Понятие как форма мышления

Понятие — это форма мышления, отражающая предметы в их существенных признаках, то есть в чем предметы сходны друг с другом (положительный при­знак) или чем они друг от друга отличаются (отрица­тельный признак).

Формируя понятия, наука отражает в них изучае­мые ею предметы, явления, признаки. В экономике, например, сложились такие понятия, как "товар", "ры­нок", "капитал" и т. д.

Признаки, кроме положительных и отрицательных, подразделяются еще на несколько видов.

1. Существенные и несущественные признаки. Су­щественными называются признаки, выражающие основное содержание, качество вещей. Лишив­шись существенного признака, предмет перестает быть самим собой, становится другим предметом. Несущественные признаки являются второстепен­ными, неосновными, без которых вещь может обой­тись. Несущественные признаки могут приобре­таться или теряться предметом, при этом предмет остается самим собой.

2. Признаки–свойства (атрибутивные) и признаки–отношения (релятивные). Признаки–свойства ха­рактеризуют предметы сами по себе, они присущи предметам независимо от других предметов. Признаки–отношения характеризуют вещи с точки зрения их связей с другими вещами.

3. Отличительные и неотличительные признаки. Признаки, которые у сравниваемых предметов раз­личные, носят название отличительных признаков, а общие — неотличительных.

Формирование понятий — сложный психологичес­кий процесс, начинающийся с образования простей­ших форм познания — ощущений и протекающий ча­сто по следующей схеме: ощущения — восприятие — представление — понятие.

Обычно этот процесс разделяют на две ступени: чувственную, состоящую в образовании ощущений, восприятия и представления, и логическую, заключа­ющуюся в переходе от представления к понятию с помощью следующих приемов: сравнение, анализ, аб­страгирование, синтез и обобщение. Сущность этих приемов состоит в следующем:

— сравнение — прием сопоставления различных предметов, различных видов предметного со­держания, в результате которого появляется новое знание о сходных и различных призна­ках сопоставляемых предметов, оформляемых в виде новых понятий (сходства и различия вещей);

— анализ — прием предметного или мысленного расчленения, разложения предмета, предмет­ного содержания на части, исследование осо­бенностей выделенных частей и образование новых (частных) понятий на основе выделен­ных признаков частей предметов, предметного содержания;

— абстрагирование — прием отвлечения от одних сторон предметов, предметного содержания и выделения других сторон, на которых концент­рируется внимание исследователя, познающего человека, что ведет к уточнению знания о пред­мете и образованию или уточнению понятий;

— синтез — прием предметного или мысленного разъединения каких–либо образований, в том числе частей, выделенных в ходе предшеству­ющего анализа (на основе частных понятий), в некоторое целое, обогащенное за счет нового содержания частей (опять же, частных поня­тий).

Важнейшими логическими характеристиками вся­кого понятия являются его объем и содержание. Со­держание – совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном по­нятии. Объем – совокупность предметов, которая мыслится в понятии.

Содержание понятия раскрывается с помощью определения, объем — с помощью классификации. Посредством определения и классификации отдельные понятия организуются в систему взаимосвязанных понятий.

Понятия принято делить по различным классифи­кационным критериям на следующие виды.

1. В зависимости от количества элементов различают понятия общие и единичные, а также всеобщие (универсальные) и с нулевым объемом, или "пус­тые". Общие – это понятия, в объеме которых мыслится некоторая конечная совокупность предметов (дом, указ). Единичные – это понятия об отдельно взятых, единичных предметах. Всеобщие или универсальные – это понятия, в которых отражены признаки, при­сущие любым предметам и явлениям действитель­ности. Это философские категории: "содержание", "форма", "причина", "следствие", "сущность", "яв­ление", "возможность", "действительность" и т. п. "Пустыми", или понятиями с нулевым объемом называют понятия, в объеме которых не мыслится ни один из реально, физически существующих пред­метов. Например: "идеальное предприятие", "сне­гурочка" и т. д.

2. В зависимости оттого, что отражает понятие, выде­ляют конкретные и абстрактные понятия. Конкрет­ными называются понятия, в которых предметы мыслятся целиком, во всей совокупности своих ос­новных признаков, то есть как нечто самостоятельно существующее ("посредник", "человек", "наука"). Абстрактными называются понятия, в которых мыслятся отдельные признаки предметов и явлений, взятые сами по себе, как особый предмет или отно­шения между предметами ("ответственность", "со­циальный", "научный", "посредничество").

3. В зависимости от наличия свойств у явлений, отра­женных в содержании, различают понятия положительные и отрицательные. Положительные по­нятия – это понятия, в содержании которых нет ни одного признака, указывающего на отсутствие чего–то у определяемых предметов. Отрицатель­ные понятия – это понятия, в содержании которых имеется хотя бы один отрицательный признак. Отрицательность понятий нередко подчеркивает­ся в самих их именах: "невысокий", "неправиль­ный", "безответственность", "бездействие" и т. п.

4. В зависимости от наличия в содержании понятий признаков–отношений выделяют понятия соотно­сительные и безотносительные. Соотносительны­ми называются понятия, которые содержат призна­ки, указывающие на отношение одного понятия к другому.

5. В зависимости от характера элементов объемов понятий различают понятия собирательные и не­собирательные. Собирательными называют поня­тия, в качестве элементов объемов которых мыс­лятся образования, состоящие из нескольких (многих), как правило, близких, связанных пред­метов: "бригада", "товарная продукция", "трудо­вой коллектив" и т. д. Эти понятия не следует сме­шивать с любыми другими, поскольку любые предметы состоят из частей, имеют сложную внут­реннюю структуру. Несобирательными называют­ся понятия, в которых в качестве элементов объе­мов мыслятся отдельно взятые, единичные, индивидуальные, пусть и сложные предметы: "со­трудник", "книга" и т. д.

Важнейшими логическими операциями являются операции обобщения (не смешивать со способом обра­зования понятий на основе обобщения) и ограничения понятий, выполняемых сознательно. Обобщением по­нятий называется логическая операция, с помощью которой из исходного образуется новое понятие с бо­лее широким объемом путем отбрасывания (отвлече­ния) всех отличительных (видовых) признаков.

Ограничением понятий называется операция, с помощью которой из исходного образуется новое по­нятие с меньшим объемом путем присоединения к содержанию исходного понятия хотя бы одного отли­чительного (видообразующего) признака.

Главное требование к операциям обобщения и ог­раничения состоит в том, чтобы присоединялись и отбрасывались (при обобщении — все без исключения) именно отличительные, видовые признаки.

Когда дать определение понятиям невозможно, прибегают к другим приемам разъяснения смысла понятий, таким как:

а) описание — прием, суть которого состоит в пере­числении внешних черт предмета с целью нахож­дения его отличий от сходных предметов. Описа­ние не ограничивается только существенными признаками предмета, оно интересуется также внешним и случайным;

б) характеристика — прием перечисления наиболее важных в том или ином отношении признаков предметов и явлений;

в) сравнение — указывает на неожиданное сходство предметов, позволяя лучше понять их черты и свой­ства.

В отношении операции определения понятий сле­дует соблюдать ряд общих правил и избегать соответ­ствующих ошибок.

1. Определение должно быть точным, ясным, не со­держать двусмысленностей (требование закона тождества).

2. Определение не должно быть противоречивым. Это значит, что в определяющей части не должно встре­чаться несовместимых между собой понятий (конт­рарных или контрадикторных).

3. Определение должно быть соразмерным. Это значит, что объем определяющего понятия в точ­ности должен совпадать с объемом определяе­мого понятия.

4. Определение не должно содержать круга. Это зна­чит, что среди понятий, которые используются в определяющей части, не должно быть определяе­мого понятия. Простейшим случаем соответствую­щей ошибки — "круг в определении" — является тавтология.

5. Определение не должно быть отрицательным. В оп­ределяющей части не должны использоваться по­нятия, которые указывают на отсутствие какого–либо признака у определяемых предметов (отрицатель­ные понятия).

6. В определении, как строгой логической операции, нельзя использовать художественные средства (эпитеты, метафоры, сравнения, выражения в пе­реносном значении и т. д.). Например, "лев — царь зверей".