
воздействием происходит образование
глюкозы из гликогена. Мобилизация
гликогена и образование глюкозы
происходят также под действием
адреналина. Работа гормонального
аппарата поджелудочной железы и
надпочечников контролируется системой
гипофиз — промежуточный мозг, где
имеются собственные рецепторы,
измеряющие уровень глюкозы в крови.
(ШБО, 10 кл., 1988 г.)
Концентрация солей в организме пресноводных и морских животных отличается от концентрации их в окружающей среде. Зачем животным это нужно и как они этого достигают?
Известно, что существуют болезни, связанные с недостатком витаминов,— гиповитаминозы. Почему избыток витаминов может также приводить к болезням? Почему иногда симптомы таких болезней совпадают с симптомами гиповитаминозов?
Человек, входящий со света в темное помещение или, наоборот, выходящий из темного помещения на яркий свет, первое время ничего не видит и лишь затем начинает различать окружающие предметы. Как Вы можете это объяснить? (ШБО, 9 кл., 1977 г.)
82
При
проверке зрения врачи капают в глаза
атропин, что вызывает расширение
зрачка. Зрачки расширяются в темноте,
при испуге, от боли. Как Вы полагаете,
какие явления приводят к расширению
зрачка в этих разных случаях? Ответ
поясните рисунком.
(ШБО,
8 кл., 1978 г.)
Ответ. Зрачок — это отверстие в радужной оболочке глаза. Диаметр зрачка изменяется под действием мускулатуры радужной оболочки, а именно двух гладких мышц: кольцевой и радиальной. Кольцевая мышца возбуждается волокнами парасимпатического отдела вегетативной нервной системы (медиатор — ацетилхолин), а радиальная — симпатическими волокнами (медиатор — норадреналин). Обе гладкие мышцы обычно тонически напряжены, и диаметр зрачка определяется их взаимодействием. Расширение зрачка может быть вызвано либо расслаблением кольцевой мышцы, либо сокращением радиальной. Атропин блокирует действие ацетил- холина, что вызывает расслабление кольцевой мышцы. Адреналин, выделяющийся при сильных эмоциях, возбуждает радиальную мышцу. Этим объясняется расширение зрачка при испуге или от боли; в этих случаях механизм регуляции гуморальный. Напротив, расширение зрачка в сумерках обусловлено нервной регуляцией, работой соответствующей рефлекторной дуги.
Известно, что бабочка-крапивница в холодную солнечную погоду греется на солнце, раскрывая крылья. Если солнце скрывается за тучами или температура бабочки достигнет 37°С, она закрывает крылья. Работа крыльев управляется мышцами-ан- тагонистами — опускателями и поднимателями крыла. Нарисуйте нейронную сеть, то есть систему взаимодействующих нейронов, которая обеспечивала бы описанное поведение бабочки. (ШБО, 10 кл., 1978 г.)
Ответ. Эта задача, как многие другие, не имеет однозначного ответа. Можно придумать много схем, удовлетворяющих ее условию. Возьмем одну из возможных. Пусть мышцами-опускателями и мышцами-поднимате- лями управляют свои нервные клетки — мотонейроны, которые мы обозначим МНо и МНп. На эти мотоней
83
роны
должны поступать сигналы от рецепторов
о температуре и солнечном свете. Тут
также возможны разные решения. Пусть
клетка Т
(рецептор тепла) возбуждается и посылает
импульсы только тогда, когда температура
тела бабочки выше 36°С («тепло»), а клетка
С
(рецептор света) — когда светит солнце
(«свет»).
По
условию задачи при свете крылья
раскрываются, поэтому соединим световой
рецептор с МНо (см. рис. на стр. 85 вверху).
Когда же температура поднимается выше
36°С и заработает тепловой рецептор,
крылья должны закрыться. Значит,
надо соединить клетку Т
с МНп возбуждающей связью.
Мышцу-антагониста (опускатель крыла)
надо при этом затормозить; для этого
надо соединить тепловой рецептор с
МНо тормозной связью. Но один и тот же
нейрон, как правило, не бывает и
возбуждающим и тормозным, поэтому для
создания торможения надо поместить
в эту линию тормозной вставочный нейрон
(интернейрон — ИН1). Теперь, если
будет и светло, и тепло, МНо не будет
работать, так как на него приходят
противоположные по знаку сигналы и
они не доведут его до порога. Однако
наша схема еще не полностью удовлетворяет
условиям задачи: если на улице холодно,
но солнца нет, то по условию крылья
должны быть закрыты, а из нашей схемы
это не следует. Поэтому и вставлен в
схему еще один рецептор X,
работающий, когда температура тела
бабочки ниже 36°С («холодно»). Соединим
его с МНп возбуждающей связью. Но чтобы
не испортить работу схемы в ситуации
«холодно и светло», эта связь не должна
работать, когда светит солнце. Значит,
нужен еще один интернейрон ИН2, который
будет при освещении тормозить X.
Теперь наша схема будет работать (см.
рис. на стр. 85 внизу).
Известно,
что сытый пресноводный моллюск ползет
вниз в глубину водоема, но при этом не
опускается глубже двух метров.
Проголодавшийся моллюск поднимается
к поверхности воды. Однако это описание
верно только для холодной воды (ниже
+10°С). Чем выше температура воды, тем
меньше в ней растворено кислорода
и тем на меньшую глубину опускается
сытый моллюск. Известно, что моллюск
перемещается за счет движения
ресничек, выстилающих его но-
84
Последовательные
этапы построения нейронной сети
85
гу,
причем имеются нейроны, управляющие
по отдельности ресничками левой и
правой половин ноги (это позволяет
обеспечить поворот моллюска). Нарисуйте
нейронную сеть, которая обеспечивала
бы описанное поведение моллюска при
низких температурах. Попробуйте так
усложнить эту сеть, чтобы она описывала
поведение при повышении температуры
воды. (ЗБШ)
Предложите
метод определения объема крови в теле
человека, используя, если Вам понадобится,
только такие анализы, которые можно
провести в обычной поликлинике. За
счет чего могут возникнуть ошибки при
определении объема крови?
(ШБО, 8 кл., 1973 г.)
Известно, что даже при небольшой мышечной работе артериальное давление возрастает. Согласно одной гипотезе, это происходит потому, что работающие мышцы выделяют в кровь какие-то вещества, влияющие на сосуды. Согласно другой гипотезе, когда мозг посылает к мышцам сигналы, заставляющие их работать, он одновременно посылает к сосудам сигналы, меняющие кровяное давление. Какие эксперименты надо поставить для проверки этих гипотез? (ШБО, 8 кл., 1982 г.)
Ответ. Очевидно, идея опытов должна быть такова: надо заставить нервную систему работать так, чтобы мышца не сокращалась, а сигнал к сосудам шел, затем надо заставить мышцу работать без участия нервной системы. Первый опыт может быть поставлен с использованием яда кураре, который блокирует передачу сигналов от нервов к скелетным мышцам (чтобы животное при этом не погибло, его переводят на искусственное дыхание). Затем надо подать сигнал, на который животное обычно отвечало заученным движением. В этих условиях мышцы реально работать не будут, несмотря на желание животного совершить движение. Если в этих условиях давление будет меняться, то это значит, что сигналы, приходящие от мозга, могут менять давление.
Конечно, этот опыт не доказывает, что давление меняется только от этих сигналов, и тем самым не отвергает первую гипотезу, подтверждая вторую. Если же дав
86
ление
в этих условиях меняться не будет, то
никакого вывода сделать не удастся,
так как опыт допускает разные
толкования. Может, например, оказаться,
что, когда все мышцы расслаблены, нервная
система перестанет посылать сигналы
к сосудам. Чтобы разобраться в таком
результате, требуются дополнительные
опыты. Для проверки первой гипотезы
можно перерезать нерв, идущий к мышце,
чтобы сигналы от нее не поступали в
мозг, а затем раздражать саму мышцу
электрическим током. Если в этих условиях
давление изменится,, значит, вещества,
выделяемые мышцей, могут влиять на
кровяное давление (и тут опыт не
доказывает, что это единственный
источник, влияющий на кровяное давление).
Подумайте
сами, почему для проверки предложенных
гипотез не годятся опыты с перекрестным
кровообращением.
У
двух лягушек перекрестное кровообращение.
При раздражении блуждающего нерва
одной лягушки снижается частота
сердечных сокращений обеих. Какие
объяснения этого опыта Вы можете
предложить? Как выяснить, какое
объяснение верно?
(ШБО,
8 кл., 1981 г.)
