- •Вопрос 1. Социальная работа как профессиональная деятельность: определение, сущность, основные цели, междисциплинарный характер.
- •Вопрос 3. Объекты и субъекты социальной работы.
- •Вопрос 5. Направления и современные методы в практике соц.Работы.
- •Вопрос 6. Социальная диагностика: ее сущность, виды и формы.
- •Вопрос 9. Технологии и социальные практики восстановления социальности получателей услуг.
- •Вопрос 11. Социально-терапевтические методики работы с проблемами человека.
- •Вопрос 16. Понятие жизнеспособности человека, находящегося в тжс
- •Вопрос 17. Структурная модель жизнеспособности пожилого человека
- •Вопрос 18. Виды и сущность психотехнологий, используемых в зависимости от уровня развития жизнеспособности личности, находящейся в тжс
- •Вопрос 19.Условия и предпосылки эффективности психосоциальной работы в развитии жизнеспособности человека, находящегося в тжс
- •Вопрос 20. Основные положения и этапы краткосрочной позитивной психотерапии.
- •Работа с социальной сетью
- •Вопрос 21. Социально-педагогические услуги, предоставляемые псу с учетом их индивидуальных потребностей в рамках фз-442 и Закона города Москвы № 34
- •Вопрос 22. Понятие кризиса жизнедеятельности, общие признаки кризиса и стадии его развития. Кризис жизнедеятельности – это:
- •Общие признаки кризиса
- •Стадии развития кризиса
- •Вопрос 23. Сущность и содержание педагогики личностного роста индивида и группы в кризисе жизнедеятельности.
- •Вопрос 24. Функции Общественного Совета по независимой оценке качества деятельности организаций социального обслуживания.
Вопрос 16. Понятие жизнеспособности человека, находящегося в тжс
1) Основные понятия темы
В соответствии с 34 законом г. Москвы от 9 июля 2008 г. № 34 “О социальном обслуживании населения города Москвы” в пункте 5 трудная жизненная ситуация определена как «совокупность факторов и условий, объективно нарушающих нормальную жизнедеятельность, действие которых гражданин или семья не может преодолеть самостоятельно (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с пожилым возрастом, болезнью, одиночество, малообеспеченность, беспризорность или безнадзорность несовершеннолетних, отсутствие определенного места жительства, другие факторы и условия».
Отечественный исследователь социальный психолог Нестерова Альбина Александровна ввела определение понятие жизнеспособности личности, проанализировав более чем 200 статей по проблеме жизнеспособности личности. «Жизнеспособность личности - это способность субъекта осознать и использовать свои внутренние и внешние ресурсы, содействующие эффективному сопротивлению бедствиям и депривирующим факторам теми стратегиями, которые детерминируют благополучие, социальное здоровье, личностный рост и навыки конструктивного преодоления трудных жизненных ситуаций».
Нестерова А.А., проведя теоретический анализ литературы по проблеме позитивной адаптации и жизнеспособности личности в трудной жизненной ситуации, выделяет социально-психологические критерии и индикаторы жизнеспособного поведения человека в трудной жизненной ситуации. К ним относятся:
позитивное социальное самочувствие
позитивные межличностные отношения
субъективная удовлетворенность социальной поддержкой
субъективная удовлетворенность качеством жизни
жизненная включенность
наличие смысла и жизненных перспектив
позитивная самооценка
самореализованность
Внешние и внутренние ресурсы личности
Внутренние ресурсы:
Опыт, навыки, знания, способности, интересы, достойные восхищения черты характера, оптимизм, самоуважение, самоконтроль, жизненные ценности, система верований, профессиональные умения, волевые, эмоциональные и энергетические характеристики, которые необходимы (прямо или косвенно) для преодоления трудных жизненных ситуаций или служат средствами достижения лично значимых целей
Внешние ресурсы:
Социалъно-средовой (ресурсный потенциал социальных сетей), который характеризует условия жизни, социальные сети, качество межличностных отношений, наличие социальной поддержки (материальной, информационной, эмоциональной), семья, друзья, социальный статус, группы самопомощи, помощь добровольцев,….
Вопрос 17. Структурная модель жизнеспособности пожилого человека
Модель, обуславливающая жизнеспособность личности, включает в себя макросоциальный, микросоциальный и личностный конструкторы, каждый из которых имеет свои механизмы формирования и развития.
На макроуровне: социальная политика, общественные установки, социальные институты
На микроуровне: социальные сети, семья, референтные группы, группы самопомощи
На личностном уровне:
- личностный компонент жизнеспособности определяется качественным своеобразием динамических, мотивационных, регуляторных, рефлексивно-оценочных, установочно-целевых, аффективных, когнитивных и продуктивных характеристик.
Динамический компонент – активность, тонус
Эмоциональный компонент ( положительное эмоциональное отношение к себе ) – эмоциональный комфорт, чувство удовлетворенности, ощущение покоя
Когнитивный компонент (система знаний о себе как о субъекте ; образ своих качеств, свойств, статуса) – субъективная картина мира, осознавание возможности получения поддержки, осознавание своего статуса и личной идентичности)
Регуляторный компонент (навыки саморегуляции ) – умение организовывать свое время, организованность
Мотивационный компонент (смыслообразование) - осмысленность жизни,
Рефлексивно-оценочный компонент – самоуважение
