2.3. Правила школьного ученического самоуправления.

Правило свободного микрофона:

• Каждый член органа ученического самоуправления может высказываться, но после того, как выступающий закончит говорить или истечет время его выступления;

• Президент имеет исключительное право передавать «микрофон» (слово) кому-либо другому;

• Если ведущий не передаст никому «микрофон», его берет тот, кто раньше других приготовился говорить - поднял руку (приоритетное условие для того, чтобы взять микрофон) и ближе других находится к закончившему выступление;

• Выступающего внимательно выслушивают.

• Правило двух минут для выступления:

• Свободный микрофон можно «держать в одних руках» не дольше двух минут;

• Выступая, помните: «Не говори длинно, а говори сжато».

Правило семи минут для доклада:

• Доклад может длиться не дольше семи минут;

• Для очень важного и содержательного доклада по решению органа ученического самоуправления может быть дано дополнительное время.

Правило поднятой руки:

• Если хочешь сказать важное - подними руку, и тебя должны выслушать;

• Если кто-то поднял руку - ты, как и все, должен его выслушать внимательно, не перебивая;

• Если поднято несколько рук, то очередность выступающих определяет Президент

Правило реплик:

• Реплики с мест принимаются, но выступающие не перебиваются.

Правило свободы мнений:

• Мнения членов ученического самоуправления по одному и тому же вопросу могут расходиться, но это не значит, что их не нужно озвучивать.

Правило конструктивной критики:

• Если не согласен – обоснуй и предложи альтернативу.

3.Основы взаимодействия «школьной республики» с учащимися, родителями и администрацией школы.

3.1. Принципы взаимодействия органа ученического самоуправления «Школьная республика» с учащимися школы.

«Школьная республика», взаимодействуя с органами управления школой, проводит работу, направленную на повышение сознательности учащихся и их требовательности к уровню получаемых знаний и навыков, развитие интереса к совместной деятельности на благо школы, воспитание чувства сопричастности к современным процессам, процессам происходящим в городе и в ученической среде, вырабатывает и реализует совместно с администрацией школы предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, решает вопросы, персонально затрагивающие интересы учащихся, в том числе вопросы питания, здравоохранения, культуры, спорта.

Каждый член органа ученического самоуправления должен уважительно относиться ко всем учащимся школы, всемерно помогать им реализовать свои способности, пробуждать благородные чувства и переживания, формировать позитивные связи между сверстниками, между родителями и учащимися, обеспечивать поддержку нуждающимся в ней.

Ученическое самоуправление в школе стремится ограждать учащихся от некорректного поведения, физического и психологического давления, нанесения ущерба безопасности и здоровью ребенка, вызванного также и неадекватностью его поведения.

3.2. Принципы взаимодействия органа ученического самоуправления «Школьная республика» с администрацией школы.

«Школьная республика» взаимодействует с администрацией на основе принципа сотрудничества. Представители администрации школы могут присутствовать на заседаниях органа ученического самоуправления, как и представители самоуправления на совещаниях администрации. Рекомендации «Школьной республики» рассматриваются администрацией и педагогическим советом школы. Решения по вопросам жизнедеятельности учащихся администрация школы и педагогический совет школы принимают с учетом мнения органов ученического самоуправления.

3.3. Принципы взаимодействия органа ученического самоуправления «Школьная республика» с родительской общественностью.

Ученическое самоуправление не может быть организовано без участия семьи. Именно в семье формируется гражданская и социальная ответственность за самого себя, свою семью, окружающих людей, общество и Отечество. Прежде всего, в семье ребенок усваивает основные нормы социальной жизни. Поэтому родители и школа выступают в роли партнёров в учебно-воспитательном процессе. Поэтому ученическое самоуправление направляет свою деятельность для установления позитивных контактов с семьей, предлагать родителям участвовать в различных коллективно-творческих делах; программах, обсуждая, корректируя и дополняя их.

3.4. Принципы взаимодействия между членами органа ученического самоуправления «Школьная республика».

Взаимоотношения между членами «Школьной Республики» основываются на интересе и совместной деятельности для достижения лучших результатов. Для благоприятного климата в коллективе необходимо обеспечивать условия для саморазвития, формировать и поддерживать корректный, дружеский стиль взаимоотношений, предоставлять возможность обсуждать и реализовывать новые идеи, поощрять новые, оригинальные разработки, анализировать достижения и ошибки, анализировать вероятность конфликта, снижать риск его возникновения.