- •Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни (науки) Управління міжнародними інвестиційними проектами
- •Київ кнеу 2014
- •2. Тематичний план вивчення дисципліни
- •3. Програма дисципліни та рекомендована література Розділ 1. Базові поняття та концепції міжнародного інвестиційного проектування Тема 1 . Основи Управління Проектами
- •Тема 2. Основи інвестиційної діяльності та інвестиційного аналізу.
- •Тема 3. Базові положення розробки та аналізу міжнародних інвестиційних проектів
- •Тема 4. Маркетингова стратегія підприємства, планування та підготовка проектних рішень.
- •Тема 5. Проектне фінансування та управління вартістю проекту.
- •Тема 6. Критерії ефективності інвестиційного проекту і методи їх оцінки
- •Тема 7. Аналіз беззбитковості та цільове планування прибутку в інвестиційному проектуванні
- •Розділ 3. Управління реалізацією інвестиційного проекту
- •Рекомендована література (основна і додаткова)
- •Карта самостійної роботи студентів з дисципліни «Управління міжнародними інвестиційними проектами»
- •Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання
- •Контактне заняття № 3 на теми «Проектне фінансування та управління вартістю проекту» (2 год.) та «Критерії ефективності інвестиційного проекту і методи їх оцінки» (2 год.)
- •Контактне заняття № 5 на теми та «Управління розподілом ресурсів у проекті.» (2 год.), «Управління ризиками в проекті» (2 год.) та «Управління командою проекту» (2 год.)
- •Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •2.4.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Структура, обсяг та зміст проекту.
- •Або підготовки кейсу ( студент сам готує кейс);
- •Або підготовки аналітичної доповіді (огляду).
- •Підготовка кейсу. Кейс.
- •Основні етапи підготовки кейсу.
- •Підготовка аналітичної доповіді (огляду).
- •Завдання для виконання на базах практики
- •Перелік індивідуальних завдань
- •2.5. Система поточного і підсумкового контролю якості знань студентів з дисципліни
- •2.5.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Оцінювання кейсів.
- •Оціночний лист для кейсу
- •Оцінювання аналітичної доповіді
- •Для оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
- •Для оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання у формі задач використовуються такі критерії:
- •Для оцінювання відповідей студентів на тестові екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
- •Кафедра міжнародних фінансів
Для оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
відмінному рівню (10 балів) відповідає правильна і вичерпна відповідь на поставлене питання, в якій студент показав всебічне системне знання програмного матеріалу; засвоєння основної та додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмами наук; уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ;
рівню «добре» (8 балів) відповідає у цілому правильна відповідь на поставлене запитання, в якій студент показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел
задовільному рівню (6 балів) відповідає у цілому правильна та неповна відповідь на поставлене запитання, в якій студент показав задовільний рівень знань з основного програмного матеріалу, але не спромігся аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел;
незадовільному рівню (0 балів) відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, в якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі.
Для оцінювання відповідей студентів на екзаменаційні питання у формі задач використовуються такі критерії:
відмінному рівню (5х2=10 балів) відповідає правильна відповідь, в якій студент логічно, послідовно і правильно розв’язав завдання, зробив необхідні визначення, пояснення та висновки, що випливають з одержаного результату (розв’язку);
рівню «добре» (4х2=8 балів) відповідає правильна відповідь, в якій студент логічно і вірно розв’язав завдання, але неточно сформулював визначення та не обґрунтував висновки, що випливають з одержаного результату;
задовільному рівню (3х2=6 балів) відповідає у цілому правильна відповідь, в якій студент при розв’язанні завдань в цілому правильно визначав хід розв’язання, але допустив помилку;
незадовільному рівню (0 балів) відповідає неправильна відповідь, в якій студент не розв’язав задачі; не зробив основних розрахунків та необхідних визначень, висновків.
Для оцінювання відповідей студентів на тестові екзаменаційні питання використовуються такі критерії:
відмінному рівню (10 балів) відповідає правильна відповідь на 9-10 тестових питань;
рівню «добре» (8 балів) відповідає правильна відповідь на 7-8 питань;
задовільному рівню (6 балів) відповідає правильна відповідь на 5-6 тестових питань;
незадовільному рівню (0 балів) відповідає правильна відповідь на 0-4 тестових питання.
Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»