- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Основные этапы развития экономической науки
- •Тема 2. Экономическая мысль в древнем мире и в эпоху средневековья. Меркантилизм как экономическое учение.
- •Темы 3-5.
- •Тема 3. Возникновение классической школы политической экономии. Экономическая теория физиократов.
- •Тема 4. Классическая школа политической экономии.
- •Тема 5. Последователи классической школы политической экономии. Историческая школа Германии
- •Тема 7. Маржинализм и неоклассическое направление в экономической теории
Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Основные этапы развития экономической науки
Тематика рефератов
1. Место истории экономических учений в системе экономических наук.
2. Роль классической школы политической экономии в становлении экономической теории как системы
Тесты
1.Предметом истории экономических учений является развитие…
в) экономических взглядов, школ и направлений;
2.По мнению ученого Б.Куна смена школ и направлений экономической мысли обусловлена: а) развитием экономики;
3.Школа экономической мысли, впервые разработавшая ряд основных методов экономического анализа:
а) лозанская;
б) классическая;
в) историческая;
г) институциональная;
д) австрийская;
е) кейнсианская.
Вопросы и задания для самопроверки знаний
1.Что является предметом изучения истории экономических учений?
Ответ: Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития, борьбы и смены экономических идей, их роли в развитии человеческой цивилизации, изучающая эволюцию взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и развития экономических теорий и школ.
2.Изучает ли история экономических учений методы экономического анализа?
Ответ: Изучает, так как методологически история экономических учений опирается на совокупность прогрессивных методов экономического анализа. Такие методы как исторический, индукции, логической абстракции, каузальный, функциональный, системный, математического моделирования и др.
3. В чем причина смены школ и направлений в экономической науке?
Ответ: Причину смены школ и направление в экономической науке можно объяснить, изучив парадигму научных знаний Томаса Куна. Цикла развития любой науки историк представлял себе так:
Нормальная наука: каждое новое открытие поддаётся объяснению с позиций господствующей (на тот момент) теории.
Экстраординарная наука: кризис в науке. Появление аномалий — необъяснимых фактов. Увеличение количества аномалий приводит к появлению альтернативных теорий. В науке сосуществует множество противоборствующих научных школ.
Научная революция: формирование новой парадигмы.
«Под парадигмами я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу» (Т. Кун)
4.Почему следует изучать историю экономических учений?
Ответ: Эта дисциплина призвана дать вновь формирующемуся поколению финансово-экономических кадров высшей квалификации представление об основных этапах и особенностях формирования экономических идей о воззрениях и теориях видных экономистов, а также лидеров различных теоретических школ, течений и направлений экономической мысли. Изучение истории экономических учений, закладывая основы экономических знаний, экономической.
Тема 2. Экономическая мысль в древнем мире и в эпоху средневековья. Меркантилизм как экономическое учение.
1. Экономическая мысль древнего Востока
2. Экономические взгляды древнегреческих философов.
3.Аграрная экономическая мысль древнего Рима.
Тесты
1. Представители экономической мыли древнего мира идеализировали: б) натуральное хозяйство;
2. Понятие «Экономика» впервые применили мыслители: б) Древней Греции;
3. Представители меркантилизма считали, что богатство выступает в виде: д) золото и серебро;
Вопросы и задания для самопроверки знаний
1. Почему мыслители древнего мира осуждали ростовщичество?
Ответ: Общественная мысль Древнего мира имела религиозную окраску, которая объяснялась господством христианства. Христианство не создало специальной экономической теории, но осуждало воровство, бо¬гатство, эксплуатацию людей. Ростовщический процент и торговую прибыль там считали грехом, т.к. была мысли, что все вещи принадлежат богу и по своей природе являются общими.
2. Каковы были трактовки богатства в древнем мире?
Ответ: Ксенофонт — идеолог, прежде всего натурального рабовладельческого хозяйства. Вместе с тем он считал полезным для этого хозяйства развитие торговли, денежного обращения. В них видел один из источников обогащения и созидания своего обогащения и советовал использовать в своих интересах. Ксенофонт признавал деньги как необходимое средство обращения и концентрированную форму богатства. Осуждая деньги как торговый и ростовщический капитал, он рекомендовал накапливать их в качестве сокровищ.
Естественные явления Аристотель относил к экономике, которая раскрывала источники "истинного богатства", состоящего из потребительных стоимостей. Экономика обеспечивала изучение путей укрепления натурального хозяйства; возможности расширения производства потребительных стоимостей. Это соответствовало поддержанию умеренных размеров богатства.
3.Как определяли богатство меркантилисты?
Ответ: Меркантилисты считали, что богатством выступало золото и серебро.
