Диагностический план

Дата проведения	Работа с детьми
23.11.2016-26.11.2016	- Диагностика развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста. - Анализ полученных результатов.
28.11.2016	Работа с воспитателями
	- Анкетирование воспитателей
29.11.2016	Работа с родителями
	- Анкетирование родителей по проблеме развития словесного творчества детей - Беседа с родителями

2 Этап – проектно-организационный

Целью данного этапа является разработка проекта «По дороге в сказку». Создание необходимых условий для реализации проекта.

Таблица 4

Проектно-организационный план

Содержание деятельности

Разработка этапов проекта.

Разработка перспективного плана работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Разработка перспективного плана с родителями.

Разработка комплекса мероприятий с детьми, направленных на развитие словесного творчества детей.

Создание условий, необходимых для реализации проекта (подбор дидактического и наглядного материала, подбор консультаций для родителей, подбор домашнего задания для выполнения с родителями, создание мультимедийных презентаций).

3 Этап – практический. Реализация проекта.

Целью практического этапа является реализация комплекса образовательной деятельности, направленной на развитие словесного творчества детей старшего дошкольного возраста.

Пути реализации проекта:

1.      Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.

2.      Оформление уголка «По дороге в сказку».

3.      Организация выставки рисунков по мотивам сказок.

4.       Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

Работа с детьми

Содержание деятельности:

1.  Чтение разных сказок. Рисование детьми героев сказок. 

2.   Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.

3.   Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.

4.   Самостоятельное составление сказок.

5.   Рассказывание сказок собственного сочинения.

6.    Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения.

7.    Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.

8.    Загадки о сказках, героях сказок.

9.    Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.

Работа с родителями

Содержание деятельности:

1. Консультации: «Совершенствование связной речи у дошкольников», «Ребенок и книга-творчество Самуила Яковлевича Маршака», «Воспитание сказкой и радость встречи с книгой», «Развитие словесного творчества детей»

1.1. Индивидуальные консультации по проблеме развития словесного творчества детей.

2. Беседы: «Знакомство с проектом», «Любимые сказки».

3. Мастер-класс «Игры, развивающие фантазию и словесное творчество у детей дошкольного возраста»

4. Практикумы, участие в творческих играх, совместное составление

и придумывание сказок с детьми.

5. Посещения спектакля по мотивам известной сказки.

6. Конкурс «Семейные сказки».

Проанализировав и отобрав для работы с детьми систему занятий, которые наиболее доступны, понятны и интересны ребёнку дошкольнику, разработали календарно - тематический план на месяц.

Таблица 5