«Аққайың» тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Іс-әрекет

кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың ісәрекеті

Мотивациялық-

Қозғашылық

Шаттық шеңбері

Шаттық шеңберіне тұрып,өлең жолдарын айтып,қимылдар жасайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Балалар,менімен бірге саяхатқа барғыларың келе ме?

-Бұл ерекше саяхат болады.Себебі:Сендер білесіңдер ме,Біз тұратын ғаламшар қалай аталады?

-Дұрыс айтасыңдар,ал ай қайда орналасқан?

-Аспаннан тағыда нені көруге болады?

-Біз қазір балалар,аспан әлеміне барамыз.

Кәне,барлығың еркін отырып,көз алдыларыңа елестетіңдер(үнтаспадан музыка әуені естіледі).Біз ұшаққа отырып,аспанға көтерілдік.Аспанда күн бізге күлімсіреп қарап сәулесін шашып тұр.Кенет аспан әлемінеде ай көрініп,жымындап жұлдыздарда көріне бастады.Біздің қасымыздан қатты жылдамдықпен бір құс ұшқандай болды.

Қайтатын уақытта жақындады.Енді біз Жер планетасына ораламыз(балалар көздерін ашады).

Педагог қосымша сұрақтар қояды.

-Аспан әлемінен түнде нені байқадыңдар?

-Дұрыс,міне жұлдызды түнгі аспан(педагог түнгі аспанның көрнісін көрсетеді).

-Қалай ойлайсыңдар,күндіз аспаннын жұлдыздарды көруге болама?

-Неліктен күндіз жұлдыздар көрінбейді?

-Дұрыс айтасыңдар,күндіз күн сәулесінен жұлдыздар байқалмайды екен.

-Біз аспан әлемінде жүргенде қасымыздан не ұшып өтті?

Жұмбақ жасыру.

Аспанда бір алып құс,ызғып ұшып барады.

Қарап тұрсаң ғажайып,соңында із қалады.

Ол не балалар?

-Біздің қасымыздан зымыран ұшып өткен екен.

-Зымыран не үшін керек?

-Ғарышқа алғаш Ю.Гагарин ұшты.

Қазақстандық ғарышкерлер ғарыш алаңы Байқоңырдан ғарышқа ұшты.Олар:Т.Әубәкіров пен екінші Қазақстандық ғарышкер-Т.Мұсабаев(суреттерін көрсете отырып түсіндіреді).

-Міне,қарандаршы,ғарышкерлердің киімі,біздің киетін киімімізге қарағанда басқаша екен.Сендер ғарышкерлердің киімінің қалай аталатынын білесіңдер ме?

Скафандр туралы ақпаратбереді.

Педагог балаларды көрме жұмыстарын көруге шақырады.

Педагог балаларды екі орталыққа бөліп,біріеші орталықтағы балаларға ғарышкерлерге байланысты суреттерді қағаз бетіне жапсырып,коллаж жасауды(ұжымдық жұмыс),екінші орталықтағы балаларға бірнеше бөлікке бөлінген қағаз қиындыларынан жұлдызды аспан әлемін құрастыруды ұсынады(ұжымдық жұмыс).

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс.

-Келеді.

-Жер ғаламшары деп аталады.

-Аспанда.

-Күнді,жұлдыздар мен бұлттарды.

Балалар тыныштық сақтап отырады.

Педагогтың айтқан сөздерін мұхият тыңдап,қиял желегінде отырады.

-Ай мен жұлдыздарды байқадық.

-Жоқ,күндіз аспанда жұлдыздар көрінбейді.

-Себебі:күн шығып тұрады.

-Құс,ұшақ,тікұшақ т.б.

-Ол-зымыран.

-Зымыран аспанға ұшу ұшін керек.

Балалар өздерінің тәжірибелеріне сүйеніп жауап беруге тырысады.

Адамдардың ғарыш әлеміне жасаған алғашқы сапарлары,зымыран туралы естеріне түсіріп айтып береді.

Бірінші орталықтағы балалар ғарышкерлерге байланысты суреттерді

(ғарышкерлердің айға қонған, скафандр киімімен

Тұрған жаттығу жасап жатқан суреттері,ғарыш кемесі т.б.)іріктеліп жапсырып,коллаж құрастырады.

Екінші орталықтағы балалар жұлдызды аспан бейнесін құрастырады.Өлең мазмұнына қарай қимылдар жасайды.Балалар дәптерде берілген тапсырманы орындайды.

Рефлексиялық-

түзетушілік

Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін сұрайды.Сонымен қатар немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұрайды.

Бүгінгі жиынның түйінді ойы немесе тақырыбы жайлы естеріне түсіріп,сөздік жұмысын жүргізеді.

Жиыннан алған әсерлерін айта отырып,көңіл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді.Немен айналысқандарын,не үйренгендерін,ненің суретін бейнелегендерін айтады.