Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Ойын жағдаят

Педогог балаларды орманға серуенге шақырады.

Ұшақпен ұшып баруға ұсыныс жасайды.

-Балалар, мінекей біз ормандағы алаңқайдамыз. Мына жерлерде нелердің суреттері бейнеленген?

-Қандай орман тұрғындарын білесіңдер?

Сөздік жұмыс: орман тұрғындары.

Билингвальді компонент: түлкі-лиса, қасқыр-волк, аю-медведь, қоян-заяц, кірпі-еж.

«Енелері мен төлдері» ойыны

Педогог жабайы аңдар бейнеленген карточкаларды көрсетеді, олардың төлдері қалай аталатынын сұрайды.

Мысалы: қоян-көжек.

Педогог жұмбақ жасырады:

Өзі ширақ, өзі қу,

Жүрген жері айқай шу.

-Балалар, біз бүгін түлкінің аппликациясын жасаймыз.

.Бірінің артына бірі тұрып, қолдарын жайып, ұшақтың ұшуын бейнелеп көрсетеді.

Суреттерге қарап, жауап береді.

-Жабайы аңдар.

-Қасқыр, аю, қоян, түлкі, кірпі.

Қайталайды: орман тұрғындары.

Қайталайды: түлкі-лиса, қасқыр-волк, аю-медведь, қоян-заяц, кірпі-еж.

Балалар жабайы аңдардың төлдерін атайды: аю-қонжық, түлкі-жаутаң, қоян-көжек, қасқыр-бөлтірік.

Жұмбақ шешеді.

Шешуі: түлкі.

Түлкінің аппликациясын жасауға ынта білдіреді.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Үлестірмелі материалдарға назараларын аударады, суреттерді көрсетеді.

-Түлкінің денесі, түсі қандай?

Педогог жұмыстың жасалу ретін түсіндіреді.

-Үлкен үшбұрышты шаршыдан қиып аламыз. Үлкен үшбұрыштан денесін жасаймыз, бұдан кішірек үшбұрышты алып, түлкінің басын жасаймыз. Енді құлақтарын желімдейміз.

Түлкіміз қандай көңілді болып шықты.

Сергіту сәті:

Қауіпсіздік техникасын еске түсіреді.

Жұмысқа кірісуге ұсыныс жасайды.

Балалармен жеке жұмыс жүргізеді.

Үлестірмелі материалдарды қарап, сұрақтарға жауап береді.

Қызғылт сары түсті.

Әртүрлі пішінді үшбұрыштар.

Жұмыстың жасалу ретімен танысады, педогогты тыңдайды.

Оңға бұрылады, солға бұрылады, қолдарын артқа ұстайды.

Қауіпсіздік техникасын айтады.

Жұмысқа кіріседі, тапсырманы орындайды.

Рефлексиялық-

Түзетушілік

Педогог балаларды мадақтайды.

-Түлкі туралы қандай ертегі білесіңдер?

Мен сендерге ертегілерден үзінді оқимын, сендер қандай ертегі екенін еске түсіріп айтыңдар.

1. Қасқыр мен түлкі жолдас болыпты. Қасқыр түлкіге айтыпты: «Менің басым ауырып барады, тамырымды ұстап берші»,-дейді. Сонда түлкі тамырын ұстап тұрып айтады: «Басың жазылуы үшін, олай-бұлай жүгіріп, құйрығыңды ойықтағы мұзға сала ғой..»,-дейді.

2. Түлкі жолбарыстың алдына түсіп, паңдана жүріп оырады. Жолбарысты көрген аңдардың, құстардың зәресі ұшып, тым тырақай қашады, ұялары мен індеріне тығылады, аспанға ұшады...

3. Бір күнің түлкі тырнаны қонаққа шақырыпты:

-Маған қонаққа кел, мен дәмді иамақ пісіріп қомын...

4. «Менің құлағым дұрыс естімеуші еді, әніңді менің мұрныма отырып қайталашы...»

- Тамаша, қандай көп ертегі білесіңдер.

- Ертегілерде түлкі қандай? Оны қалай айтады?

.

Бірін-бірінің жұмыстарын қарайды, қуаныштарын білдіреді.

Ойынға кіріседі. Ертегілердің атын айтады.

«Қасқыр мен түлкі»

«Қу түлкі»

«Түлкі мен тырна»

«Бауырсақ»

-Ертегілерде түлкі қу болады. Оны құ түлкі деп айтады.