- •В вопросах и ответах
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •О содержании вопросов и задач по биологии. Классификация олимпиадных задач
- •4А. Вопросы «на перечисление» (растение — признак, животное — признак)
- •46. Вопросы «о функции»
- •4В. Вопросы «о способах решения задачи»
- •4Г. Вопросы «на связь строения с образом жизни»
- •4Д. Вопросы «на сопоставление»
- •Вопросы по ботанике
- •Почему посещение людьми парков и пригородных лесов пагубно сказывается на состоянии древостоя, даже если люди не наносят деревьям прямого вреда?
- •У каких растений цветочные стрелки и стебли, несущие цветки, после отцветания сильно растут и что ото дает растениям?
- •Вам даны возможные варианты изменения
- •Какие приспособления имеются у растений,
- •Удаление многих ненужных организму веществ у животных осуществляется через выделительную систему. А как и что выделяют растения?
- •Какие растения и как в природных условиях получают минеральное питание не из почвы?
- •Каким органам растений и частям цветка могут быть гомологичны крылатые приспособления у плодов и семян различных растений?
- •Какие функции может выполнять толстая волокнистая оболочка кокосового ореха?
- •Какими способами лист цветкового растения может защищаться от заражения паразитическим грибом, споры которого разносятся по воздуху? (шбо, 9 кл., 1988 г.)
- •Нарисуйте схематические графики испарения растениями воды через устьица в течение суток в зависимости от условий их обитания. Дайте пояснения к графикам. (вт, 9 кл., 1988 г.)
- •Вопросы по зоологии
- •Определите птиц по клювам (см. Рис. На стр. 42).
- •Как передвигаются изображенные на рисунке (стр. 44) животные? Если знаете, напишите, как они
- •Сколько ног у домашней мухи?
- •Сколько артерий отходит от сердца у осетра,
- •Как устроены органы выделения тропической
- •Сколько ног у бабочки-крапивницы?
- •Сколько крыльев у мух-дрозофил?
- •Как отличить тритона от ящерицы и безногую ящерицу от змеи?
- •Подчеркните название самой черной птицы: а) кулик-черныш; б) черный аист; в) черный дятел;
- •Есть ли разница в том, как пьют воду собака и лошадь? (шбо, 9 кл., 1971 г.)
- •Из воспоминаний известного путешественника в. Горюнова о его поездке в Индию в 1953 г.:
- •Какова роль жира в организме животных?
- •У каких моллюсков нет раковины и почему?
- •Какие приспособления характерны для животных, обитающих в зоне прилива и отлива? Приведите примеры.
- •В чем относительные преимущества и недостатки наружного и внутреннего скелетов?
- •И растения, и насекомые выработали разнообразные приспособления к жизни в пустыне. Опи-
- •Какими способами могут защищаться от хищников прикрепленные животные?
- •Вопросы по физиологии и поведению животных
- •Какими преимуществами обладает животное, имеющее два типа колбочек, по сравнению с животным, у которого все зрительные рецепторы одинаковы? Ответ подробно поясните
- •У позвоночных животных относительный размер сердца тем больше, чем более активен их образ жизни. Почему у насекомых размер «сердца» (спинного сосуда) не связан с активностью?
- •Концентрация солей в организме пресноводных и морских животных отличается от концентрации их в окружающей среде. Зачем животным это нужно и как они этого достигают?
- •Предложите гипотезу, объясняющую регуляцию дыхания у человека, удовлетворяющую следующим фактам:
- •При первой встрече с незнакомым звуком животное настораживается, при многократном его повторении перестает на него реагировать. Как проверить, слышит ли оно этот звук?
- •Нарисуйте кривые изменения давления в легких и плевральной полости человека при вдохе и выдохе (обе кривые дожны быть изображены на одном графике).
- •В романе а. Беляева «Человек-амфибия» описан юноша, которому пересадили жабры акулы, так что он мог жить под водой. Можно ли на самом деле создать такого Ихтиандра? Ответ поясните.
- •У позвоночных животных Частота сердечных сокращений растет с уменьшением размеров тела, а у насекомых такой закономерности не наблюдается. Как это можно объяснить?
- •Кенгуровая крыса, моль и мучной червь могут всю жизнь обходиться без воды. Объясните это.
- •Чем объяснить сходство «лица» совы, кошки и обезьяны с лицом человека?
- •Как Вы можете объяснить тот факт, что собака легче привязывается к человеку, чем кошка? По уровню развития нервной системы собака и кошка отличаются мало.
- •Придумайте, как поставить эксперимент с надлежащим контролем, выясняющий, есть ли у пчел цветовое зрение.
- •Вопросы по экологии
- •Какие связи существуют между грибами и насекомыми?
- •Какие преимущества дает животным пищевая специализация и в чем ее недостатки?
- •В некоей популяции животных пометили 500 экземпляров. Через некоторое время поймали 10 ооо экземпляров, из них 50 с метками. Как оценить
- •Как Вы полагаете, с чем могут быть связаны
- •Какие стрелки на схеме этой экосистемы (см.
- •В прудах часто встречаются участки, где особенно велика плотность зоопланктона. Чем это можно объяснить?
- •Ученые выяснили, что в одном из озер температура и концентрация растворенного в воде кислорода во второй половине лета изменяются на глубине так, как показано на рисунке. Как Вы думаете,
- •Какие изменения в видовом составе рыб европейских рек происходят после того, как на этих реках
- •На какие органы и ткани организма оказывают
- •В чем преимущества и недостатки разных типов электростанций (тэс, гэс, аэс и др.) с точки зрения их влияния на окружающую среду? Какими мерами можно уменьшить их влияние?
- •Вопросы по генетике
- •Как Вы думаете, почему иногда в случаях, когда признак определяется одной парой генов, во втором поколении потомков соотношение особей может сильно отличаться от менделевского?
- •Почему полиплоидия встречается чаще у растений, чем у животных?
- •80 Человек 20 человек 0 человек
- •Вопросы по молекулярной биологии, биохимии и цитологии
- •Почему глюкоза запасается в организме животных в виде полимера — гликогена, а не в мономерной
- •Известно много случаев сходства первичной структуры (последовательности аминокислот) белков у разных организмов. Предложите различные объяснения этому факту.
- •В клетках различных организмов обнаруживаются ферменты, способные делать разрывы в цепях днк. Зачем клеткам такие ферменты и почему они не разрушают всю клеточную днк?
- •Почему нельзя питаться одним сахаром?
- •7. Вопросы по эволюционной теории
- •Различными исследователями высказывались многочисленные возражения против теории естественного отбора, в частности такие:
- •Как Вы думаете, продолжается ли в настоящее
- •Почему даже длительное воздействие стабилизирующего отбора не приводит к полному фенотипическому единообразию особей в популяции?
- •На островах часто встречаются животные и растения, нигде, кроме данного острова, не обитающие. Как может возникнуть такая ситуация? Приведите примеры.
- •Почему некоторые близкие виды животных,
- •Какие щенки лучше поддаются цирковой дрессировке; те, чьи предки в течение ряда поколений
- •Известно, что в перенаселенных популяциях грызунов у самок рассасываются эмбрионы, что прекращает опасный всплеск численности. Для популяции это очень хорошо.
- •107078, Москва, Садовая-Спасская, 20
Какие особенности характерны для прикрепленных водных животных? Как связаны эти особенности с их образом жизни? Ответ подтвердите примерами. (ШБО, 7 кл., 1982 г.)
Ответ. Для начала нужно вспомнить, какие водные животные ведут прикрепленный образ жизни. Мы будем считать прикрепленными и таких животных, которые постоянно живут внутри прикрепленной трубки или домика, но исключим из рассмотрения наружных паразитов, а также простейших (их сейчас чаще относят не к животным, а к другому царству — протистам). Итак, из многоклеточных прикрепленный образ жизни ведут губки, большинство кишечнополостных на полипоидной стадии, некоторые коловратки, камптозои, часть полихет, немногие брюхоногие и довольно многие двустворчатые моллюски, усоногие раки, мшанки, плеченогие, погонофоры и вестиментиферы, часть полухордовых (крыложаберные), некоторые иглокожие (морские лилии и ряд вымерших классов иглокожих), асцидии. Пожалуй, не найдется ни одного признака, который был бы настоящей особенностью столь различных животных, то есть был свойствен им всем и в то же время отсутствовал у всех неприкрепленных видов. Поэтому в ответе речь пойдет о таких признаках, которые широко распространены среди прикрепленных животных и, как кажется, имеют отношение к их «сидячести» (независимо от распространенности этих признаков среди других животных).
Рассмотрим характерные признаки прикрепленных животных в порядке убывания их «всеобщности».
Наличие средств «пассивной защиты». Почти все прикрепленные животные либо строят убежища, либо имеют различные образования, служащие (наряду с прочим) для защиты от хищников. Неподвижность способствует использованию таких приспособлений, ведь таскать скелет на себе (или в себе) не приходится. Кроме того, многие прикрепленные животные малосъедобны или ядовиты (губки, кишечнополостные, асцидии).
Способ питания. Неподвижность накладывает на
60
способ
питания очень серьезные ограничения.
Практически единственным доступным
источником пищи оказываются взвешенные
в воде частицы или организмы. Большинство
прикрепленных животных добывают эту
пищу путем фильтрации (или близкими к
ней способами). Исключение составляют
только кишечнополостные, из которых
большинство ловят добычу с помощью
щупалец. Для питания путем фильтрации
обычно нужны вододвижущие
приспособления, которые имеются у
подавляющего большинства прикрепленных
животных и образованы чаще всего
ресничным эпителием. При подобных
способах питания часто оказывается
выгодной сложная, разветвленная форма
тела или наличие сложных выростов,
так как это позволяет собирать пищу с
большой площади. Такая форма тела, в
свою очередь, создает благоприятные
условия для сожительства с симбиотическими
фотосинтезирующими микроорганизмами,
частично обеспечивающими хозяина
пищей. (Нужно заметить, что среди активно
подвижных организмов симбиоз с микро-
организмами-фотосинтетиками встречается
намного реже, так как большая
поверхность, благоприятствующая
фотосинтезу, плохо совместима с активным
движением; такой симбиоз широко
распространен именно среди сидячих
форм — губок, кишечнополостных, асцидий
и др.) Из общей картины выпадают погонофоры
и вестиментифе- ры, питающиеся, видимо,
частично за счет продукции симбиотических
хемоавтотрофных бактерий, а частично
за счет всасывания растворенной в воде
органики.
Наличие
расселительных стадий.
В большинстве случаев расселение
осуществляют выходящие из яиц личинки.
Они встречаются у всех перечисленных
групп животных. Часто личинки не
питаются (у губок, кишечнополостных,
асцидий), то есть служат только для
расселения. Важная роль этих стадий
состоит в поиске и выборе наиболее
подходящего субстрата.
Способ
оплодотворения.
Почти у всех прикрепленных животных
сперматозоиды (а нередко также и
яйцеклетки) выметываются в воду (только
у усоногих раков оплодотворение
внутреннее). Для многих групп характерен
гермафродитизм, но самооплодотворение
используется редко, лишь как запасной
вариант.
Колониалъностъ
особенно важна при ограничениях,
которые накладываются на размеры
отдельных
61
особей
из-за отсутствия совершенной кровеносной
и дыхательной систем. Образование
колоний позволяет подниматься над
субстратом, более эффективно собирать
пищу, успешнее защищаться от хищников
и конкурировать за пространство,
уменьшается зависимость отдельных
особей от случайных колебаний локальных
условий. (Подвижные колонии встречаются
в очень немногих группах — сифонофоры,
сальпы; видимо, колонии с трудом
достигают степени интеграции, необходимой
для активного движения.) Почти всегда
образование колоний связано с
наличием бесполого размножения.
Характерна для сидячих животных
(особенно колониальных) и способность
к регенерации, которая служит средством
выживания при повреждениях хищниками.
Отсутствие
сложных органов чувств.
Главную роль органы чувств играют при
активных поисках пищи и цри ориентации
в пространстве. У сидячих животных они
обычно отсутствуют (лишь у сидячих
полихет бывают хорошо развитые глаза,
позволяющие вовремя заметить хищника).
Может
быть, этот ответ можно и дополнить, но
думается, что план его ясен. Составляя
ответ на подобный вопрос, разумно не
просто выписать линейную последовательность
«особенностей», но и проанализировать
связь разных признаков между собой,
хотя в данном случае формулировка
вопроса этого прямо и не требует.
ВОПРОСЫ
«НА СОПОСТАВЛЕНИЕ»
Вопросы
этого типа требуют сравнить признаки
разных животных и прокомментировать
с той или иной точки зрения их сходство
или различие. Часто такие вопросы
задаются в форме вопроса «на преимущество».
(ШБО, 8 кл., 1983 г.)В чем относительные преимущества и недостатки наружного и внутреннего скелетов?
Какие преимущества могут давать членистоногим. мелкие размеры? (ЗБШ, конкурс 1988 г.)
