Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:15.04.2015ж Тәрбиеші:

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта» Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Қамқорлық»

Мақсаты: а) Шығарманы оқып беру арқылы түсініктерін қалыптастыру;

ә) Әңгімелеп беруге, диалог сөздерді мәнеріне келтіре айта білуге дағдыландыру;

б)Үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: суреттер

Билингвальді компонент: Қамқорлық -

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Үлкенге де –сіз, Кішіге де –сіз Баршаңызды құрметтеп, Бас иеміз біз.	Шеңбер бойына тұрып орындайды.
Ұйымдастырушылық -ізденістік	-Балалар, «қамқорлық»деген сөзді қалай түсінесіңдер? -Сендер кімге қамқорлық жасай аласыңдар? -Бізге үйде, балабақшада кімдер қамқорлық көрсетеді? -Ендеше,бүгін біз қамқорлық туралы әңгімелесеміз. М.Төрежановтың «Қамқорлық» әңгімесін оқып беру. Сергіту сәті Ал,балалар,келіңдер, Бой жазайық бәріміз Мойнымызды бұрамыз, Қолымызды созамыз, Топ-топ басып аяқпен, Орнымызға барамыз. Сұрақ-жауап арқылы әңгіменің мазмұнын ашу. -Әңгіме не туралы? -Нақысбек қандай іс істеді? -Нақысбектің істегені неге дұрыс деп ойлайсыңдар? -Осы оқиғаға ұқсас жағдай сендерге кездесті ме? - Назымбектің неге көмектеспеді?	Біреуге көмектесу,қиын сәттерде қол ұшын беру.Құстарға достарымызға,табиғатқа т.б. Аға – әпкелер Бой сергітіп,қимылдар жасайды. Балалардың жауабы.
Рефлексиялық-түзетушілік	Қортындылау. -Бүгін біз үлкендерге,кішілерге қол ұшын беріп қамқор болуға үйрендік.Қамқор адамды сөйлеген сөзінен емес қайырымды ісінен танимыз. Біз қайырымды баламыз Тек жақсылық ойлаймыз Кішілерге қамқор боп Үлкеннің тілін аламыз.

Күтілетін нәтиже:

Жасайды:шығарманың мазмұнын.

Түсінеді:үлкенге құрмет,кішіге ізет білдіруді.

Қолданады:бір-біріне көмек беріп,ренжітпей,сыйлау керек екендігін.